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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程七年级下第16课中外交往和冲突课程标准概述郑和下西洋的史实。讲述戚继光抗倭的英勇事迹，感受中国人 民的英勇斗争精神。教学内容分析本课位于人教版中国历史七年级下，主要讲述明朝的对外关 系。前期以友好交往为主，中后期开始面临外来侵略。基于教 材内容，可以拓展延伸两个方面：一、郑和下西洋经验教 训。在不到二十年的时间内（前六次航海）跨越了半个地球， 使明王朝的声威最大限度地远播到海外。明朝初年的郑和下西洋一 方面表明了在这一时期国力强盛，另一方面也说明了明初我国对外 交往中仍以开放为主。促进了和亚非各国人民的友好往来，是世界 航海史上的壮举；遗憾的是这次航海并没
2、有刺激中国手工业和商业 的发展，反而强化了中国传统的小农经济的基础，助长了中国统治 者不思进取、故步自封的思想。再加上当时的统治者缺乏真正的远 见，注重政治和外交，忽视了海外贸易，它采取的不计经济 效益的政策，给明政府造成巨大的负担，而且终因明朝国力的 衰退而悄然结束。教学目标1,知道郑和下西洋的时间、路线等基本情况，了解倭寇的由来， 知道戚继光抗倭的简单经过和葡萄牙人何时取得在澳门的居住 权。2、学生通过观察郑和下西洋纪念邮票和郑和下西洋路线图， 能够从图中得到有用信息，增强自己的识图能力，观察和分析图片 及史料的能力，并养成良好的为历史的习惯。3、学生通过自.主讨论和分析郑和下西洋能够成功
3、的条件和戚继光 抗倭取胜的原因，能够解答这两个问题，并在解答问题的同时增强综合分析历史问题的能力。4、学生通过对本课的为认识和平友好的交往会受到欢迎，侵略 最终会失败。通过学名郑和下西洋和我国恢复对澳门行使主权等方 面的知识，感受到中华民族的伟大。学习目标知道郑和下西洋的原因，路线，最远到达点，历史意义。知道戚继光的英勇事迹，知道葡萄牙占领澳门。学情分析初一学生经过一个学期的研学，能自主学习，大部分同学能较 好开展小组合作学习，尽可能的贴近学生的经验去创设情境，引导 学生学习探究。学生已对明朝的政治、经济状况有了大致的了解，有利于本课 内容的把握。因而适当增加课堂容量，拓宽历史视野，活化历史思
4、 维以及培养学生学史、用史的能力是十分必要的。重点、难点重点：郑和下西洋和戚继光抗倭难点：本课堂涉及地理概念较多，学生较为陌生，加上古代地名与 今天地名不一样，增加学生构成学习难度。教与学的媒 体选择研学案、PPT课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入新课。图片展示08年“奥运会开幕式”中的一个场景：众 多演员手持船桨，在浩瀚的大海中航行.提问：这个场曷解了我国历史上什么历史事件？2一、郑和下西洋。通过补充材料和教材内容，学生合作学习，解决 郑和为什么要七下西洋？他为什么能实现远航？概况如何？3二、戚继光抗倭。自主学习完成研学案，并分析得出戚继光抗倭取
5、 胜的原因。4三、葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住权。七子之歌一一澳门， 完成研学案。并.谈论交流：澳门回归说明了什么？说说你的体会5拓展延伸：1、郑和下西洋的航海壮举有哪些地方值得我们今天学 习？2、中外的交往与冲突给我们的什么启示？教学活动详情教学活动1:导入新课活动目标课堂导入解决问题激发学生对本堂课的兴趣技术资源网上图片下载常规资源书本教材活动概述展示08年“奥运会开幕式”中的一个场景：众多演员手持船桨， 在浩瀚的大海中航行.提问这个场景瀚举了我国历史h什么历史事件？（学生回答）教与学的策略讲授法、反馈评价学生兴趣被调动起来，效果好教学活动2：郑和下西洋活动目标知道郑和下西洋的相关事迹解决
6、问题知道郑和是一位伟大的航海家技术资源补充网上文本资料常规资源书本教材活动概述介绍郑和。补充材料：明史郑和传、郑和下西洋概况和欧 洲航海家航海情况对比表（学生阅读研学案的补充材料并完成研 学案中内容，展示交流）教与学的策略小组合作学习，完成研学案，讨论交流展示反馈评价学习主动参与，积极性较高，但学生对材料的把握不好教学活动3：戚继光抗倭活动目标知道戚继光抗倭相关事迹解决问题知道戚继光是一位名族英雄技术资源补充网上文本资料常规资源书本教材活动概述指导学生完成研学案上自主学习关于戚继光抗倭的内容，对比岳 飞、文天祥，什么样的人可以称为民族英雄？（学生阅读课本内容， 完成研学案，小组讨论，回答）教与学的策略小组合作学习，完成研学案，交流展示反馈评价学习主动参与，积极性较高教学活动4：葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住权活动目标知道葡萄牙占领澳门解决问题知道澳门自古以来属于中国领土技术资源七子之歌一澳门常规资源书本教材活动概述播放音频七子之歌一澳门。（学生阅读教材，完成研学案内容）教与学的策略小组合作学习，完成研学案，讨论交流展示反馈评价学习主动参与，积极性较高评价量规小组展示的得分的比较，从而调动学生的参与积极性其它参考书备注