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1、师情染韵活动多彩的民间艺术一一扎染华润小学谢云霓一、活动目的：中国手工艺源远流长，是中华文明的重要组成部分。其中，扎染是人们喜闻 乐见的一种传统民间印染形式，它体现了人们对美的理解和对美好生活的追求， 蕴藏着人类的智慧与创造力，具有独特的视觉语言。通过学习扎染，初步了解民 间扎染的历史、发展、演变，并通过详细介绍扎染图案的设计要求与变形方法以 及工具与材料的准备，使老师们对扎染工艺的设计和扎制有初步的认识和了解。 同时能正确地运用扎染的基本方法，根据自己所设计的图案扎染一条小方巾。 二、教学过程1、教学导入问好：很高兴今天跟大家共享这40分钟，请看，今天的教室装饰有什么不同？ （为营造氛围，用
2、自己制作的扎染围巾、服装布置教室）；大家再来观察，我穿的花衣服。提出问题：知道是什么工艺制作的吗？答：扎染欣赏：宋徽宗摹张萱捣练图、了解古代扎染及扎染的历史问：此图描绘了什么？答：捣练图系唐代画家张萱之作。此图描绘了唐代城市妇女在捣练、络线、 熨平、缝制劳动操作时的情景。像甘肃、新疆这样用手工染色的技艺，在我国己 经有两千多年的历史。该工艺始于秦汉、魏晋、南北朝，风盛唐代。欣赏：现代扎染问：现代扎染和古代扎染有什么不同？答：古代扎染简单质朴，而现代扎染在简单质朴的造型中增添了很多时尚元素。 不再以使用为目的，贴上了 “画”的标签，体现时代风尚，具有现代气质。今天让我们一起来学习这门穿越数千年的
3、古老技艺：多彩的民间艺术一一扎 染。（教师板书课题）2、讲授新知师：现在一起来观看一段视频，来了解一下这门古老的工艺。小提示，请大家认 真观看，发现扎染需要哪些工具？师：通过视频中的讲解，简单的了解了扎染。谁能告诉我，从视频中你了解到扎 染需要哪些工具呢？生：板蓝根、纱、线、绳师：观看得真仔细，板蓝根我们可以总结为是扎染中什么样的工具？生：染料。师：总结得非常到位。板蓝根制作的染料叫蓝靛，在蓝靛里加入烧碱调整酸碱度, 让染料中的显色基因与织物结合，提升上染率。师：那纱可以总结为什么样的工具？生：布。师：线和绳子可以总结为什么样的工具？生：绳索。师：扎染中可以使用的工具有很多，其中最主要的工具是
4、布料、绳索和染料。师：我们从绘画作品和文献中可以了解到扎染，从秦汉起就已经有了。是一门古 老的民间工艺。老师们从刚刚观看得视频中了解了扎染所需要的主要工具。现在 请你们思考一下，你觉得什么是扎染？生：师：这是你所理解的扎染。如果我们把扎染中的扎字去掉，只留下染，可以吗？生：不可以，只染就只有一种颜色。师：你觉得扎在整个染制的过程中有什么作用？生：可以阻挡色彩的流动师：扎染，就是在染制织物的过程中用绳子进行扎结，做一种防染处理。被扎起 来的地方就不会被染到颜色，会呈现出布料原本的色彩。通过扎结方法不同，在 织物上也就形成了不同的花纹。师：扎染有两个重要的工序，是哪两个重要的工序，知道吗？生：扎和
5、染。师：扎染的两个重要环节就是扎结和染色。扎结有上百种方法，主要概括为捆扎、 缝扎和夹扎。今天我们以捆扎为例，进行学习。师：捆扎中两个基本方法：第一种叠孔法，叠扎法是将布料反复折叠进行捆扎，可对折、对角折等多种 折法，叠扎法出来的纹样规整、有序；第二种是抓扎法，抓扎法是将布料随意抓叠然后捆扎，捆扎时我们可成环状 捆扎，成同心圆状，也可多点自由扎，成散点状，由于捆扎的宽度和松紧不同， 出来的效果也就不同。在操作时可使用多种方法扎结。师：捆扎好了就是染色，染色分点染和浸染。今天老师以点染为例，为大家示范 扎染一块小方巾。（播放教师扎染方巾视频，让学员直观了解扎染过程，解决教 学重难点）师：看完老师
6、的制作过程，善于总结的你们发现扎染分了哪几个步骤？生：设计、捆扎、染色、拆线。师：其实拆线以后还要进行清洗，由于今天的场地有限，我们将清洗就留到课后。 师：细心的你们有没有发现老师在示范的过程中讲到了几个注意事项，谁能来总 结一下有哪些？生：捆扎时一定要捆紧，染色时要戴手套，滴染料时不同的颜色不要混合在一个 区域，剪绳索时不要剪到布料师：老师们总结得非常好。现在你们是不是也想动手试一试了呢？两人一组，先 在画纸上设计图案，选择叠扎或抓扎技法，再选用自己喜欢的色彩，染一条风格 独特的小方巾。（学生动手实践，教师巡视指导）3、展示评价师：这么短的时间内就已经完成了这么多扎染的方巾。让我们一起来看看我们作 品吧，说说你设计的图案和扎染出的图案有什么不同？你最喜欢哪个？你最喜欢 它的什么地方？你能猜出它使用的扎结方法吗？（师生互评）4、总结提升师：这样的扎染。可以运用在生活中的哪些地方呢？生：衣服、围巾师：扎染这一优秀的民间艺术，穿越两千年多的历史，至今仍美化着我们的生活。 它运用在我们生活中的方方面面，美化着我们的生活。不仅如此，现代的扎染大 师们还在不断的创新，创造出了一幅幅精彩的扎染作品。老师们，我国的民间工 艺，丰富多彩，我们要将这些优秀的传统艺术流传下去，还需要我们一起努力。 今天的课到这里就结束了，可是我们传承的路还将要继续走下去。谢谢大家！再 见！