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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班打击乐凤阳花鼓课程标准课程标准的相关要求：根据幼儿的身心发展规律，幼儿园课程设置 以幼儿园新教育纲要为依据，根据幼儿园办学理念，坚持“以 人为本”的教育思想，重在培养孩子乐于学习，主动学习，让孩子 成为学习的主人。教学内容 分析这是新编人教版幼儿园中班教材，中班幼儿的动作能力明显地发 展起来，活动积极性有了极大的提高。同时，中班幼儿活动的自主 性和主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的活动想法，有 主动参与活动的热情与能力，能努力完成自己选择的活动。教学目标1、能够用身体动作跟着音乐完成乐曲的节奏。2、学习乐器的匹配，愿意倾听音乐节奏选择乐器进行匹
2、配。3、体验幼儿见共同演奏的乐趣。学习目标学会看图谱，并用各种乐器演奏出来。学情分析中班幼儿的动作能力明显地发展起来，活动积极性有了极大的 提高。在音乐方面，中班的孩子已经能用不同的速度、力度、音色 变化来表现童谣的形象、内容和情感，能在集体的演奏中始终保持 自己的演奏速度和节奏型。重点、难点熟悉节奏，按节奏进行乐曲的演奏教与学的媒体选择PPT：乐曲图谱。打击乐器图课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1律动入室，引导幼儿认识歌曲。教学活动12分钟2引导幼儿看图谱，用身体动作表现节奏型教学活动24分钟3启发幼儿探索乐曲的配
3、器方案教学活动34分钟4幼儿尝试用乐器演奏教学活动45分钟5跟着乐曲，完整的演奏教学活动55分钟教学活动详情教学活动1：开始部分活动目标激发孩子参加音乐活动的兴趣，认识歌曲解决问题引起孩子上音乐课的欲望，然后学习乐曲。技术资源PPT,吸引幼儿的学习兴趣常规资源挂图、图谱活动概述通过律动进入到活动室，引起孩子上音乐课的欲望，然后学习乐曲。教与学的策略尝试用电脑播放PPT让幼儿欲赏歌曲。引导幼儿用不同的动作来 表示。反馈评价目标达成，孩子了解乐曲结构，对音乐活动有参与的欲望。教学活动2：基本部分活动目标1、 学习乐器的匹配，愿意倾听音乐节奏选择乐器进行匹配。2、 看图谱，在老师的指导下尝试用乐器演
4、奏。3、 跟着音乐，看老师的手势，完整地演奏歌曲。解决问题重点掌握根据乐曲的节奏用身体动作来表示和学会使用乐器，在老 师的指导下进行演奏。技术资源PPT常规资源乐器：铃鼓、木鱼、圆舞板等乐器、图谱活动概述1、 让幼儿自己尝试配乐器 听听自己的乐器声音，说说乐器的分配。2、 启发幼儿说说不同乐器的特点：确定A段用木鱼演奏；B段用铃鼓演奏；C段用响板，最后的部分用上全部的乐器。2、让幼儿尝试打节奏师哼唱，引导幼儿学习用乐器演奏整首歌曲。指出演奏的不 足，指导幼儿反复练习多次3、 跟着音乐，看图谱完整地演奏1-2遍。4、 请孩子们不看图谱，看着老师的指挥把乐曲演奏一遍。教与学的策略教师准备了 PPT图谱，让孩子更形象直观的让幼儿感受到节拍和节 奏的关系，非常形象生动。反馈评价幼儿在轻松愉悦的气氛中掌握了节奏，真正做到了让孩子在玩中 学、学中玩。评价量规幼儿能够在合奏中体验合作的乐趣其它参考书广州市3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要备注