《小学美术人教四年级上册第11课拟人的形象拟人的形象教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术人教四年级上册第11课拟人的形象拟人的形象教案.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、拟人的形象教案教材分析拟人的形象一课，是人教版义务教育课程四年级上册 的第11课，是一节绘画练习课。动漫教学从低年级就有，是编者设计的系列教学，由浅入 深，由简到繁，由易到难，在侧重点上有所不同。但归根结底，这个系列教学旨在使学生全 方位、多角度的学习动漫知识。这节课要求学生在欣赏动漫形象的基础.匕 结合自己在生 活中观察过的动漫造型，临摹或设计一个动漫形象，进一步提高学生的绘画能力。【学情分析】由于四年级的学生，他们已经有了一定的绘画能力，对“拟人化”一词也有 所了解。再者学生们特别喜欢动画片，喜欢动漫形象，对所学内容感兴趣，所以这一课对他 们来说难度不是特别大。【教学目标】1、 了解什么是
2、拟人化，掌握拟人化的绘画方法。2、通过表现拟人化的形象，提高学生运用夸张的创作手法增强作品的感染力和增加作品情 趣的能力。3、通过欣赏、设计等活动，提高学生观察能力，表现能力及创造能力。4、初步学会欣赏动漫作品，感受与了解动漫形象的美，培养学生的学习绘制动漫的兴趣。 重点难点教学重点：培养学生的学习制作动漫的兴趣，掌握拟人化的表现手法。教学难点：通过拟人化的创作手法塑造与表现出拟人化的动漫形象作品。【教学过程】【教学活动】【导入】动漫的拟人画法教学设计一、激趣导入，板书课 题师：同学们，老师想请同学们看一个短片。今天老师从动画城邀请了儿个朋友，大家看看认识吗？播放ppt卡通动漫你们喜欢他们吗？
3、为什么？这些动漫形象有什么共同特点？（拟人化）今天，我们就要学习画拟人的动漫形象。引出课题拟人的形象。【讲授】动漫的拟人画法教学设计二、观察分析，探究总结。师问：那么怎样将这些动物植物还有没有生命力的物体拟人化的呢？学生积极思考回答。教师总结（幻灯片）1、怎样才能将动漫形象用拟人化的手法表现出来2、拟人化的手法步臊3、欣赏更多作品4、游戏：（1）换头；（2）加表情。5、教师提出作业要求，提醒注意事项。【练习】动漫的拟人画法三、临摹或利用动漫拟人画法创作一个动漫形象。【活动】动漫的拟人画法教学设计学生作画、教师巡视。【测试】动漫的拟人画法四、展评评选出：最佳创意奖、造型独特新颖奖、色彩鲜明奖、最具幽默奖、形象最生动奖等 等形式来表现