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1、Unit 3 Travel Journal - warming up 的教学反思狮岭中学徐转娣本节课我上的是模块1第三单元的warming up,以下是我的感悟和反思。教学设计方面：在教学设计过程中，我以有效教学为目的，结合本班学生的实际情况，利用多 媒体辅助教学，让学生在愉快、轻松的氛围中学到知识。在导入部分，我展示了自 己旅游的照片，既引入话题，同时也拉近与学生的距离。教学形式方面：本节课的活 动形式丰富多彩，包括个人，两人和四人的小组活动，充分发挥了学生的主体性。 在活动过程中，我利用竞争和小组合作来激发学生的学习的热情。在设计任务时，我 也结合了学生的特点，设计了这样一个题目“Make
2、 a travel plan”，让学生进行讨 论在即将到来的国庆节的旅游计划。这种设计任务既有时效性，也贴近生活，从而 大大激发学生课堂活动参与的积极性。学生方面：由于本节课内容的选择和设计尽量与学生生活接近，在一定程度上增加学生的 兴趣，学生整节课都非常配合，气氛比较活跃。课堂以学生活动为中心，大多数的 学生能积极参与在内。从堂上学生的表现来看，学生学得比较开心，各个层次的学生 都能积极参与，特别令我感动的是那些平时比较内向，英语基础比较薄弱的学生也敢 开口发言了。教师方面：本节课整体上进行得比较流畅，师生同乐，基本上达到教学目标。我尽量做 到既让学生学习运用知识，也给了他们充分展现自我风采
3、的舞台。每一个环节力求 贯穿我这节课的理念：简单、实效，尽可能地让每一个学生都动起来。需要该进的地方：课后，我也反思了自己的教学，这一节课能否上得更完美一点？ 我个人觉得这节课还有一些需要改进的地方：1.课堂上的过渡用语比较少。运用简洁的过渡语，可使整节课层次分明、结构清晰, 运用带丰富感情色彩的过渡词，能大大的调动学生的积极性和热情，在这方面要再 多下苦工；2、本节课结尾时比较匆促，未能给学生较充裕的时间进行思考和归纳；在时间安排 调控上仍需更周详的考虑；教学是一个不断摸索的过程，正如有人说过的，“每一节课都会有遗憾”，也 正因为有这样的遗憾,我们才能不断地在反思中改进，反思可以将不完美的教学不 断提高！