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1、部编八年级上学期末模拟考试语文试题(解析版)语文知识及运用L下列加点字注音全部正确的一项是()敦实(dun)胆怯(qie)侮辱(WU)*要塞(se) *翘首(qiao) *喝彩(he)*A.溃退(kui)B.娴熟(xian)*C.镌刻(juan)弹精竭虑(dan) *油光可鉴(Jian)广袤无垠(ying)D.抽屉(ti)广漠(mo) 滞留(zi )臧污纳垢(gou)【答案】B【解析】 本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多 音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。B项正确。其 他各项错误的应更正为
2、：A项中“塞”应读sdi。C项中“喝”应读脸，“侮”应读wU, “垠”应读yin。D项中“滞”应读zhi。2 .下列词语书写有误的一项()A.仲裁陵空颓唐深恶痛疾B.教诲寡妇弧线鹤立鸡群C.燥热城郭晶莹正襟危坐D.吹嘘摄取擅长登堂入室【答案】A【解析】 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识 记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项书写有误，书写 错误的词语应更正为：“陵空”应为“凌空”。3 .下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()A.对于房价将涨还是将跌，经济学、市场分析师、开发商等众说纷纭、莫
3、衷一是。 B.渝北印盒李花生态旅游区位于渝北区统景镇北麓印盒村，每年三月，李花次第绽放，远望如皑皑白雪， 蔚为壮观。 本题考查辨析说明方法及其作用，常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比 方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可。句将苏州园林和中国传统的建筑进行对比，是作比较的说 明方法，作用的答题模式为：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的XX特点，给人以鲜明的印象。句 举了园里“古老的藤萝”的例子，是举例子的说明方法，作用的答题模式是：举了 XX的例子，具体真实地 说明了事物的XX的特点。点睛：本题考查考查说明方法及其作用。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方
4、法及特征，然后 必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的 特征来分析作用即可。【18题详解】本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的 信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。第段“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两 边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度”提取相关信息即可。阅读下面的文章，完成下列小题。细水长流蓝雪冰儿父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的娃。也的确，父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰 窑工作，一干就是一辈子。后来，有人说，老刘命好，三个闺
5、女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加； 还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思， 摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起， 这是哪跟哪啊？但我最明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。初为人妻，继为人母，我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上，当然，我收获的也是幸福和快乐。但是, 今年夏天，父亲的“细水长流”刚一出口，就被母亲一句话给噎回去了。这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了篇。 视地如命的母亲看着很多人
6、家都浇了地，心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出 渠来。再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日， 在棒子地里穿梭，割伤了脸，衣服都湿透了。最终用三个小时，浇了三家的地。中午，我赶回娘家，替父 母准备好午饭。母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气，一个劲擦汗；一向强壮的父亲一屁 股坐在椅子上，喘着粗气。我埋怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了，不就一 年没收成吗？母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接话，闷着头把午 饭端上桌。母亲便
7、自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。父亲说，干了就啥也 别说，细水长流。母亲吼道，水都干了，还流啥？父亲一向害怕母亲，见母亲发脾气了，连一口粗气都不 敢出。傍晚，母亲又跟父亲唠叨开了，按理说，他们没出力，总该给点钱吧！父亲说，也不是人家让咱们 浇的，爱出不出吧。这次父亲没敢说出细水长流这句话，但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火，但 心里还是不高兴。晚饭后，我跟父亲唠嗑，父亲说，这人啊，愿意活得累呢，就会累；愿意活得轻松呢，就会轻松。 我说，是啊，细水长流。父亲笑笑说，可是，你妈有的时候，就是不明白这个理。我说，妈活得比你累。 父亲说，所以，我愿意什么事都让着她。再说了
8、，夫妻之间也是一样，不能啥都计较，还是那句话，细水 长流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说，Y头，还是你爸说得对，真的是细水长流。原来， 前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来 的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。（选文有删改）19 .老刘“命好”体现在哪里？原因是什么？20 .联系全文，简要分析第段在文中的作用。21 .品味下列加点的词语，分析其表达效果。（1）母亲一听，跟
9、我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？（2）我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说 22 .文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲 脸上，有什么深意？【答案】19.“命好”是指：闺女乖巧孝顺，夫妻恩爱；不跟人闹意见（人缘好）。原因：老刘包容，不争长短；豁达，不计得失。23 .内容上交待矛盾冲突的起因（或故事发生的背景）：天大旱；邻居又不在家。结构上推动故事情节的发展：为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫。24 .“急”这里有“着急、生气”的意思，表达了母亲对女儿的不满，突出母亲“视地如命” o“急切”有“迫不及待”的意思，突出母亲内心的兴奋及对父亲言行的认同。25 .父亲的内心像阳光一
10、样明亮；父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人；邻居的回馈、母亲的理解 像阳光一样让父亲感到温暖、幸福；进一步升华了 “水长流，情长在”的主题。【解析】【19题详解】此题考查学生的概括能力，结合第一段分析即可。“有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说， 老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。”通过这个句子可以 总结得出。其原因也可以用原文回答：父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。 可以总结出，包容和不计较个人得失等原因。【20题详解】本题考查学生对文中重要语段作用的分析理解能力。分析文章某一语段的作用，需分析其在内容和结构上 的作用。
11、内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应 前文等作用。在分析时，一定要看该段在文中的具体位置，通过联系上下文来分析理解其作用。本段话， 交代了浇地和下文父母冲突的原因，为下文等情节做了铺垫。【21题详解】此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其 含义。本题中，通过句子可知，第一句中的“急”是生气的意思，表现了母亲的不满。第二句里的“急切”， 突出了兴奋之感。【22题详解】此题考查学生的赏析能力，“人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在”写出了父亲的内心像阳光一 样明亮；“前几天，左右两户人家赶回来
12、浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们 从城里带来的新鲜水果，表示感谢。”父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人；“阳光”既指现实中的太 阳的光，也指父亲的心情，母亲的理解，邻里之间的和睦等。四、作文以下两题，任选做一题。26 . (1)玩，是人的天性。玩，是获取知识、增长才干的钥匙；是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问, 玩中有智慧请以“会玩，才好！”为题，写一篇文章。(2)请根据以下面材料，自选角度，自拟题目作文。春天，一个孩子，看着到处开放的花朵，问妈妈，“这些美丽的春花，都是由温暖的春风吹开的吗？ ”妈 妈说，“不是这样的，这些美丽的春花，都是由它们自己开放的，而春风，
13、只是敲了敲门，春花听到温暖 的敲门声，打开门，一看，看到了满天春光，于是，便竞相开放。”要求：先仔细审题，把题目写在答题卡上，再作文；除诗歌外，文体不限；恰当运用记叙、描写、 抒情、议论等表达方式，要写出真情实感；文中不得出现真实地名、校名、人名；书写工整，600字以 o【答案】会玩，才好学习，不言而喻，就是要拓展自己的知识面，开拓视野，使生活更加便利，工作更加轻松;玩是一种娱 乐方式，是结合学习的可以提高学习效率的方法，要是两者和谐统一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪 一方面可就不太好了。俗话说“书呆子读死书、死读书、读书死。”所以我们也不能光学不玩，专家证明这样长期进行脑力 活动对身体有伤
14、害，并且效率不高;心理学家也证明了这样对人有害。每年的高考是不是只要是一直读书的 人才能考第一?事实证明，这是不可能的。记者采访过一名十岁考上大学的孩子，当记者问他：“你是不是 每天一直不停地看书、学习？”他却以玩为话题议论文奇怪的望着记者：“不是的，我也经常和同学们玩游 戏，我认为玩游戏不仅能提高智力，丰富业余生活，还能缓解人体的疲劳，提高学习效率。”上届高考状 元说了一句话：“学七小时玩一小时总是比学八小时效率高。”可见不能光死读书，要学会读书的方法。光学习固然效率不高，可是如果光玩，结果也不会好。玩太多了我想大家都知道许多，的确，这样不但不会提高学习效率，长期着了迷反而会休息不好、成 绩
15、下降，据报道称一个小孩在电脑上打了 3天电子游戏，结果暴死在游戏机旁;有人玩暴力游戏输了被别人 嘲笑，结果用刀刺死了对方可见玩太多了也不行。正如顾拜旦在体育颂中的一句话：“要看他是被引向堕落，还是由健康的力量悉心培养，使二者 和谐统一”现在我们倡导的是和谐社会，更注重的是个方面的协调，各方面的结合，学与玩亦如此。世界上有很多事物是和学与玩的关系一样的，只是看你怎样去合理地搭配他们，让他们更加协调。每一次探索，都不会白费春天，一个孩子，看着到处开放的花朵，问妈妈，“这些美丽的春花，都是由温暖的春风吹开的吗？ ” 妈妈说，“不是这样的，这些美丽的春花，都是由它们自己开放的，而春风，只是敲了敲门，春
16、花听到温 暖的敲门声，打开门，一看，看到了满天春光，于是，便竞相开放。”妈妈告诉孩子，“如果自己没有一颗开花的心，就是春风再暖，也无法吹开一朵春天的花朵。”同样，一个人如果没有一颗开花的心，也无法绽放出自己生命的美丽。小时候，听大人们说，爬到高高的树上，就可以用手触摸到天空中美丽的月亮。用手去触摸月亮，这 是一件多么美好的事啊！怀着神往，我开始学习爬树，期望哪一天爬到那高高的树上，去触摸那美丽的月 亮。学习爬树，虽然吃了不少苦头，常常是摔得鼻青脸肿的，但功夫不负有心人，我不但学会了爬树，而 且成了十里八村最善爬树的孩子。于是，只耍听到有人说哪里有高大的树，便去爬，爬到树顶，伸手去探 月亮，可每
17、次都以失望而告终。稍长大些，才知道，哪怕是爬上世界上最高的树，也用手触摸不到天空中的月亮。但这个似乎荒唐的 想法和举动，不仅让我学到了爬树的本领，而且还让我拥有了强健的身体和敏捷的身手，更重要的，是让 我拥有了一颗向上的心。这件事，让我明白：生命中的每一次探索，都不会白费工夫。【解析】以题目一为例，本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一 步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最 熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。可以引用名人名言和具体事 例来论证“学”和“玩”之间的关系
18、。点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼 在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需 要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写 什么，再写什么，后写什么。以题目二为例，本题是一篇材料作文，材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料 中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。首先要根据材料，找出要求写出的主题是： 每一次探索，都不会白费，围绕这个角度立意作文就很容易了。本作文可以写一篇记叙文，也可以写一篇 议论文。
19、C.妈妈为江阳购置了电脑，本来希望他利用电脑提高学习成绩的，他却用电脑打起来游戏，真是事与愿违。 D.孩子向家长倾吐心声时,家长应洗耳恭听,这是家庭沟通中特别需要注意的地方。 【答案】D【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先 我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。D 项使用不正确：洗耳恭听：指做好准备用心地聆听别人说的话，对自己有很大的帮助。请人讲话时的客气 话，指专心地听。点睛：正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成语 的先决条件。
20、有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。 了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定 义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。4 .给下列句子排序，最合理的一项是（）“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。批评别人或者不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味地追求说话的方式，是不足取的。对于有些事物，人
21、们一般不愿意直接说明白，而用一些相应 同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。 我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缗节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下 直截了当地交流思想，交换意见，A.B.C.D.【答案】B【解析】试题分析：通读语段结合选项可知，开头句有和两个备选项，句总体介绍说话的两种方式，应该放 在句首。是阐述不应该一味追求说话方式，语意转折不能放在句首，应该是放最后一句。排除A、C两项。 剩下B、D两个选项，前三句都是，直接比较后面的排序即可。D选项把列在第四句，否定过分追 求说话方式，显然非常突兀，可以排除。另外，“”这样的排序也可以排除。综合排序为： 。考点：语言
22、表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5 .根据语境，从备选词语中选择一个词，仿照画线句写出恰当的内容。汉字是维系华夏文明的载体。字与字的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚民族文化，构筑我们的 现象之桥，丰盈我们的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归 的惆怅;o备选词语：月酒孤雁烽火【答案】示例一：看到“月，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思乡怀远的愁绪。示例二：看到“烽火”，眼前好似浮现一片荒芜的废墟，心中涌起一份感时伤怀的哀愁。【解析】【详解】本题考查学生选择词造句能力，解答此题，首先要选取较熟悉的词，确定一个中心，根
23、据具体要 求，展开联想作答。解答时，先了解句式上的特点，选取一 “古老”事物，采用“看到XX”开句，然后结 合事物特点表达一种情感，揭示一定的文化内涵。6 .文学常识填空。(1)红星照耀中国曾易名为西行漫记，是美国的记者 (作者)写的一部文笔优美的 作品。(2)三峡的作者 是北魏地理学家，他所撰写的 是我国古代地理名著。【答案】(1).埃德加斯诺(2).纪实性 (3).郦道元 (4).水经注【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书 中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。本题考查 对红星照耀
24、中国和三峡的阅读理解。7 .综合性学习大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任 务。(1)探究下面材料，说说朗读有什么好处。材料一：美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读 是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。材料二：我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采 飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉 得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地 说出流利的话吗
25、？材料三：我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟 诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。（2）每一期朗读者都有一个关键词，例如“陪伴”、“选择”、“第一次”等，请你依照示例也确定 一个关键词，围绕这个关键词再从本册课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由示例：关键词：母爱 课文题目：金色花理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的金色花以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱 之情。关键词：课文题目：理由：【答案】 （1）. （1）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中 国语言
26、文字和语言艺术的魅力。（2）. （2）示例：关键词：勇敢 （3）.课文：最后一次讲演 （4）.理由：行走在人生的道路上，我们需要勇气。闻一多的演讲慷慨激昂、正气凛然，充分表现了革命者不畏 强暴，视死如归的斗争精神，这是真正的勇气！【解析】【详解】（1）通篇阅读三个材料，全盘把握，根据要求找出要点内容，找到关键词句即可。材料一原句“朗 读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式”，材料二原句“但是人的口才也不是天生的，它是练出来 的”，材料三原句“从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力”。（2）首先要确定一个关键词，围绕这个关键词选择语文课本中的一篇课文，并说说选择这篇课文的理由。 此题所选课文必须
27、能支撑关键词，理由要充分，语句要通顺。如：关键词：童年，课文题目：从百草园到 三味书屋，理由：童年是天真快乐的歌，鲁迅的从百草园到三味书屋以诗一般的语言描画了灿烂春光 中的童真，严肃学习中的快乐。二、古诗文积累与阅读（-）古诗文积累。8 .古诗文默写填空。，恨别鸟惊心。（春望一杜甫）柴门何萧条2 o （梁甫行一曹植）馨香盈怀袖，。（庭中有奇树一两汉）,浅草才能没马蹄。（钱塘湖春行一白居易），猎马带禽归。（野望一王绩）无可奈何花落去，O （浣溪沙一晏殊）记承天寺夜游描写月光皎洁，淡雅美妙的句子：，O 世界上最美好 东西往往是无法用语言表达的，只能用心去感受它。这哲理可以用饮酒 其五中的诗 句：，
28、o【答案】 （1）.感时花溅泪 （2）.狐兔翔我宇 （3）.路远莫致之 （4）.几处早莺争暖树 （5）.牧 人驱犊返 （6）,似曾相识燕归来 （7）.庭下入积水空明 （8）.水中藻存交横 （9）.此中有真意 （10）.欲辨已忘言【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后 在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗 句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：溅，犊。阅读下面的文言文，完成下列小题生于忧患，死于安乐舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于
29、士，孙叔敖举于海，百里奚举 于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动 心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。9 .解释下列加点的词。（1）傅说举于版筑之间（）（2）空乏其身（） （3）曾益其所不能（）（4）而后喻 （） 10 .用现代汉语翻译句子。(1)困于心，衡于虑，而后作。()(2)入则无法家拂土，出则无敌国外患者，国恒亡。()11 .短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？12 .唐代名臣魏征认为，
30、帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的哪个 观点。【答案】9.(1).任用，选拔 (2).资金缺乏，使他受到贫困之苦(3).增加 (4).明白，了解10 .(1).内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。 (2). 一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。11 .引出并论证“生于忧患”(困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成)的观点；运用排比，同类并举, 增强了文章气势，论证更充分。12 .生于忧患，死于安乐。【解析】选自：孟子作者：孟子年代：战国译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼
31、卖盐中被起用，管夷吾被从狱 官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。 所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力, 使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞.然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上， 怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士, 在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人 生存，安逸享乐足以使人
32、灭亡的道理了。【9题详解】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语， 并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注 意的词语是：举：任用，选拔。【10题详解】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺, 意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点 词语:衡，通“横”，梗塞,指不顺。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译 文中，译出原文中用词造句的特点，甚
33、至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出 原文用词的特点，译出原文造句的特点。11题详解】本题考查举例论证的作用。举例论证是指列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而有说服 力。阅读全文，了解内容，列举这六个事例指引出并论证“困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成的 观点；这几句话，运用排比，能够增强了文章气势，论证更充分。【12题详解】本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概 括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的 内容用自己的语言来概括。本文题目即为中心论点
34、。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。苏州园林（节选）叶圣陶苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总 的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的运至，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如 果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之 中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美 的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲 究近景远景的层次。总之，一切都要为
35、构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游 览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想 着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样 的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而 园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或 者是
36、几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时 候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的 中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座 一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲 珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼, 夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿
37、树相间，花时不同的 多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为 依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开 花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。 可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增 加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻 了一番。13 .阅读段，请概括说明苏州园林的共
38、同特点。14 .解释下列加点的词语在句中的含义。（1）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本 标本：（）（2）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 败笔：（）15 .揣摩第段中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术” 一句的表达意思。16 .说说第段中“这就一年四季不感到寂寞” 一句的表达作用。17 .指出第段和第段中划波浪线句子运用的说明方法，并说明其作用。第段说明方法：（）作用：（）第段说明方法：（）作用：（）18 .认真阅读第段，说说文中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的？（也可用文中的句子回答)【答案】13.务必使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅
39、完美的图画。14 .(1).典范、样本。 (2).不足，缺陷；缺点，疏漏。15 .这里作者强调说明“假山的堆叠”是一种园林艺术而不仅是技术的重复，它是为了能给人以美的愉悦， 而非简单的技术性堆叠，从而达到“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”的效果。16 .运用拟人化写法，形象地写出了苏州园林每个季节中都有各不相同的树木和花树相互映衬的景致。17 . (1).作比较 (2).通过比较突出“苏州园林可绝不讲究对称的特点。 (3).举例子 (4).通 过具体的实际例子，进一步说明苏州园林处处都在体现“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特 点。18 .城墙上有砖砌的各式镂空图案。廊
40、子大多是两边无所依傍的。【解析】【13题详解】本题考查的是筛选信息的能力，在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找出合适的内容填写即可。 文章第段“设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在 不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一 幅完美的图画。”即可概括提取。【14题详解】明确词语的含义，要结合句子，根据我们对“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少 都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。”这个句子的理解，即 可明确“标本”在这里的意思是样本。“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美 的败笔”中的“败笔”意思就是不足、缺点。【15题详解】第段中“苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂, 或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的 时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。”据此提炼概括即可。16题详解】本题考查说明文中运用拟人写法的作用，要结合原文上下文内容来理解分析。“感到寂寞”是有生命的事 物才有的感觉，这里运用的是拟人的写法，分析作用的模式为：生动形象地写出了 XXX的特点。【17题详解】