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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Module 6 Pets Unit 11 Theyre lovely.课程标准（课程标准的相关要求）1 .语言技能：掌握四会单词和词组。2 .能用语言来介绍动物。3 .培养学生热爱动物，文明养宠物。教学内容 分析（必须注明教材版本）广州市小学英语三年级下册的教材。三年 级的学生学习英语精读课已经将近一年的时间了，他们已初步形成 了课前预习等良好的学习习惯。在二年级时，他们已学习了本课的 动物单词，对宠物这个话题比较感兴趣。在Module5里面，学生已 初步学习了 There be结构的单复数用法，但不是和熟练。教学目标1 .知识与能力目标：A.四会掌握本
2、模块单词：duck,chicken,fish,bird,monkey,shop, overthere,has. those,buy,any,arcn,t=arenot8. 区分 have 与 has, some 与 any。C.复习There be结构。D.综合运用本模块的句型：Are there any.in your shop?及 其肯定与否定的回答。E.初步理解课文意思，能流利朗读，并在小组里进行角色扮演。2.情感态度：A.能体会到英语学习的乐趣。B.能在小组活动中积极参与并共同完成教学任务。C.培养热爱动物，文明养宠物的良好品德。学习目标1 .语言技能：掌握四会单词和词组。2 .能用语
3、言来介绍动物。3 .培养学生热爱动物，文明养宠物。学情分析三年级的学生学习英语精读课已经将近一年的时间了，他们已初步 形成了课前预习等良好的学习习惯。重点、难点1 .学习5个动物单词。2 .学习句型：Are there any.in your shop?及其肯定与否定的 回答。3 .区分have与has, some与any的用法。4 .对课文的流利朗读。教与学的媒体选择电脑课件，宠物图片，宠物店卡片课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Sing a song.热身并引入pet这个主题的学习。2Set up a situation.创设情景，引入课文主题。3
4、Learn the new words.学习新单词。4Lets play.通过游戏活跃课堂气氛，对单词进行操练。5Lets read.复习动物的单复数形式。6Guessing game.猜猜办理同学有什么宠物，学习has的用法。通过 游戏学习并操练has的用法。7教学活动详情教学活动1： *活动目标解决问题技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述（教师活动和学生活动）教与学的策略反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策 略反馈评价评价量规其它参考书备注