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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤课程美术：奇思妙想课程标准本课属于“艺术”领域 孩子生对于形象思维已经达到一定水平的基础上， 符合孩子年龄特征 进行创造性教育 就要求教材学习灵活、有趣味。要使孩 子有创意地设计、制作一件作品，并培养孩子的创新意识这节课围绕“孩 子为主体 教师为主导 导学为主线”来设计整个教学过程教学内容 分析为了更好地鼓励孩子积极联想乐于创造设计了 “走近奇妙屋”的一系列活动 从“推开窗”、“打开门”、“添东西”等几个步骤来解决本课的教学重难点。教学目标(1) 了解奇思妙想组合的艺术价值：创造性、视觉合理和视觉享受。(2)通过欣赏、探究奇思妙想的作品，引导孩子了
2、解艺术家超越常规的思维想象丰富了作品的表现力。(3)培养孩子喜欢奇思妙想的艺术。学习目标认识到艺术来自于生活、来自于自然、来自于智慧的创作。学情分析孩子的想象世界是无限的，只要在合理的引导下，他们思维的火花会无限 的绽放。重点、难点学习重点：物体组合要自然、生动、有创意。教学难点：有意义的主题组合和内涵。教与学的媒 体选择多媒体课件(PPT)课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号1导入:孩子们，当你按动遥控器看电视时，当你拨通电话与朋友交谈时，当你 登陆互联网查阅资料时，是否感受到了科学技术的巨大威力。人类的许多梦想 如今已经成为了现实摆在我们眼前。然而你可知道，世界上许
3、多的发明创造， 实际上就来源于各种奇思妙想。2欣赏、分析、联想(1)放映爵士音乐节招贴招贴画。(2)瑞士军刀(3)启发孩子与生活进行联想(4)放映火机放映鸡蛋小车(5)放映游艇(6)放映铜钱大楼(7)让孩子谈谈设计思路。(8)欣赏孩子们奇思妙想的作品。3出示范画4布置作业：用两种或多种物体画在一起，使之产生新的一幅回面。5评价作品孩子互评(介绍自己最喜欢的作品，并说理由)教师点评(选出2-3幅比较好的画进行讲解评价)教学活动详情教学活动1:奇思妙想的世界活动目标(1) 了解奇思妙妙想组合的艺术价值：创造性、视觉合理和视觉享受；解决问题让孩子欣赏、分析、联想奇思妙想技术资源在网上搜索奇思妙想的图
4、片常规资源通过作品向孩子渗透超常规式的构思。.活动概述孩子们的想象很丰富教与学的策重点放在活跃孩子思维、激发想象力上，把孩子的创造潜能挖掘出来略反馈评价孩子能以问题进行思考、联想、思维活跃、想象力很丰富。教学活动2：艺术实践活动目标学会用绘画或拼贴的方法设计一个奇妙的图像，培养孩子的想象力和创造 力。解决问题使孩子能够大胆的设计一个奇妙的东西，能体现出一定的创意。技术资源平时生活中收集材料进行创造常规资源就地取材，让材料“活”起来，通过不同材料的使用，培养孩子的想象能力. 绘画能力与创新能力.活动概述孩子能够选择自己喜欢的表现方式完成作品。教与学的策 略开阔孩子的视野，能够大胆运用自己喜欢的方式,展现自己的创意.反馈评价孩子能够就地取材，让材料“活”起来，大胆的创新。评价量规其它参考书备注