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1、幼儿园五大领域教案万能模板最新6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各 类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同 的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你 不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人 能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很 多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最 终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就 只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对 于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文
2、档作者的评价，因为透过 这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造, 更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很 多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学 到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转 化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的幼儿园五大领域教案万能 模板最新6篇，希望能够帮到您！幼儿园五大领域教案万能模板1活动名称：大班语言诗歌我的幼儿园1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。（认知）2、学会简单保护关节的方法。（技能）3、愿意积极参加到活动中。（情感）
3、活动重点：知道各个关节的名称以及它的作用。活动难点：学会保护关节的方法。活动准备：已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。物质准备：1、玩具娃娃；两份同样大小数量的积木若干；音乐幸福拍手歌。2、图片：幼儿操场上游戏的照片三张。活动过程：、游戏：“木头人”导入活动。（游戏调动幼儿参与兴趣）教师：“你们玩过木头人的游戏吗？ ”（教师带领幼儿游戏2-3次）提问：“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁 来跟大家说说！”小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚 也在动。这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节, 膝关节，踝关节。二、出示玩具娃娃，感知关节
4、与人体活动的关系。（重点）1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动？小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关 节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地活动了。2、讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样?小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。（引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。）三、游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。（游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。幼儿分成两队，一队 幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别 取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。）
5、讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节 活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。（结合幼儿生活经验，通过讨论解决难点）图一：幼儿互相推拉。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？ ”图二：幼儿奔跑。提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？ ”图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问：“玩的时候容易发生什么问 题？ ”讨论：“这些现象会使小朋友怎样？容易我们应该怎样保护关节，避 免伤害？ ”小结：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中 注意互相躲闪避免摔
6、伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使 关节拉伤或扭伤。五、随音乐幸福拍手歌离开活动场地。总结：我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参加体育锻炼，让 我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友。幼儿园五大领域教案万能模板4活动名称：大班社会：一分钟有多长重点领域：社会；涉及领域：数学活动目标:1、了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性（认知）2、初步发现时间与生活的关系，知道要守时，珍惜时间。（技能和 情感）活动重点：了解一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性。活动难点：发现时间与生活的关系。活动准备：钟表、PPT时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字：长和短。活动流程：一
7、、开始部分：谈话，来园。怎样做一个守时的孩子？二、基本部分：（解决重点、难点）1、发现一分钟。讨论：时钟有什么用？每个时钟上边都有什么?小结：时钟能告诉我们时间，让我们遵守时间。2、感受一分钟。（感知时间的相对性，解决重点，游戏法、讨论法）讨论：那么一分钟我们能干什么？ 一分钟到底是长还是短呢？第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边游戏：木头人（感觉一分钟时间很长，忍也忍不住）第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的汉字旁游戏：玩拼图（体会有时时间会感觉变得很短，时间不够用）谈论：一分钟时间到底有多长？用钟表走一分钟请幼儿专心数表。小结：一分钟是60秒，专注于一分钟能完成一些重要的
8、事情。3、珍惜一分钟。（可以让幼儿列计划清单，解决难点）讨论：一分钟可以做哪些事情?播放PPT（可以救起一个人、清点许多钞票、完成作业等）讨论：怎样珍惜时间，做守时的孩子？三、结束部分：对照清单来完成任务。分组活动：在一分钟之内完成自己想做到的事情。幼儿园五大领域教案万能模板5活动名称：大班数学：认识球体和圆柱体活动目标：1 .比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。（技能）2.体验并能区分平面和立体图形的不同。（情感和技能）活动准备:教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。学具：乒乓球、皮球、篮球、足球若干；大小不一的圆柱体积木、薯 片桶、露露筒。活动重点：能够说出球体和圆柱体的名
9、称和主要特征。活动难点：区分平面和立体图形的不同。活动过程：一、鼓励幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体。1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。师：教师里有很多的物品，你们看一看、摸一摸、玩一玩，选一个喜 欢的放在桌子上。2、讨论：你喜欢哪一个物品，为什么？、通过观察、比较，了解球体的主要特征。（观察法、比较法、发现法突破重难点）1、出示皮球，引导幼儿观察。提问：这是什么？皮球是什么样的？2、比较圆片纸和皮球，了解球体的特征。提问：这张纸是什么形状？他们一样吗？有什么不同？3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。小结：不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体。三、幼儿动手操作，了解
10、圆柱体的主要特征。（操作法、比较法突破重难点）1、出示圆柱体积木。提问：它是不是球体？为什么?上面和下面这两个圆一样大吗?2、幼儿动手操作，比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。教师：请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形，比一 比圆片和下面的一样大吗？小结：像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样的大物 体，我们叫它圆柱体。四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。延伸活动：带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物。幼儿园五大领域教案万能模板6活动名称：大班语言十二生肖活动目标：1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。（认知）2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺
11、序。（技能）重点领域：语言；涉及领域：社会。活动目标：1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。（认知）2、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。（技能）3、体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。（情感）活动准备：1、幼儿园大门照片2、自制图书相关PPT2个重点难点：重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。难点：鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。活动过程:3、感受中国传统文化。（情感）活动准备：课件十二生肖、十二生肖图片。幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。活动重点：十二生肖的名称、排列顺序。活动难点：引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。活动过程：一、谈话，导入活动。1、出示羊的图片。教师
12、：这是谁？对，这是老师的属相。谁来说说你几岁？是什么属相？你还知道哪些属相?小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人特有的代表年份 的十二种动物。二、欣赏故事十二生肖，了解十二生肖的名称和顺序。（故事欣赏法来解决重点）1、提问：十二生肖中都有哪些哪些动物？它们是按什么顺序排列的？2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。（可以让幼儿边讲述边操作 图片）提问：谁排在第一？为什么小小的老鼠排在第一？三、欣赏儿歌“十二生肖”，帮助幼儿记忆。（通过学习儿歌巩固重点）1、教师念儿歌，幼儿欣赏。2、引导幼儿看图片并念儿歌。四、了解十二生肖的循环规律。（提问法解决难点）1、提问：你还知道哪些人的生肖？为什么
13、有的小朋友属羊（猴）， 有的爸爸、妈妈也属羊（猴）呢？ 一个那么小，一个那么大，肯定不是同 一年生的，这是怎么回事呢？小结：原来十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一 圈又从头开始，这叫轮回。一个轮回，一个轮回，十二生肖不停地循环。活动延伸：引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品，感受中国 传统文化。儿歌：鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高，按着次序排好队，锻炼身体争第一。、开始部分:（观察法讨论法导入）出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。教师：这是什么地方？教师：喜欢我们的幼儿园吗？为什么？二、基本部分：（完整欣赏一部分一完整欣赏，结构清晰
14、）.完整欣赏，教师配乐朗诵。教师：今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家分享。教师：这首诗歌的名字是什么？教师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方?2 .重点画页讨论，理解诗歌内容。(PPT1)(以教师提问为主，幼儿较被动，可以选择2-3幅让幼儿自 己描述)图1教师：这是哪？你看到了什么？图2教师：这么多人，他们都是谁？你认识吗？教师：在幼儿园你还会认识哪些人？这些人为我们都做了什么？图3教师：看看这些小朋友都在做什么？教师：你们在幼儿园都会做些什么事情？图4教师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么开心？教师：你们在幼儿园里有开心的事情吗？和我们大家一起分享分享你 的快乐。图5教师：这个女孩子
15、怎么哭了？发生什么事情了？教师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪?图6教师：看出什么来了？图7教师：她在做什么？在想些什么？小结：在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是 让我开心、让我笑、让我长大的地方。3 .再次完整欣赏诗歌我的幼儿园，播放PPT2。教师：我们一起欣赏诗歌一我的幼儿园.幼儿尝试仿编诗歌。（分组创编）教师：大家都很喜欢我们幼儿园，能不能说一说喜欢幼儿园的理由？ 就像今天的诗歌中说的那样。教师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名 字好呢？三、结束部分教师：交大幼儿园在我们大家的心中这么美好，那我们回去把它画下来，去和我们周围的人一
16、起分享。活动延伸：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。幼儿园五大领域教案万能模板2活动名称：中班数学生活中的数字活动目标：1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。（情感）2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示 不同的作用。（认知）3、感知数字与人们日常生活的密切关系。（认知）重点难点：重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。难点：感知数字与人们日常生活的密切关系。活动准备:1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、 食品盒等。2、PPT：警车、消防车、救护车。3、数卡:110。活动过程：一、游戏：听一听、做一做，巩固10以内的数。1
17、、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。（除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组比赛）二、参观数字王国，发现生活中的数字。（认知，通过情境导入）引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。教师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什 么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？小结：原来生活中处处都有数字。三、理解数字在不同的地方有不同的作用。（理解数字的含义，解决重点目标）教师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？ 他们表示的意思一样吗？小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数 字表示长度，温度计上
18、的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意 义。四、观看PPT, 了解急救电话及其在生活中的作用。（重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用,解决难点）出示警车、消防车、救护车。教师：这是什么车，车上的数字有什么作用？小结：生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救电话。五、讨论：数字与人们生活的关系。（通过讨论内化为幼儿的经验，从而对数字的重要性有更深的认识, 解决难点）教师：数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样？小结：数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。延伸活动：唱歌曲郊游，带幼儿去户外寻找数字。幼儿园五大领域教案万能模板3活动名称：中班健康：会动的关节活动目标: