杭州下沙高教园区学生地摊现象调查报告.docx
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2、影响分析(四)学生参加地摊市场的主动性分析(五)学生对城管执法的看法分析五、调研结论和建议-10(一)结论(二)建议杭州下沙高教园区学生地摊现象调查报告营销09(2)班第四组黄佳萍夏颖韦程娟瞿方泽一、前言杭州下沙高教园是浙江省最大的高教园区,在校高校生达到了16万人。如此多的学生生活在一起,必定会有许多新颖的创建,而学生地摊现象更是在高教园内异样火热,学生摊主中有平常就很活跃的男生,也有平常很低调的女生;他们之中有人卖图书杂志、歌碟影碟,也有人卖衣服、鞋子、化妆品等日常装扮用品。只要在天气好的傍晚,我们总能望见他们的身影,还能听见他们卖力的叫卖声。他们面带微笑而略显羞怯,坐着军训时发的塑料小凳
3、子,有的同学看上去比较羞涩,没有客人时,就躬身整理面前的一丈见方的“小市场”,或是望着小路对面的小贩。有的同学就显得很会做生意,有人从身边经过,便会大方的招呼生意。那么这么多的“天之骄子”热忱地投入到他们的地摊事业中来,是有感于当前的经济形势,或者是越来越激烈的市场竞争呢?为此我们小组绽开了调查。二、调研概述:(一)调查目的1、解下沙地区现有的地摊现象的规模2、了解高校生摆地摊的心态和摆地摊的心得3、了解地摊现象对当前高校生的影响4、了解学生地摊现象对城市管理和建设的影响5、了解学生摊主对于城管执法人员的看法(二)市场调查内容1、下沙高教园内有多少学生在摆地摊,有哪几个地摊集中点,地摊上主要经
4、营那些商品。2、当前很多高校生为什么会选择摆地摊?3、城市管理者对于高校生摆地摊的看法4、各高校管理者对于学生地摊现象的看法6、学生摊主和地摊消费者对于学生地摊现象的看法和建议(三)调研对象和方法为了真实地反映下沙高教园内的学生地摊现象,确保调查结果的公正性、客观性、真正能够做到从样本的评价看法中推断出总体的评价看法,本次调查确定的调查对象和调查方法如下1、调查对象:下沙高教园内的学生、城管执法人员、学生摊主、各高校有关老师。2、主要调查方法:(1)文案调研法:主要去获得杭州市政府有关城管建设的政策,下沙各高校对学生地摊现象的看法和策略等资料。(2)访问法:通过对高教园城管执法人员、高校有关老
5、师和学生摊主的访问,了解他们对学生地摊现象的看法和建议。(3)发放问卷:向学生地摊的主要消费者进行问卷调查,了解他们对于学生地摊的一些看法和看法。(四)问卷调查样本的基本状况目标区域内的调查问卷数量目标区域浙江财经学院生活区浙江理工高校生活区浙江工商高校生活区时间2022-06-02下午2022-06-02下午2022-06-02下午发放问卷15份25份25份有效问卷15份15份10份(五)其他信息1、各校区学生地摊规模:实地调查2、各区域地摊市场的客流量及目标消费者:访谈、实地考察3、全国高校学生地摊现象的基本状况:网上资料、QQ校友访谈等(六)活动总结本次调研只是简洁的对下沙高教园内学生地
6、摊现象进行一些了解,且由于课程支配,调研时间较紧,调研活动约持续了一个月。但总体来说,还是小有成就的。其主要活动如下:1、由团队确定调研项目且制定相应的方案。2、设计问卷并有针对性地进行调查分析。3、提交问卷给老师,恳求老师进行查阅并且对不足的地方进行修改,进一步对问卷进行确定。4、打印问卷并分派任务进行各区域的调查,并且要求小组成员仪表端正、举止大方、谈吐得体、看法亲切、热忱,必需把握谈话气氛并要仔细、负责、主动。5、分析数据进行综合分析并写成报告。三、调研过程本项目的实施分为方案调研和现场实施两部分。在本项目的立项和方案设计、结果报告过程中查阅了大量的文献资料、实地考查,从而对杭州下沙高教
7、东区的地摊现象状况有了肯定的了解和相识;针对在校高校生和老师及各位摊主的现场调研,真实地体验和感受这种地摊生活状况!(一)文案调研1筹划阶段的团队学习为便于团队成员真正了解和感受到地摊生活状况,相识本调研项目的现实意义,在选定项目之后,全体成员一起搜集有关杭州下沙高教东区地摊现象出现的时间、地点等资料进行学习,有效地提高了高校生对杭州下沙高教东区地摊现象的了解和相识。在此基础上,2022年5月初,由第四小组黄佳萍、瞿方泽、韦程娟、夏颖四位同学负责进一步整理资料,理清思路,完成了调研方案的设计初稿。25月中旬一个周末时间信息的搜集5月中旬一个天气晴朗的周末,学生大都有空闲时间,摆地摊的人也较多,
8、这正是一个考查的好时刻。虽然我们只是随机找一个晴朗的周末,也只有考查了这一次,但对于摆地摊的现象而言,这样的考查正好可以真实而客观地反映杭州下沙高教东区地摊现象的现状,避开少一些伪假东西。3资料的全面搜集和整理当然,要分析杭州下沙高教区的地摊现象,就离不开对杭州下沙高校的分布状况和学生地摊四周环境的分析。这部分工作主要由黄佳萍、瞿方泽、韦程娟、夏颖四位同学共同调查分析。(二)现场调研1摆地摊现场调查根据惯例,摊主们已经一排有序的排列了,逛地摊的学生也不少,人流量很大。根据我们之前的安排,我们起先访问一些摊主和逛地摊的学生,调查地摊上所售的物品及数量,再则调查地摊人数达到高峰期的时间段和也许人数
9、,最终则是调查地摊结束时间。这一环节由黄佳萍和韦程娟负责。2老师调查关于老师对地摊现象的看法也是本次调查的重点之一。小组成员瞿方泽、夏颖利用中午时间,访问了三位老师。每位老师有各自的看法和看法,有支持的也有反对的,但有一个相同之处,那就是希望学生就把学习放第一位。3城管人员调查通过查询,我们得知,杭州下沙的城管人员在白杨街道,我们全组一起找到白杨街道,访问了有关人员。现场调研我们全组一起行动,虽然过程颇多曲折,团员之间也会有分歧,但通过探讨分析,以及我们共同的努力,我们还是比较圆满地完成了这次调查任务。四、调研结果分析(一)学生逛地摊频率分析调查发觉,2.5%的学生几乎每天都去逛地摊,7.5%
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- 杭州 高教 学生 地摊 现象 调查报告
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