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1、教学设计方案课程小班健康活动我和圈圈玩游戏课程标准（按照3-6岁幼儿发展教育指南）学会玩圈圈，练习钻、 跳、平衡等基本技能，能探索圈圈的不同玩法，在游戏中 培养幼儿创新精神及初步的合作意识。教学内容 分析（中国幼儿教育网）幼儿对玩圈圈感兴趣，为了让孩子 们玩出新花样，通过有趣的圈圈游戏，发很展幼儿的平衡 技能，训练幼儿动作的协调性和灵敏性。教学目标1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初 步的合作意识。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。3、在玩圈圈的活动中，体验游戏带来的乐趣。学习目标通过有趣的圈圈游戏，发展幼儿的平衡技能，激发幼儿积 极参与体能活动的兴趣。学情分析发展小班幼儿钻、跳、
2、平衡等基本技能，引导幼儿去探索 圈圈的不同玩法，激发幼儿对玩圈圈兴趣，并培养幼儿的 创造力和探索精神。重点、难点重点：钻、跳、平衡等基本技能。难点：探索圈圈的不同玩法,创新精神及初步的合作意识。教与学的媒 体选择PPT呈现示范动作，相关视频，分析圈圈的玩法。课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1开始部分热身运动。2教师提供材料，自由探索圈圈的不同玩法。3在游戏情景中练习钻、跳、平衡等基本技能。4师幼一起随音乐放松身体活动。教学活动详情教学活动1: *活动目标探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意 识。解决问题探索圈圈的不同玩法。技术资源P
3、PT视频动作示范标准化。常规资源南京师范教材活动概述一、热身运动，师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。1、（播放音乐进场）师：今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊！幼：想师：出示圈圈，你们看这是什么？幼：（圈）师：“今天我们就和圈圈来活动一下我们的身体吧！ “每个 小朋友拿 个圈。听着音乐 起来活动。二、提供材料，自由探索。1、教师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操， 这个圈圈除了做圈操以外，圈圈还可以怎么玩？现在找个 空点的地方和你的朋友一起去玩玩。看看和别的朋友玩 得有什么不一样。”2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来， 每人拿一个圈，找一
4、个空闲的地方站好！（幼儿自由探索 各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向 盘等）3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。 互相启发交流。教与学的策略幼儿自由玩圈圈，教师观察幼儿玩圈圈的情况引导幼儿探 索圈圈的不同玩法。反馈评价分4组进行，玩“运粮食”的游戏。教学活动2： *活动目标探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意 识。解决问题在游戏情景中练习钻、跳、平衡等基本技能。技术资源PPT视频玩法。常规资源南京师范教材。活动概述三、组织幼儿玩“运粮食的游戏。引导幼儿在游戏情景中练习钻、跳、平衡等基本技能。场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都
5、喜欢 帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今天 想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来， 可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走 过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。教师示范玩法：分4组进行幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山 洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮 仓”，然后跑回起点。四、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转 转膝盖！加上手的动作慢慢地走一走，腰转一转、头转一转、深呼 吸，哎，小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动 结束。教与学的策略游戏是幼儿的最喜欢的活动，投放游戏材料，引导幼儿遵 守游戏规则。反馈评价在玩的过程中让幼儿自由探索。评价量规其它参考书南京师范教材（小班健康活动）备注