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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班主题活动生活在大家庭里的昆虫课程标准教学内容分析符合大班年龄的特点，探索昆虫世界里面昆虫的不同特征、特性 及生活环境，在主题活动中引导幼儿学习蚂蚁团结就是力量的哲 理。教学目标1、通过活动让幼儿理解生活在大家庭里的昆虫之蚂蚁。2、在活动过程中熟悉蚂蚁家族的四大分类、作用，了解蚂蚁家族 的分工。3、通过对蚁后辛苦养育宝宝的过程，体会到妈妈养育孩子的辛苦， 要学会爱护自己的妈妈。通过蚂蚁团结合作一起过冬，学习团结就 是力量的道理。学习目标幼儿通过活动时科学活动产生探索的兴趣，了解日常生活中的一些 有用的科学道具。学情分析大班孩子对于昆虫的学习非常感兴趣，能
2、够很快的掌握课程的内 容。重点、难点引导幼儿自主发言，能够自己想办法帮助小蚂蚁过冬。教与学的媒 体选择电脑、视频故事生活在大家族里的昆虫课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤是生活在大家庭中的，你们用一分钟讨论一下 吧！”序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1大班主题活动生活在大家族里的昆虫课堂教学环节302345教学活动详情教学活动1: *活动目标1、通过活动让幼儿理解生活在大家庭里的昆虫之蚂蚁。2、在活动过程中熟悉蚂蚁家族的四大分类、作用，了解 蚂蚁家族的分工。3、通过对蚁后辛苦养育宝宝的过程，体会到妈妈养育孩 子的辛苦，要学会爱护自己的妈妈。通过蚂蚁团结
3、合作 一起过冬，学习团结就是力量的道理。解决问题幼儿自主的回答问题，能够想出办法帮助小蚂蚁过冬。技术资源教师结合视频故事授课，在视频故事中选取问题提问幼儿。常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述一、导入课堂（1）师：“小朋友们欢迎来到昆虫王国，上个星期我 们认识了如何判断昆虫的方法，谁还记得呢？ ”幼儿回答：有6条腿的动物是昆虫。师：“非常棒！那么今天我们来探索有哪些昆虫（2）幼儿讨论师：“请小朋友们来说说哪些昆虫是生活在大家 庭中的？”幼儿回答：小鸟、蚂蚁、嶂螂等二、观看视频故事生活在大家庭中的昆虫（1）先看蚂蚁，了解蚂蚁这个大家族的组成。（2）蛆蚁家族分为四大类：1、蚁后、2
4、、雄蚁、3、 兵蚁、4、工蚁。（3）初步了解蚂蚁的种类及其作用。三、教师提问故事内容（1）小朋友你们有听过小蚂蚁说话吗？小蚂蚁是利 用什么来进行沟通的？（2）蚂蚁那么弱小，他们如何保护家族度过寒冷的冬 天呢？四、教师小结师：“小朋友你们也要像蚂蚁学习，互相帮助，相互爱 护，一个人的力量是有限的，但是大家一起用心去做一 件事，就会像我们毕业典礼在舞台上的演出一样，非常 的完美，而且能够事半功倍。五、结束课堂教与学的策略开始教师抛出问题让幼儿思考，接着观看实物视频，了解到蚂蚁家 族的分工，再通过两个简单的故事引导幼儿学习团结就是力量的道 理。反馈评价孩子们在活动中对于昆虫比较感兴趣，能够耐心的观看视频，了解 故事内容，在提问过程中，男孩子积极主动举手，我们在活动中也 模仿了兵蚂的动作、神奇，调动课堂的气氛，效果较好。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注