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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班语言：猜猜我有多爱你课程标准“猜猜我有多爱你”是很有趣的小故事，生动形象的语言也更加贴 合幼儿的心灵，让幼儿感受到趣味，培养和引导幼儿养成良好的倾 听和表达习惯，喜欢积极地运用语言与人交流，获取经验，丰富自 我.教学内容分析教材版本：新智能多元快乐成长课程教材教学内容分析：专心听故事，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。让幼儿体验语言交流的乐趣。教学目标1、孩子能倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母 子之情。2、孩子能够通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验 母子和母女之情。3、孩子能在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的 情感。
2、学习目标注重幼儿的发挥能力，引导幼儿养成良好的倾听和表达习惯，提高 幼儿的阅读能力和语言表达能力。喜欢并积极地运用语言与人交 流，获取经验，丰富自我。学情分析故事内容简单清晰，适合中班班幼儿的学习特点。重点、难点重点：欣赏故事，理解故事内容。引导幼儿专心倾听故事，看图复 述故事的主要情节，并愿意当众讲述。难点：理解故事对话内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语 言来描述对妈妈的爱（我对您的爱从到）教与学的媒 体选择多媒体PPT软件课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1导入1.谈话导入 小朋友，能 说说你们爱谁 吗？有多爱
3、？(引导幼儿 用很、非常、最 等形容词来表达 自己爱的程度)教师提问：这本书叫什 么名字？这本书 里的爱字在哪 里？其他的字可 以不认识，可是 这个“爱”字你 一定要认识！2分钟2阅读图书(PPT)这个故事讲的 是谁和谁的爱的 故事？2.我们一起听一 听这个爱的故 事：晚上，小兔 子该上床睡觉 了，可是他拉着10分钟妈妈的耳朵不 放，要她听自己 说话。他对妈妈 说：“妈妈，猜 猜我有多爱 你？ 妈妈说： 这我可猜不出 来。小兔子把手 张开，张到无法 再张说：“妈妈，我爱你 有这么多。”妈 妈一看，也把手 张开，张到无法 再张说：“我爱 你有这么多。” 小兔子一看，哦， 真多啊！（教师提问：小
4、兔子用了一个什 么动作说明对妈 妈的爱呀？用了一个张 开的动作，嘴里 说：我爱你有这 么多！谁来和妈 妈比比的爱多。小兔子为什么要 把手张开？一一因为她爱妈妈。 小兔子说：“我 爱你一直到我的 手指头。”妈妈 说：“我爱你一 直到我的手指 头。”小兔子一 看：“啊！真高 啊！”小兔又在 原地拼命地跳 说：“我跳得有 多高，我就有多 爱你！”妈妈说：“我跳得有多 高，我就有多爱 你！ ”（教师提问：小 兔子又用了什么 方法来说明自己 对妈妈爱的？ 跳的方法。边 跳边说：“我跳 得有多高，我就 有多爱你。” 举手指头的方 法。说：我爱 你一直到我的手 指头。”小兔子 说着说着来到了哪里？他们看到了
5、什 么？花、山、树、 小河、竹子 小兔子看到那么 多的东西又说出 了对妈妈的爱： “妈妈，竹子有 多高，我就有多 爱你？ ”（教师提问：你 能把看到的东西 比成对妈妈的爱 吗？比如：小草 有多多，我就有多爱 你？天有多高我 就有多爱你？花 有多漂亮我就有 多爱你？）说着说着，小兔 子累了，看着月 亮说：“妈妈， 我爱你从这里到 月亮那里。” 说着，睡着了。 妈妈说：“傻孩 子，妈妈爱你从 这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。”3谈话活动1.教师提问： 兔妈妈真的很爱 小兔子，在生活 中有没有像妈妈 一样爱你们的人 呢？他们是怎么 爱你的？ 2.说 一说：我对爸爸 妈妈的爱。教师出示大海、 大
6、山、大树、星 星、月亮等图片， 先请个别能力较 强的幼儿到台前 来选择其中一张 图片用自己的语 言和动作来表达 对父母的爱。教师：刚刚老师 听小朋友说了爸 爸妈妈对我们的 爱，确实我们的 爸爸妈妈都那么爱我 们，那我们也来 表示一下对爸爸 妈妈的爱吧！你2分钟们看，我 这有这些图片， 请你选择其中一 张图片用自己的 语言和动作来表 不对爸爸 妈妈的爱。好 吗？那你准备选 择哪张图片，用 什么动作来表示 呢？请你先和好 朋友说一说。（幼儿讨论） 教师小结：小朋 友们这么爱爸爸 妈妈，爸爸妈妈 也会用这么多的 爱爱你们哦。4结束活动说一说：我对老师、同伴的爱。教师：在生活中 除了爸爸妈妈爱 我们，
7、老师和小 伙伴也很爱我 们。那我们也来 表示一下对老师 和小伙伴的爱 吧！我们可以大 声地说出来。那 除了大声地说， 我们还可以用什3分钟么动作来表示自 己和爱老师很小 伙伴呢？（笑咪咪、抱一 抱、亲一亲、顶 一顶、握握手、 拥抱、亲吻、赠 送礼物、送鲜 花可以一起 做一遍）。教学活动详情教学活动1:猜猜我有多爱你活动目标通过语言表达、专心听故事，并能围绕故事进行讨论。解决问题能够初步大胆表达故事。技术资源边看PPT边说故事情节。常规资源图片讲述故事活动概述教师分段讲述故事，幼儿扮演角色，进行故事表演。教与学的策 略运用PPT等教具，引导幼儿在听故事的基础上并不断激励幼儿围绕 着问题情景敢说、喜欢说、有机会说，发展了幼儿的语言表达能力 和思考问题的能力反馈评价孩子在说的能力上可能引导不好，没有很好的表现出来。教学活动2：猜猜我有多爱你活动目标学习讲述故事，体会语言表达的成功乐趣。解决问题考验幼儿对于故事的理解和表达能力。技术资源边看PPT边说故事情节。常规资源图片讲述故事活动概述在看图时，幼儿能大胆地设想故事情节。教与学的策 略运用PPT等教具，引导幼儿在听故事的基础上并不断激励幼儿围绕 着问题情景敢说、喜欢说、有机会说，发展了幼儿的语言表达能力和思考问题的能力反馈评价孩子愿意当众讲述故事，并愿意进行故事表演。评价量规其它参考书备注