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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程整十数加减整十数课程标准整十数加减整十数教学内容 分析人民教育出版社P62例1及做一做，练习十四1一4教学目标初步掌握两位数加整十数（不进位）的口算方法，正确进行口算。培养学生的心算能力、仔细审题的良好学习习惯通过小组学习，培养学生自主探索、合作交流能力。学习目标让学生理解掌握整十数加、减整十数的计算方法，能比较熟练的进 行计算，培养学生用数的观念看周围的事物的意识，和自主探究、 合作交流的学习能力。学情分析学生掌握100以内数认识的基础上进行教学的。学生已经知道： 10个一是1个十，1个十是10, 2个十是20, 10个十是100o重点、难点正确掌握口算
2、方法。培养学生的心算能力。教与学的媒体选择多媒体教学，PPT,动画Flash,小黑板课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习旧知：1、我会算。2、我会填。3、我会数。2探究新知：（一）情境引入，提出问题（二）整十数加整十数3知识应用：1、P62做一做；2、练习十四45教学活动详情教学活动1:复习旧知活动目标1、我会算。2、我会填。3、我会数。通过练习游戏激发学生引入 新知。解决问题体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。技术资源动画,PPT （实物投影仪对内容进行演示）多媒体资源吸引学生注意力，提高效率常规资源动画，PPT （实物投影仪对内容进行演示
3、）活动概述充分发挥学生的主体作用，让学生通过观察.教与学的策略调动了学生的口、手、脑，多种形式加深认识整十数加减整十数的算方法，体现学习的层次性。反馈评价教学中我充分利用教材提供的资源，使计算教学成为学生丰富多彩 的学习活动，整堂课，我尽量鼓励学生自己发现问题，解决问题的 能力。教学活动2：探究新知活动目标情境引入，提出问题，解决问题。让学生学会把整十数加、减整十 数归结为10以内加减法，树立转化意识。解决问题整十数加减整十数技术资源动画，PPT （实物投影仪对内容进行演示）多媒体资源常规资源动画，PPT （实物投影仪对内容进行演示）活动概述从而整十数加减整十数的算方法。教与学的策略通过活动让学生发现总结整十数加、减整十数，只要把十位上的数 相加减就可以了。反馈评价我创设了具体生动的情境和一系列游戏，来吸引学生的注意力，这 样丰富多彩的活动既有利于学生理解和掌握计算方法，又可以增强 学生学习数学的兴趣。本堂课的教学目的在很轻松的氛围中得以完 成。评价量规其它参考书小学数学指导书和教参书备注