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1、第十一小学读书年活动总结 第十一小学读书年活动总结 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”书，像长者，谆谆教育；似导师，谆谆教导；如挚友，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步激发我校学生读书热忱，增长学问，活跃校内化，树立正气，营造清风屡屡满校内的书香氛围。2022年，我校开展了以“点燃读书激情，建设书香校内”为主题的读书年活动。期间，各班创建性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的习惯。通过读书年活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下：一、加强宣
2、扬，营造书香氛围首先我们刚好制定了详实可行的读书年活动实施方案。根据活动实施方案，我们快速在全校开展了“校内读书年”活动的动员工作。随后各班主动行动起来，通过召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌等形式加强宣扬，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的相识读书的重要性，为后面活动的开展铺路。通过前期强势宣扬和营造读书氛围，提高了广阔师生的思想相识，为深化落实读书年安排的各项活动奠定了坚实的基础。二、落实责任，确保活动开展为确保“校内读书年”活动有效、规、深化、有序地开展，我校特地成立了领导小组，由贾小路校长亲自主持，构建了以教育处、少队部、图书室
3、、班级协同开展活动的工作络，依据活动安排，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动安排，形成有安排、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。三、保证时间，支配科学有效学校要求在现有课程比较惊慌的状况下，各班坚决开展“静心读书”活动，把每天早操后非常钟、自习课定为读书时间，指导本班学生进行大量阅读，不挤占，不挪用。此外，语组归纳并下发了“小学举荐必读书目”，每年级举荐10本必读书目，学校图书馆随后配齐、配足了相关图书，现在孩子们有书读，有时间读，读书热忱非常高涨。四、特色活动，凸显丰富多彩学校在读书年活动中，着眼于
4、提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，人人读书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较的效果。1完成了书举荐工作，建立读书角活动。我校在图书馆进行书介绍与书举荐，有选择地将一系列的书介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书，并定期进行交换。各班建了“图书角”，落实了详细实施方法，并定期举办“书交换看”活动，提高了书阅读效率。2开展“一会”“二赛”“三读”活动。3.开展以读书年为主题的班会活动。各班主任都实行了以读书为主题的班会活动。4举办了读书手抄报竞赛。通过这次竞赛，学生对读书有了更加充分的相识，更加珍爱生命。并且培育了学生的手抄报书写、绘画实力，取
5、得了很的效果。五、活动效果1初步培育了学生良的读书阅读习惯、提升了修养。新教化试验的提倡者朱永新教授说：“志向的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教化，肯定要建立起书香社会书香学校，让学生养成酷爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子酷爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。2促进了我校的校内化建设和校风、学风的进
6、一步转变。通过开展读书年活动，学校的化氛围更加深厚。校内里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主子意识增加了，日常行为习惯也规了。六、改进之处1班级、班主任对“读书年”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的相识。2班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展，更地引导和丰富学生的学习生活。我校“读书年”活动虽已结束，但“读书年”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、明、健康的教化工程，须要每个师生接着投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深化开展读年学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教化教学质量。第十一小学上一篇：学校留守儿童工作总结下一篇：学管工作工作总结第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页