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1、2023年贫困生帮扶工作总结贫困帮扶户总结(五篇) 当工作或学习进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 贫困生帮扶工作总结 贫困帮扶户总结篇一 首先做好农夫工子女、贫困学生的摸底调查工作，建立农夫工子女、贫困生档案，的确驾驭学生的家庭状况，真正了解学生须要哪些方面的救济，把贫困学生分出类别，以便于有针对性地进行救助。 其次，学校领导班子协调市、区有关单位
2、及办事处有关部门，争取政府救济资金。 第三，主动宣扬、广辟渠道，争取社会、私营企业等方面的救济。 1、对家庭特别困难的学生，经班主任老师核实后，每班给一至两名减免学杂费的名额。 2、学校领导每人至少包保一名贫困学生，帮助其解决在学习上和生活上存在的困难。 3、每名老师要和农夫工子女、贫困生结成帮扶对子，不定期扶助所包保的贫困学生，平常在生活上和学习上帮助他们，使其度过难关，完成九年义务教化。 贫困生帮扶工作总结 贫困帮扶户总结篇二 自精准帮扶工作开展已来，我镇仔细实行市委政府部署和要求，依据我市困难群众识别标准，实行“五步识别法”，共计识别出困难群众7户14人，并依据各户致困缘由进行分类指导，
3、精准帮扶，做到“一户一策”。在市扶贫办及各结对帮扶单位的关切支持下，目前我镇困难群众帮扶工作取得阶段性成效，现将工作状况汇报如下： 目前我镇7户14人在册困难群众的家庭年人均纯收入均已过线，“两不愁三保障”方面均已落实得到保障，并于20xx年11月全部实现脱困。 1、加强领导，落实责任。成立并调整港口镇困难群众帮扶工作领导小组，落实“一把手”负责制，明确分管领导和帮扶工作负责人。建立领导干部包保帮扶责任制，进行一对一帮扶。 2、投入资金，规范运用。设立专项帮扶资金，用于困难群众帮扶、慰问等工作，并由镇纪委监督运用。 3、加大走访，持续关切。镇、村书记带头走访，全年包保干部、帮扶站成员联合入户开
4、展帮扶走访活动共计40余次。 4、因户施策，全面落实。通过协调市直结对帮扶单位及各方力气，全面落实我市八大困难帮扶政策。产业帮扶：为唐xx户供应养殖业扶持，解决农副产品销售问题； 就业帮扶：为程xx、詹xx户推介就业，落实工作岗位； 教化助学帮扶：为詹xx户申请学杂费减免、寄宿生补助、中美爱心资助； 健康帮扶：为全部在册困难户代缴合作医疗，供应家庭医生签约服务，帮助刘xx、程xx、吴xx户办理慢性病证； 住房平安帮扶：对程xx户进行危房改造，实施补助； 动员社会力气参加帮扶：为在册困难户申请水电费减免、协调康宁大药房为刘xx户供应医疗帮扶救助金，协调江南化工、畅宇房产等公司为何xx户捐赠手术费
5、用； 基础设施建设帮扶：对唐xx、何xx、詹xx、程xx、刘xx、吴xx户进行旱厕改造、旧房提升； 社会救助兜底保障帮扶：对在册困难户合理调整低保待遇，为刘xx、程xx、何xx户申请残疾人补贴。 我镇在提高困难户收入的同时，致力于改善各户人居环境，重点启动旧房改造提升行动。这一行动是保障群众住房平安、帮扶困难群众的有力举措，使困难群众在摘掉“穷帽子”的同时，住的平安又舒适，进一步巩固了帮扶成果。 1、加强困难群众动态监测和管理工作：对已脱困户接着进行动态管理，巩固帮扶成果； 对边缘困难户刚好进行动态监测，确保“应纳尽纳”。 2、刚好更新困难群众帮扶工作档案，确保台账信息完整精确。 贫困生帮扶工
6、作总结 贫困帮扶户总结篇三 20xx年，依据绩效统计县委、县政府有关文件精神，我局与松山镇吕洞村结对帮扶以来，始终如一地重视这项工作，全体干部职工也抱着极大的热忱参加这项工作。由于领导重视，安排周密，措施实在，帮扶工作取得了较大成效，为解决该村农夫的实际困难，维护和促进全县改革、发展、稳定的大局作出了主动的贡献，同时也促进了我局的作风建设，亲密了党群关系。现将今年来我局与松山镇吕洞村结对帮扶工作状况总结如下： 关于结对帮扶工作的通知下发后，我局即组织全体干部职工仔细学习有关文件精神，教化大家从维护社会稳定的高度动身，从亲密党群干群关系的高度动身，动员干部职工积级参加这项工作。组织局党员领导干部
7、与结对村困难家庭结为帮扶对子，并明确帮扶救济的内容、形式和时间，务求实效。 为使真正困难群众家庭得到实实在在的救济，局领导班子多次深化挂钩村贫困家庭，与贫困户交心谈心，走到田间地头开展调查探讨，对致贫缘由、存在问题进行分析，探讨解决方案，制定脱贫工作安排。重点了解了贫困户的生活状况，共同探讨对他们实行的帮扶措施。并且留意向村委干部学习，学习他们为加快吕洞经济发展，变更贫困面貌的整体思路和把握大局的实力；学习他们注意科技、培育人才、开拓进取的精神；学习他们深化基层、调查探讨、扎实工作的工作方法和作风。通过与贫困户交心谈心，增加了他们脱贫致富的决心，让他们看到了脱贫致富的希望。 1、利用部门优势，
8、开展科技、文化进村活动。今年我们在吕洞村组织两场文艺演出活动，赠送科技书籍材料，丰富村民业余生活，满意他们对农业科技的需求。 2、做好结对村文体基础设施援建工作。今年，我局为吕洞村建设了一个羽毛球场，安装了一套健身路径，并帮助配套建设党员活动室和农家书屋。 3、针对贫困村的实际，主动开展干部职工捐献活动。共向村里捐款2000元。解决基础设施建设资金困难3件，解决贫困户生产生活困难6户19人，资助贫困学生就读2人。 4、坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上赐予帮助，更从思想上进行帮扶。帮助他们转变思想观念，树立自强、独立意识。举办科技培训班2期，参学干部35人次、技术人员8人次、劳动力120多人次。
9、 5、春节、七一、国庆等节庆日，组织局领导班子成员到贫困户家中进行慰问，广泛开展为贫困户献爱心、送暖和活动。 通过努力，扶贫工作取得了肯定的成效，村基础设施得到加强，贫困面貌有所改观。虽然取 得了肯定成果，但与先进单位相比还有肯定的差距，在今后的工作中，我们将接着根据县委、县政府的工作要求，发扬成果，订正不足，充分发挥局工作优势，努力把帮扶工作做好做实。 贫困生帮扶工作总结 贫困帮扶户总结篇四 有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础，前提和条件对待后进生要满怀热忱地去关切他们，爱惜他们。 李想有一个不幸的家庭，妈妈长年工作在外，爸爸瘫痪在床毫无自理实力，只有一个七十多岁的爷爷相依为命。他曾经
10、告知我说他一个月才能洗上一回澡，因此，身上总是有种怪怪的味道，同学也总是岐视他。因而他在这个小团体里得不到怜悯、理解和暖和，是“被遗忘的角落”，自卑心理较重，不但学习没有动力，而且将老师的教化阻隔在心灵之外。每天上学总是迟到。 要做好后进生的转化工作，首先应多关切他们、理解他们、敬重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分敬重、信任他。有时候会让他为我做一些事，比如收卷子，整理同学们的考试成果，提示我不要忘了找同学听写单词。这些看似很平常的工作让他兴奋不已，他感觉到自己受到重视了，从而总是特别仔细的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他说：“感谢你，你真是我的好帮手
11、！”于是他起先喜爱英语课了，不再对英语作业厌烦了。正所谓“亲其师，信其道”，师生之间互尊互敬，关系融洽，心理相融，情感相通，乐于沟通，易于沟通，各种教化如涓涓细流流进学生心田。学生对老师敬重、爱戴、感谢、信任，会倾心于老师，乐于接近老师，向老师打快乐灵的窗户，开心地接受老师的教化。 总之，爱是春风，她能唤起后进生沉睡的心灵；爱是春雨，她会滋润后进生干枯的心田；爱是烈火，她会点燃后进生希望的火花。 信念是学生进步的动力，只有让后进生看到了自己身上的力气，自身的价值，对将来怀有信念、怀有希望，才有利于他们的成长。 而后进生普遍缺乏自信念，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也
12、不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。 如何给学生以自信念呢？经过一段时间的了解，我发觉李想同学有这样一些特点： 一、头脑较敏捷，记忆比较快。 二、有些虚荣心，好表现，喜爱让学生表扬。 三、有肯定的毅力，背单词效果很好。 四、留意力短，听课简单溜号。 发觉这些特点后，我就有针对性地对他进行帮助。主要实行了以下几个措施： 一、利用他虚荣心，好表现的特点在课堂上多多创建让他表现的机会，回答简洁的问题，读一段比如简洁的句子，然后赐予激励，增加他的自信念，提升他在班上的影响力。 二、利用他爱头脑敏捷，记性好的特点，每天给他布置任务，并刚好考核和激励。 三、上课简单溜号的问题，我在上课中总是关注他的一举一动
13、，在每天给他家长反馈一句评语，他自然会希望写一些表扬的话。 后进生转化工作是一项困难的、艰难的、细致的工作，须要我们细心地去视察，持之以恒，对症下药。 对于李想，起先帮助他的时候，他进步并不是很明显，考试成果仍旧不志向。他很懊丧，我并没有说他什么，只是耐性赐予指导，并在课下与他沟通，和他一起总结成果与不足，端正其学习看法，关切生活中出现的问题。同时，对其严格要求，约法三章，接着制定奖惩方法。这样，渐渐的，我感到我和他的距离近了，有时候真的可以像挚友一样沟通思想。学习上他竟然也能主动的背单词，写作业，甚至在课堂上组织纪律。老师节他很真挚的送了我一张贺年卡，成果也一次比一次的好。 取得效果：功夫不
14、负有心人，最终有一天，我看到了他答的语文卷子，我兴奋，他比我更兴奋。李想后来，他每天改语文李想卷子的速度总是最快最好的，背单词也比从前好多了。我也不失时机地给他以激励，让他在其它科目上努力学习。进步虽然没有特殊快，但学习看法端正多了，对学习的爱好也明显增加了。 总之，只要我们共同努力，坚决信念，科学教化，把转化后进生作为素养教化的一个重要方面和老师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加绚丽。 贫困生帮扶工作总结 贫困帮扶户总结篇五 20xx年，我校学生资助办公室在校长的干脆领导下，仔细负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透亮的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，努力把“
15、好事办好”，使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助状况报告如下： 20xx年，我校在校生人数386人，有9个教学班。学生许多为留守儿童，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁重。20xx年的学生资助工作是一次性发放全年的资助款，共收到学生申请材料180余份，经仔细、严格核实学生状况，全校受资助学生169人，总金额26万元。根据上级文件要求，资助划分为生均1000元/年和生均2000元/年两个标准，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印。学校严格执行财经纪律，完备手续，符合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校内内张榜公示，无异议。并已交县学生资助
16、中心。 第一、加强统一领导，抓好责任落实。 学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、精确发放。学生资助详细工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室帮助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，责任到人。 其次、制定完善方案，实行规范管理。 学校学生资助小组在仔细探讨省市及江岸区教化局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了学校学生资助工作实施方案和校内资助方法，形成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序
17、开展。 在详细评审过程中，严格根据湖北省一般中学国家助学金管理暂行方法规定的标准，本着“公允、公正、公开、透亮”、“实事求是、客观务实”的原则，仔细组织实施了受助经济困难学生的评审工作。 学校建立学生资助档案，内容包括受助学生湖北省一般中学国家助学金申请表、湖北省一般中学国家助学金汇总表、各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱窗中进行公示，公示无异议的交区资助中心复核通过。 根据上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的看法去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐性地宣扬、说明。经过不懈的宣
18、扬、努力，我校学生资助工作始终运行平稳。 第三、进行感恩教化，发挥育人综合效益。 我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教化功能，教化学生“学问变更命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，实力上熬炼学生，加强对全部受资助学生的心理健康教化，保证他们有一个健康的的心理，英勇面对贫困，轻松开心地投入学习、生活。通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教化，使之成才后反哺社会，报效祖国。 值得一提的是，我校一同学突患重疾，同年级同学，在自己的qq空间上发帖，呼喊大家发觉爱心，同学们纷纷转帖，学校美术班、演播班、主持班同学，纷纷自发行动起来，连夜赶绘作品、排练歌舞，在市区广场以义
19、演和义卖自己绘画作品等形式为同学捐献，创建了一个多小时现场募得捐1万元的奇妙。 一场以学生自发组织为主的“爱心接力”，赢得了社会各界的关注和大力帮助，最终募得捐款11万余元，挽救了这个同伴如花般的生命。长江日报、湖北日报、荆楚网等媒体纷纷进行跟踪报道。同学们在活动中表现出的爱心和优秀的综合素养，也是对学校学生资助感恩教化工作的一次展示和检阅。 学校学生资助工作总体上是好的，但也存在一些问题，这些问题有些是体制上的，也有些是工作方法上的。 首先，学生资助工作责任大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错，加之如前文所述，我校是一所两所学校合并而来的学校，学生资助工作相当繁重。但是，因为没有相关文件规定，学生资助工作并不能算作正式工作量，这方面的工作只能算作义务性的。 再有，就是工作上分工合作的问题。学生资助工作一方面须要干脆与班主任、学生及学生家长打交道，名额的安排，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作，另一方面又与财会工作密不行分，必需严谨而不能出差错。 此外，由于国家助学金发放对象的严格要求，学籍审定也极为重要。所以，学生资助工作主要应由政教处、学生会负责，由财务室、学籍管理室帮助。我校这方面的制度建设今后要接着完善。 还有，结合国家助学金受理发放各个环节，学生的感恩、励志教化还要进一步加强，这方面也应由政教处负责的同志和班主任在今后的工作中接着完善。