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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班语言：快乐的夏天课程标准夏天时热闹的，随时可以听到动物发出的各种各样的声音。通过让幼儿在欢 快的故事讲述中去认识夏天的动植物，感受夏天的美好意境。教学内容分析教材版本：南京师范大学出版社教学内容分析：专心听故事，并能围绕故事进行讨论，了解夏天常见的动植 物，能比较清楚连贯地表达，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。让幼儿 体验语言交流的乐趣，我设计了本活动。教学目标1:专心听故事，并能围绕故事进行讨论。2: 了解夏天常见的动植物。3：能比较清楚连贯地表达。学习目标围绕故事进行讨论，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。让幼儿体验语言 交流的乐趣。学情分析故事
2、内容简单清晰，适合中班幼儿的学习特点。重点、难点重点1:引导幼儿学习专心听故事，并能围绕故事进行讨论。难点：初步学会根据自己的理解讲述故事。教与学的媒体选择多媒体PPT软件课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1创设谈话情景引入活动教师出示蟋蟀的图片，瞧，这是3分钟什么呀？这是什么 动物，观察它的特 点？2观看PPT讲述故事出示蟋蟀等相关故 事图片，并提问幼 儿：（1）蟋蟀要去 找好朋友，他的好 朋友是谁呢？（2） 他给好朋友带了什 么礼物？他们一起 干了什么？（3）他 的第一个朋友是 谁？蟋蟀和弹先生 在一起觉得怎样？ 为什么
3、？（4）从蝉 先生家出来，蟋蟀 大声喊着谁的名 字？这是蟋蟀找的 第几个朋友？蟋蟀 和青蛙在一起觉得 怎样？为什么？（5）最后遇到的朋 友是谁呢？蟋蟀和 萤火虫在一起觉得 怎样？为什么？15分钟3结合PPT课件进行故事表演。给幼儿提供蟋埠、蜗牛、蝉、青蛙、 萤火虫等头饰，以 及自制的向日葵、8分钟冰棒等道具，鼓励 幼儿进行故事表 演。4情感提升，结束活动请幼儿想一想，H 蟀在夏天感受到的 快乐和自己有什么 不一样？说一说自 己快乐的夏天。5分钟教学活动详情教学活动1:快乐的夏天活动目标通过语言表达、专心听故事，并能围绕故事进行讨论。解决问题能够理解故事内容并进行讨论。技术资源边看PPT边说故事
4、情节。常规资源头饰或图片讲述故事活动概述教师讲述故事，幼儿学习故事内容教与学的策略运用PPT等教具，通过激发兴趣法、问题引导法、指导归纳法等教学策略， 引导幼儿在听故事的基础上不断激励幼儿围绕着问题情景敢说、喜欢说、有 机会说，发展了幼儿的语言表达能力和思考问题的能力反馈评价孩子在说的能力上可能引导不好，没有很好的表现出来。教学活动2：快乐的夏天活动目标学习故事表演，体会语言表达的成功乐趣。解决问题考验幼儿对于故事的理解和表达能力。技术资源结合PPT课件进行故事表演。常规资源头饰或图片讲述故事活动概述在学习故事基础上，能大胆的尝试进行故事表演。教与学的策略运用PPT等教具，采用指导归纳法、游戏法，引导幼儿在听故事的基础上并 不断激励幼儿围绕着问题情景敢说、喜欢说、有机会说，发展了幼儿的语言 表达能力和思考问题的能力。反馈评价孩子对故事有一定的了解，愿意大胆进行故事表演。