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头发、肩膀、膝盖、脚活动目标1 .认知：在活动中能积极思考，知道身体各部位的名称与作用，以及怎样 保护它们。2 .情感：幼儿能积极主动参与活动，并能体验到活动的快乐。3 .技能：能根据音乐指出自己身体的各部位，部分幼儿能边唱边做。活动准备音乐活动过程一、直接导入，激发情趣。（一）教师：“小朋友，我今天很想和你们玩个好玩的游戏，可是，在玩这 个游戏之前呢，我们必须要知道这首歌里都唱到了我们身体的哪些部位？唱到的 部位我们也可用手摸一摸哟！” （放音乐）并说说如何保护我们自己二、基本部分。（一）教师：“小朋友，我们一起边说边摸摸自己身体相应的部位哟！ ”（二）老师与幼儿一起边说边做一遍。（三）教唱新歌“头发、肩膀、膝盖、脚”1、教师边做动作边示范演唱歌曲。2、邀请幼儿跟教师一起边做动作边朗颂歌词23遍。