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1、2023年读做最好的老师心得体会00字读做最好的老师有感(九篇) 学习中的欢乐，产生于对学习内容的爱好和深化。世上全部的人都是喜爱学习的，只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。 读做最好的老师心得体会1000字 读做最好的老师有感篇一 李镇西的教化思想和才智，对教化观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有肯定教龄的老师，从中找到了前进的方向，更看到了将来和希望。在这里，我可以找到教化的最新理念；
2、在这里我可以学到珍贵的阅历总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的胜利教化案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名老师的目标，那就是成为一位勇于自我指责、擅长积累、擅长反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！ 有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中暖和渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。他把自己全部的爱，全部倾注给了他所酷爱的教化事业，25年如一日，爱生如子，用他那激情燃烧的岁月，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的挚友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的
3、信任与钦佩。 比照李镇西的教化方法，我发觉：自己在教化教学过程中，有着许多不当之处。例如：在对待学生的看法上，由于急于求成，经常忍不住对学生发火，缺乏教化的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐性辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。 通过读李镇西的做最好的老师一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?反思后才相识到：教化上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把爱自然而然的贯穿于教化的某一个环节，也会不声不响的体现在教化的每一个细微环节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以
4、，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，将来恒久值得期盼；因为爱，全部的生命才收获了圆满。 作为一名人民老师，我决心以闻名教化家李镇西为榜样，以爱为己任，在今后的工作中，主动进取，顾大局，识大体，努力根据上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品德端正，业务水平高，乐于敬业，端正看法，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增加自己的一分力气，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，听从支配，舍小家顾大家，明哲保身，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。 就如教化家镇西小语中说
5、的那样，教化是心灵的艺术，爱心是教化的灵魂，以此来鞭策自己，激励自己，做一名主动向上的人民老师！ 读做最好的老师心得体会1000字 读做最好的老师有感篇二 利用平常空暇的时间，我不间断地拜读了闻名教化家李镇西的做最好的老师一书。读完后，感受许多。真实的感受是要从今日起，我要努力做最好的自己，做最好的老师! 书中最震撼我的是李镇西校长对教化工作无比赤诚，对学生无比酷爱的一颗教化者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子;爱孩子，才能培育孩子的爱心;爱孩子，才能无微不至地关切、关注成长的每一个细微环节;爱孩子，才能成为孩子的密切挚友;爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。作为一名老师，爱
6、孩子就应当敬重每一位孩子学习的不同方式、实力和感受。 有人说：“一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都产生于教化对学生无比酷爱的炙热心灵中。”因此，做最好的一名老师，首先应当做到爱学生。这些话听得多，看得多，而做起来却没那么简单。我曾经对我的学生说过，只要你发言，没有对和错，只有自己的不同想法。因此在我的课堂，每个学生的起点都一样，都是同等的，学生在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习。即使他们违反了纪律，老师严厉指责时，也是动之以情，晓之以理，尽量不让他们产生逆反心理或卑视心情。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁
7、移，教给了学生们如何爱别人。 还有老师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的老师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通，达到思想感情上的联系和信任，老师真挚的情感在学生的心情上就会产生共鸣。曾经有个学生上课总是不太用心，后来有一次略微表现得较好时，我马上表扬了她，还请他当老师的小帮手，得到我一次又一次的信任。从今她的成果就大变样了。 并且最好的老师要给学生以长辈式的关怀和爱惜，从不以家长式的看法对待学生。爱学生始终坚持对学生持敬重的看法。即：敬重学生的人格，敬重学生的感情，不伤学生的自尊心，有礼貌地对待学生。老师敬重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进
8、步的内因。实践中的很多事例使我感受到：只有敬重人，才能感化人。 敬重学生，学生就会向老师放开心扉，用全心来接受老师的爱。在课堂中，我不仅自己做到敬重学生，对学生的思路总赐予正面评价，还要求学生不轻易取笑别人，评价别人时先说优点。每次当有学生在课堂上表现不如意时，我总是将学生单独留下来，先问清晰缘由，再和她沟通应当怎么做，因此有学生给我写到：您虽然很温顺，不像有些老师很严厉，但同学都很听您的。看着这些话，我很欣慰，也很华蜜。 在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜爱的老师，让自己无悔! 读做最好的老师心得体会1000字 读做最好的老
9、师有感篇三 最近，有幸拜读了闻名教化家李镇西的做最好的老师一书。这本书记载了李镇西老师25年教化教学思想和才智的精华集粹，全方位地阐述了李镇西老师教化观、学生观、班级管理、思想工作、心理教化以及语文教学的理念与实践。全书集中展示了李镇西老师的教化思想、教学艺术和详细的操作方法。在做最好的老师这本书中，李镇西老师以一个语文老师的美丽文笔与才华折服了我;以一个班主任的细腻与仔细感动着我!在一个个跌宕起伏、曲折动人、引人入胜的故事里，作者的教化思想、教化机灵、教化技巧、教化情感浑然一体，全都融汇其中，读后发人深省，撼人心魄，催人泪下。 什么样的老师才是最好的老师呢?在李镇西老师看来，“最好”就是“更
10、好”，虽然这个“最好”恒久达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。 因此，李镇西老师说：“我所谓的做最好的老师，不是与我所仰慕的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比但我可以和自己比!也就是用今日的我与昨天的我相比我今日备课是不是比昨天更仔细，我今日上课是不是比昨天更精彩， 我今日找学生谈心是不是比昨天更恳切，我今日处理突发事务是不是比昨天更机灵，今日我组织班集体活动是不是比昨天更好玩， 我今日帮助后进生是不是比昨天更细心，我今日所积累的教化才智是不是比昨天更丰富，我今日所进行的教化反思是不是比昨天更深刻，今日我面对学生的教化教学建议或看法是不是比昨天更虚心，我今日听到各种不理解后
11、是不是比昨天更冷静每天都不是最好, 甚至每天都有缺憾, 但每天都这样自己和自己比, 坚持不懈, 我就不断地向最好的老师的境界靠近。 在我看来, 一个老师是否最好, 第一应当看学生的评价，学生如此喜爱我，喜爱我的课，这就够了。老师因学生而存在, 我当然也是因我的学生而存在的。我会将李镇西先生的教化理念在自己的工作中渐渐实施的，为自己加油!自从拜读了李镇西做最好的老师后，有这样的一段话让我感受特深：你或许不是最漂亮的，但你可以是最可爱的;你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋;你或许不会最富有，但你可以最充溢;你或许不会最顺当，但你可以最乐观-因此，你若是工人，就要当技术最精彩的工人;你若是营业员，就
12、要当服务质量最佳的营业员;你若是医生，就要当医术最高超的医生;你若是老师，就要当最负责人的老师;甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者!你或许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万一般人里最好的那一个! 比照李镇西的教化方法，我发觉：自己在教化教学过程中，有着许多不当之处。说实话，我对自己的某些方面是缺乏信念的，总觉得在学困生的转化上，自己不管怎样努力都收效不大。李老师的话，使我受到了启发，也增加了信念，从而变更了以往很多的不好做法 ，用学生的思想和情感去体验，用真心、诚意、耐性来渐渐变更他们，使他们一点一点不断进步。 从事教学工作已经二十多年了，这期间有许多的
13、困惑都源自“心态问题”原委应与学生保持一种怎样的关系，在面对学生时如何摆正自己的心态。我想，只有处理好了这个问题，教学才能变得从容，教化学生时才能处事不惊。看了李镇西老师的做最好的老师一书，在这方面我的收获极大。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有教化”，“在老师素养的诸多因素中，对学生的奉献之心，理解之心，同等之心，责任之心等，老师非智力因素是第一位的”。他说我们教化对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美妙思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，老师的责任首先在于发觉并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最终排挤掉自己缺点的杂草。假如我们用成人的冷漠去
14、对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教化都无济于事。对于那些让人头疼的孩子，李老师用“科研”的眼光去看，把教化上遇到的每一个难题，如班集体建设、“后进生” 转化、早恋、作弊等等，都当作科研课题来对待，把每一个“难教儿童”都当作探讨对象，心态就安静了，教化也从容了。当然， 在学困生的转化上，要有信念，要持之以恒，就像做最好的老师一样，让他们今日比昨天好些，明天比今日强些，那我们对他们的帮助就有收效，就有进步，就是胜利。 教化并不只是有了爱就有了一切，教化之爱绝不是迁就纵容学生，教化中真正的爱，意味着对学生的成长以至将来一生负责，因此这种爱必定包含着对学生的严格要求。 最终，我还是要以李老师的一
15、段话作为结尾：“做最好的老师，是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种志向的追求;是平凡的细微环节，也是辉煌的人生;是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容，也是惊涛拍岸，卷起千堆雪的荡气回肠。”做一名人民老师，多一些书生气;多一些书卷气;多一些书香气;多一些地之灵气;多一些天之浩气。读懂社会，读懂教化，读懂学生，读懂自己。远离浮躁与平凡。做一个阅读者，为了教化的发展;做一个阅读者，为了民族的崛起;做一个阅读者，生命将更加精彩 读做最好的老师心得体会1000字 读做最好的老师有感篇四 一本好书，会让你感动，会让你有空灵飘逸感，会让你百看不厌，会让你捧腹大笑。阅读，作为人类最好的学
16、习方式之一，自有书籍文字伊始，人类就在阅读中传承着文化，开启心智。而一些经典名著的阅读，更是人类思想文明的精华，值得后人去探讨，发觉。 “做最好的老师”始终是我一个我梦寐以求的志向与追求，是我不断孜孜追求的动力，我用整个心灵去品读这本书，静静地去品每一个文字，每一篇文章，每一个故事，我看到了光明，我庆幸自己在这本书里找到了某种光明。做最好的老师为我指明白方向，它像一盏希望的灯塔，一个才智的宝典，一个你我随时可以求助的良师时时激励着我前进，前进，再前进。读完这本书，我深深地感受到：每个人都是一朵花，每朵花都有自己的春天，我们最应当懂得的是，在应当开花的时候绽放，而且，要努力地开，开出自己心中最美
17、最动人的那朵花。 李老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你或许不是最漂亮的，但你可以最可爱；你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋；你或许不会最富有，但你可以最充溢；你或许不会最顺当，但你可以最乐观我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”每每读到此，我的内心便会接受一次新的洗礼：是呀，我们在自己的人生道路上，是怎样的度过自己的每一天呢？在年复一年，日复一日的工作中，有没有一天比一天有进步，教学水平有没有一天比一天提高呢？自己有没有尽力做到最好的自己，成为学生心目当中最好的老师呢？
18、什么是最好的老师？我在做最好的老师这本书中找到了答案，老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。李老师对学生爱的执著也深深打动了我。为什么李老师能成为名师？一个真正的名师。我想重要的是李老师对教化的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说“爱心与童心是我教化事业永不言败的最终一道防线。”只有爱孩子你才能伏下身去赐予他们无微不至地关切、关注他们成长中的每一个生活点滴，你才能为发觉他们成长的欢乐与泪水所影射的点点滴滴，才能与他们的心同步，与他们的心一起跳动，才能理解与倾听他们的苦恼和困惑，爱而后育，正是因为有了爱，你的呕心沥血，你的殚精竭虑，才有了意义，才得以升华。李老师是学生的老师，更是学生的挚友，
19、而且是知心的挚友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教化引导的主动权，同时也赢得了学生对他的敬重。他把教化事业当成自己的事业，把带给学生一生的华蜜当成一生的追求，通过一篇篇文章，通过一个个鲜活的事例，我看到了一位老师对教化事业的不懈追求，更看到了一个为人师者的爱心，耐性，信念。 作为老师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的留意力，想过该如何培育学生的创建力，也想过该如何让学生喜爱自己但我们或许从未曾真正去想过，学生究竟为什么来上学？当我读到教化就是要“每一个从他手中走出的人都能华蜜地度过一生。”我震撼，这是苏霍姆林斯基的教化思想，但这以深深融入到李老师的血液
20、当中，成了李老师的教化追求。所以他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们所以他会为高考落榜的学生写信“这个世界犹如一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂密的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有艳丽的花朵，也有青翠的小草但都在阳光下呈现自己的勃勃朝气。”让自己的学生华蜜地度过一生这是一种多么广袤的胸怀，多么博大的爱啊！ 李老师对爱的执著也深深打动了我。他做的很多事情都很一般，其实很多老师都曾做过。为什么李老师能成为名师？一个真正的名师。而我们却在日常工作中变得越来越平凡，这当然有本身素养的差异，但更重要的是对教化的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说“爱心与童心是我
21、教化事业永不言败的最终一道防线。”他把教化事业当成自己的事业，把带给学生一生的华蜜当成一生的追求，而我们更多的只是把教化当成自己谋生的工作。 其次，使我剧烈感受的是李镇西同志对学生的一腔爱心。这是全部胜利老师的共同阅历。爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关切、凝视他们成长中的每一个细微环节，才能为他们的每一点微小进步而诚心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。爱孩子，才能在十几年的时间里坚持不懈地写下那么多手记、札记，为进一步探究教化的规律积累那么多原始的珍贵的资料。对待学生的同等看法，可能是他的这本手记中最有特色的部分。他是学生的老师，更是学生的挚友
22、，而且是知心的.挚友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教化引导的主动权，同时也赢得了学生对他的敬重。在他和学生之间，我们看不见有什么“代沟”。有的人用“孩子王”的说法来贬低老师。其实，要做孩子们认可的“王”，真是谈何简单！ 李镇西老师以一个语文老师的美丽文笔和才华，折服了我！以一个班主任的细腻与仔细，感动了我！教化就是一本书，做一个阅读者，生命将更加精彩；做一个阅读者，让自己的教化之花开出最漂亮的花朵！ 有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，当我面对那帮学生时，我觉得我应当做最好的老师，至少对得起这帮孩子！尽我心去做我作为一名老师应尽的一切义务和责任。 读做最好的老师心得体会1000字
23、 读做最好的老师有感篇五 特别荣幸在11月10日至11日参与了“任小艾：老师素养和班主任工作艺术”报告会，倾听名师训诲，受益匪浅。两天的学习，收获最多的就是爱。爱自己，爱孩子，爱教化，做最好的老师。 爱自己，就是每天拥有健康的体魄、乐观主动的精神和轻松愉悦的心情。我们时常调侃自己是身兼语文老师、妈妈、保姆、会计、警察、搬运工、清洁工等等要职的班主任，试想作为“奥特曼”的我们假如没有一个健康的身体，怎么解决工作中遇到的各种难题，怎么战胜各种怪兽？闻名教化家魏书生先生在担当教化局局长的时候，每天早上8点准时带领属下做广播体操，他每天都是最仔细、动作最到位的。他注意熬炼身体，所以能完成每天繁重的工作
24、。任小艾老师说在她当老师的时候，每天早上都是边唱歌边骑着自行车去学校，脸上洋溢着华蜜的笑容。她说那样能让她一成天都心情愉悦，见到孩子们的时候脸上的笑容还是收不拢，有时候兴致好的时候还会把路上唱的歌给学生唱一遍，好心情的相互传染，使得班上总是充溢欢声笑语。孩子们虽小，但是早已会察言观色，我们早上进入教室假如满面春风，孩子们朗读的声音都是雀跃的，相反，假如是怒容满面，读书声音都在嗓子里颤抖。还记得一年级的时候，有一次心血来潮种了长长的假睫毛，到学校后孩子们一眼就看出来了，她们围着我不停地拍马屁说“老师真好看”“老师眼睛好美丽”，经不起夸奖的我，脸上立即绽开了花朵。我的好心情，登时便让教室里喧闹了起
25、来，有大声朗读的，也有小声赞美的，很快便起先了兴趣盎然的早读。 我们穿一件新衣服，换个新发型孩子们都会欢呼，假如我们每天给他们一个绚丽的笑脸，给他们传递一种好心情，信任孩子们一成天都是兴奋的。至少不会有孩子在家里满脸愁怨的问妈妈：“为什么每天都要上学啊？”你会发觉孩子们也会喜爱来上学，哪怕是成果最差的那个孩子他也会问妈妈：“为什么星期六，星期天不用上学啊？”我们恒久不行能给别人我们没有的东西。假如你要教孩子相识美，老师的心里必需装着美。美在我们整齐美观的衣着，美在文明谦让的礼仪，美在崇高和善的品德，美在乐观主动的心态等等。美国闻名教化心理学家吉诺特博士有这样一段论述“在经验了若干年的老师工作之
26、后，我得到一个令人惶恐的结论：教学的胜利和失败，我是确定性的因素。我个人采纳的方法和每天的心情是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力气，能够让孩子们活得开心或凄惨，我可以是制造苦痛的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能叫人快乐，能伤人，也可以救人。无论在任何状况下，一场危机之恶化或解除，儿童之是否受到感化，全部确定在我。”所以，敬爱的老师们，请爱自己多一点吧。 爱孩子是做合格老师的底线。要检验一个老师是不是一个合格的老师，用什么来衡量他，就看他是不是爱孩子。假如他连爱孩子的心都没有，那么他连合格老师的底线都没具备，就不适合做老师。在班上我们可能习惯把留意力集中在长得美
27、丽，成果好，听话的孩子身上。的确，爱美之心人皆有之，谁也不情愿整日面对那脏兮兮又淘气捣蛋的孩子，但是他既然成为了我们的学生，我们就有义务像守护天使一样守护着他们。所以无论美丑、无论聪慧还是愚蠢，无论听话还是淘气都要爱。爱自己的孩子是一种本能，把别人的孩子当成自己的孩子来爱，是老师的特异功能。前苏联闻名作家高尔基说过：爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样教化他们却是一件大事。所以，没有爱不行，光有爱也不行，爱的科学，爱的技巧要懂得。那么怎样爱呢？老师必需有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。科学那里来？须要学习，要不断地学习。你才能做个真正的科学的教化者。老师是超前性投资，滞后性的效益。必需要
28、着眼于将来，着眼于将来就必需要学习。教化须要才智。这个才智就是从学习中来，从自己不断的阅历积累中来。 假如说聪慧是天生的话，那才智肯定不是天生的，才智是后天的。因此我们说，一个人有心，是说明他做过的事多，所以他就有阅历了；但是一旦说他有才智，说明他做过的错事多，他才有才智。因此不要怕自己曾经走过弯路，曾经做过错事，更不能怕犯错误。在一次次的错误当中，我们吃一堑长一智，人才不断地增长才智。我第一次站在阳朝小学的时候，激烈的不行。虽然校内又破又小，但是想到要成为几十个小孩的班主任老师，我还是在开学第一天亲自擦干净了每一张桌椅，甚至想象了孩子们明天来报名时坐在干净的课桌上那些天真可爱华蜜的笑脸。那时
29、候真是满腔热忱，恨不得每个孩子都叫我一声妈妈。可是很快我这种不科学的爱就成了溺爱，孩子们状况百出，甚至在常规教学上面我都要花费很大精力。后来在师傅和其他领导老师的指引下，我知道爱也是有许多种的，慈祥、严爱、甚至是有的放矢的爱才能恰到好处。“恩威并济”这个词是我刚参与工作的时候学习到的，也在这次班主任培训中得到的感悟。 对待孩子，不能一味的哄，这会惯出他任性的毛病，也不能老是凶和指责，这会让他破罐子破摔，所以爱孩子就要抓住教化时机，在你发觉他身上的闪光点时，毫不吝啬地表扬；在他犯了错误的时候刚好指正。爱孩子还要讲究艺术，能化腐朽为奇妙，把难解的问题，麻烦的问题奇妙的解决这是老师应当具备的实力。一
30、个老师假如能集情感、科学、艺术于一身，他肯定是一个能够取得胜利的老师，但是我们一起先做老师都做不到这一点。所以我们须要不断学习，在学习中积累阅历，在学习中反思、成长。任小艾老师是一个特别好学的人，读了许多书，也写过许多的读后感和笔记，并且能够将自己的一些教学故事和心得记录下来，坚持反思和总结。有这样几本书，不同于那些大部头的教化学心理学，读得味同嚼蜡又不适用，它是最基本的和切合实际的。 第一本书，法国闻名教化家思想家卢梭写的自传体小说爱弥儿，在网上一点，全文都出来，假如你是父母的话，读一读这个小说，你教化孩子就有方法了。 其次本书，是意大利的闻名作家e阿米契斯写的、中国教化家夏沔尊翻译过来的爱
31、的教化。 第三本书，是美国的闻名教化家詹姆斯？多伯森写的施爱与管教的艺术（论家政）。从家教的角度谈教化的技巧，也特别值得我们学习。假如一个老师连自己的孩子都教化不好，怎么能教化好学校的学生呢？ 第四本书，是前苏联的教化家苏霍姆林斯基写的给老师的一百条建议，这本书，你一旦拿到它你是如获至宝，你会有一种前所未有的震撼，每一条建议都可以干脆运用到你的教化教学工作当中。 第五本书，就是中国闻名教化家陶行知的陶行知全集110卷，是他的教化文集。你不肯定读10卷，你读其中几部，看一看，有没有爱好，然后你再读下去。一般它是从其次卷起先有一些教化名言和火花就出来了。 当然还有许多，比如说像马卡连柯的教化诗等等
32、，这些都可以读的。不学习恒久不行能在反思中相识自我！学习之后的下一步就是变更自我。齐白石曾对弟子说：“学我者活，用我者死。”所以在学习别人的东西的时候你肯定要有一个借鉴，化众人之所长为已，然后在变更自我的时候创建出新的自我。既不能再做每天从早到晚，辛辛苦苦像个保姆一样任劳任怨，像老黄牛一样静默无声“保姆型”老师；也不能再做每天用显微镜一样的眼睛发觉学生的缺点，然后再用放大镜一样的眼睛强化学生的缺点的“警察型”老师，我们要做集情感、科学、艺术于一身的新型老师。 当你学会了爱孩子，最终就是要爱教化了。爱教化就是爱你的工作，虽然他没有给你带来丰厚的收入，不能让你呼风唤雨撒豆成兵，但是你是老师，你就是
33、最华蜜的人群。家有金山银山，一个人一天就吃三顿饭；家有千顷万顷良田，一个人只睡一张床。作为老师，他恒久要守住心灵的一块净土，特殊是我们中国国情下的老师，不要在物质总要向最高的比。越比你越难过，越比你越没干劲。魏书生是跟物质上跟低的比，干劲跟足得比，待遇跟过去比。所以他说越比越舒坦，越比觉得越美。任小艾老师今年55岁了，看上去就像40岁不到。她说她从来不用化妆品，也没进过美容院，之所以看起来这样就是因为当了15年的班主任。虽然这话没有经过考证，但是至少说明白一点，我们都有着永葆年轻的可能。老师们，即使退休多少年，每到逢年过节，多少学生的贺卡问候，雪片般飘落。尤其是做过班主任的，你一生无法比拟的精
34、神财宝就是你的学生，尤其是那胜利的学生。能够把培育出值得自己崇拜的学生当作我们人生最大的胜利和欢乐，那你就会特别坦然的面对你的人生。 阿莫拉什维利的一句话：“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就情愿从事教化工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业的华蜜。”当你爱上这份工作后，你就会尽可能的去学习提高你的教学技能，把你的班级管理好。做一个优秀的班主任既要通晓班主任工作，又要通晓学科教学，还要通晓相关学科。所谓干一行通一行，你要对你所从事的工作通晓；教一行要通一行，学生不会因为你班带的好，课教的差而宽恕你，也不会因为你课教的好，班带的差而迁就你。教书育人两者缺一不行。除了教化教学以外与
35、做人相关的，你都要有所了解。你这样站在讲台上，才会触类旁通旁征博引，你才能口吐莲花，让学生啧啧赞扬，佩服不已。你的语言才会恒久富有魅力，吸引着学生，感召他的心灵。 想要提高班集体的凝合力，多出点子，多举办活动是少不了的。孩子们必需有共同的愿望，有共同的努力方向才会紧紧团结在一起。任老师给班上每一个孩子策划了一个有意义的生日，让同学们自己动手，不花费父母的钱为过生日的同学表达祝愿。给孩子们创建了一个个与同学真情流露的机会，同学之间的情意大大加深。她还充分利用家长资源，开展家长讲座，将各行各业的家长请进教室，发挥家长的特长，给孩子们呈现精彩纷呈的社会生活剪影；后来又发展成学生讲座，孩子们展示自己的
36、特长，评比各种第一，让每一个孩子都自信满满。一次次外出参观体验，一个个内容丰富不走过场的班会活动，一场场形态各异的竞赛，孩子们的参加热忱高涨，凝合力自然强。有了生活体验的孩子，写作文也能更得心应手。 读做最好的老师心得体会1000字 读做最好的老师有感篇六 北有魏书生，南有李镇西。闲暇之余，我拜读了李镇西老师的做最好的老师。在阅读中时时会被李镇西老师充溢才智和哲理的语言所打动。 一个好的老师应当是：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情。激情是火，可以点燃学生的求知欲望；激情是露，可以滋润学生干渴的心田；激情如风，可以吹皱学生安静的心湖；激情如雷，可以振醒学生懵懂的迷梦。 在做
37、最好的老师这本书中，李镇西老师以一个语文老师的美丽文笔与才华折服了我；以一个班主任的细腻与仔细感动着我！做一名人民老师，多一些书生气，多一些书卷气；多一些书香气；多一些天之浩气；多一些地之灵气。读懂社会，读懂教化，读懂学生，读懂自己。远离浮躁与平凡。做一个阅读者，生命将更加精彩。 “做最好的老师”其实是一种平和的心态。“做最好的老师”强调的是“自己和自己比”昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。所以我说，李镇西只有一个，没有人能成为李镇西，但只要我们从每天最平凡的小事做起，即使成不了红花，也定能成为一个绿叶，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。 我工作已经十二年了，每一次接到一个新的班级，每一次
38、面对不同的学生，我总会遇到各种问题，我也时常在想：我怎么做班主任？我怎么做一个受学生欢迎的班主任？我又如何才能成为一个优秀的班主任？而看完这本书，我切身体会到了教化工作中爱的重要性。 在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这本书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？李老师让我对酷爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至将来一生的负责”。爱学生，不单单是观赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把观赏与期盼投向每一个学生”。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽
39、容”。爱就是“一份纯真，一份庄重，一份责任感”，就是民主，就是同等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的漂亮人生奠定美妙的开端。 李老师告知我们：“做最好的老师！是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种志向的追求；是平凡的细微环节，也是辉煌的人生；是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容，也是惊涛拍岸，卷起千堆雪的荡气回肠。”这段朴实的话，蕴涵着极其深刻的哲理：做最好的老师，应当是每个老师的生活方式、工作常态和人生追求。 书看完了，回首自己走过的路，不禁惭愧万分。耳边时有这样声音：恒久不要对你的学生扬起你的拳头；恒久不要用苛刻的语言对你的学生说话；宁可让学生欺瞒十次，也不要冤枉学
40、生一次；无论你的教化遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不行救药的”。 最终，摘录几段李镇西教化名言，与大家共勉。 李镇西提出了“四心”： 奉献之心：“不要你的金，不要你的银，只要你的心” 理解之心：“我们要懂得儿童” 同等之心：“拜小孩为老师” 责任之心：“创建出值得自己崇拜的学生” 读做最好的老师心得体会1000字 读做最好的老师有感篇七 读完了做最好的老师，我深深得陷入了深思，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是“爱的教化”。 这本书没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡的日常教学生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，
41、让我们在爱中受到教化。 一、以教化为主题的故事应当许多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教化工作，而且是基层的教化工作人员，所接触到、感受到的故事应当最多，也最深刻，只是大家都沒有把他记录下来而已，假如有机会加以整理，犹如本书一样，肯定叫好又叫座的一本好书。 二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思索来解決问題。我们应当养成反省思索的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。 三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品尝一番，个中味道又当从何说起？只能意会不能言传。
42、我们常常在不知不觉当中只顾往前冲，忽视了反省与自觉的功夫，也经常在不知不觉当中，忽视了別人的感受。 四、时代的产物中，造就了许多的读书人很会读书，许多学生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人，个人过度重视iq，忽视eq；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑、机器、试验室对话，却无法与人沟通。 从事教化工作，针对教化问题而言，通常也是值得思索的问题，究竟哪些是“要”或者是“不要”？这个问题值得探讨和探讨。 （一）老师要教化不要训斥：教化是引导而不是灌输，视学生为有而不是无。训斥则不容许学生说不，教化则潜移默化。 （二）了解学生、相识学生、适时的赞美和接纳、激励与帮助，培育学生挫折和容忍
43、的价值推断实力等等，让学生欢乐成长、强壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的供应教养子女的询问与方法，共同为学生的将来而努力。 （三）老师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应、学生的心声也该细致的倾听看看。 （四）老师要多怜爱和激励 （五）老师要专业，专业的精神表現在对国家、社会、学校、学生、老师与家长之认知 （一）老师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。 （二）老师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。 （三）老师不要妄想“教化万能”，不是万能丹也不是特效药，有其极限。 （四）老师不要过分执着“立竿见影”，潜移默化的过程导向，注意人格的培育，身心健康的引导。 （五）老师不要悲观，要
44、乐观以对，充滿希望与志向。 （一）多关切我们的学生，有爱的教化，才有美妙的回忆。 （二）坚守岗位，静默耕耘、尽一己之力。 （三）学习型组织的体会： 1、系统思索 2、自我增进 3、改善心智模式 4、团队学习。 （四）学问经济的时代，老师要上进好学、多求取新阅历，落实教学工作。 （五）老师专业成长师德修养，老师专业自主工作理念的实践，必須落实在教化工作上，表现在各科教学工作上、表现在日常生活教化当中，以收到身教言教的效果。 在做最好的老师中，我找到了爱，在爱中找到了教化。 读做最好的老师心得体会1000字 读做最好的老师有感篇八 前一段时间，我怀着激烈的心情，有幸拜读了闻名教化家李镇西的做最好的
45、老师一书。这本书记载了李老师从教25年的阅历与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有肯定的阅历，到阅历丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，受益匪浅。李镇西的教化思想和才智，对教化观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有肯定教龄的老师，从中找到了前进的方向，更看到了将来和希望。在这里，我可以找到教化的最新理念;在这里我可以学到珍贵的阅历总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的胜利教化案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了
46、作为一名老师的目标，那就是成为一位勇于自我指责、擅长积累、擅长反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师! 有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中暖和渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，闻名教化家李镇西的教化理念爱是永恒的教化理念，正是证明白这一点。他把自己全部的爱，全部倾注给了他所酷爱的教化事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的挚友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与钦佩。 比照李镇西老师的教化方法，我发觉：自己在教化教学过程中，
47、有着许多不当之处。例如：在对待学生的看法上，由于过于求成，经常忍不住对学生发火，缺乏教化的技巧;有时，对待多动、自闭的学生，缺少耐性、恒心的辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟，以后我肯定多留意，多反省自己，对这些折翼天使肯定多谢爱心、耐性、恒心。 通过读李镇西的做最好的老师一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?反思后才相识到：教化上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教化的某一个环节，也会不声不响的体现在教化的每一个细微环节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，将来永值得期盼;因为爱，全部的生命才收获了圆满。 作为一名人民老师，我决心以闻名教化家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，主动进取，顾大局，识大体，努力根据上级的要求，按学校要求，高标准要