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1、2023年被指导老师心得(汇总篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 被指导老师心得篇一 本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，现将本学期的被指导工作总结如下： 一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程
2、，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。
3、二、教学工作 1、仔细学习教化教学理论，努力提高理论水平，虚心向指导老师学习，仔细抓好教学过程中的基本环节。仔细听取指导老师的教育，几乎做到了每周听指导老师一节课，向她学习教学的方法和技巧。主动请教指导老师,刚好写好课后反思。仔细学习业务学问，仔细阅读教化、教学杂志和文章，努力上好每堂课，仔细听指导老师的示范课。对比差距，找寻适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。 2、依据学生的考试成果仔细分析，对考好了的同学进行激励，考差了的同学进行单独谈话且要他们写好反思，从而找寻对策进行弥补。对不爱学习的学生和不爱做作业的学生进行主动疏导，给他们举现实生活中的一些实际例子进行思想教化，激励他们要仔细学
4、习。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习化学的爱好，课堂上讲练结合。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 三、考勤方面。 我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有无故缺席过一次，晚上坚持仔细备课。一边完成学校的各项任务，一边打算教材
5、和学习自己的专业学问。在接下来的日子里，我会更加勤恳，为学校做更多的事，更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。 被指导老师心得篇二 新一轮的课程改革已经走进了校内，新的课程须要新型的老师。老师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。青年老师作为最具活力的一部分,更应当成为新型老师的主体。 走上工作岗位十六年的我，在做好初中语文教研员的同时，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享。 我常常在教学常规、教学探讨、教学思想等各方面，全面关切和指导青年老师，帮助青年老师驾驭备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和
6、学生学习状况的探讨分析，指导青年老师选择和确定教研、科研课题，深化领悟并详细体现学校优秀教化文化传统和先进教化思想。还常常赐予青年老师以详细的教学指导，每两周至少听青年老师一节随堂课，并刚好赐予分析、评述和指导。 其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的探讨也非常重要。我常常指导青年老师要抓住接着学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的学问结构、认知体系都在不断改变，老师只有不断的学习充溢自己、更新自己的学问体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的学问来面对学生。 另外，由于青年老师还缺乏相关的教学阅历，我就指导青年老师要常常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不
7、断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。如在以前的学习中，青年老师往往重视对学问的获得，忽视对学问的管理。比如在教学过程中，常常会遇到这种状况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年老师留意找寻这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种常常性的反思，把平常那些隐性的学问不断的外显化，然后再用这些显形的学问来指导自己的教学。 还有，我常常指导青年老师要思索如何才能加快自身的成长，促进自身的专业发展?课改的一个很重要的内容就是我们的教化要适应当今社会的这种改变，我要求青年老师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取养分，不断的提高自
8、己，那么就能加快自身成长，促进专业发展 。 在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。 被指导老师心得篇三 这个学期，我校实行了“以老带新，结对帮扶”的活动。我认为这是一项特别好的行动，它能够使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有阅历老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的老师。这次活动中，我的帮扶老师是我们语文组的李能老师，李老师在学生心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师。李老师对我来说也是
9、一位特别值得敬重和结交的老师，他能够在课堂中把握肃穆与幽默，在工作中更是兢兢业业，一心为了学生着想。古人云：“学问有先后，术业有专攻。”一位刚出学校出来的新老师虽然在学问上有了肯定的积累，但缺少了丰富的教学阅历，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学阅历往往比学问更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与沟通。这些对我们新老师来说都是特别头疼的事，我们新老师在课堂上往往是讲了许多专业的学问，学生却是听不懂，于是学生就认为我们不会教。如何解决在教学中存在的这些问题，最好的方法就是想有阅历的老师请教，多向有阅历的老师学习。通过这次帮扶活动，使我深深的体会到了，
10、作为一位老师应当怎样去促进专业上的成长。 一、虚心好问 当老师遇到困难的时候，老师当然可以通过自我反思的方式来解决相关的问题。只是有时候，老师仅仅凭借个人的阅历，并不能解决问题。当老师凭借个人阅历无法解决问题时，老师须要获得他人的阅历和才智的支持。他人的阅历和才智往往保存在我们长辈中，保存在比我们更有阅历的老老师心中。因此，遇到问题我们都应当虚心的向 有阅历的老师请教。这次的帮扶活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位师傅，让我们一对一的帮助，通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习。 罗老师带给我的进步是特别大的，丝毫不用怀疑。孔子说过“圣人无常师，三人行，必有我师焉。”唐韩愈师说中
11、说到“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”由此，我们在帮扶活动中不要把这个活动当成是一项任务，一个负担，我们应当把它当成一个机会，认仔细真的学习。 二：刻苦博学 许多新老师都会有这样一种思想，总认为自己已经是高校毕业了，来教这样一些什么都不懂的学生，应当是游刃有余。于是就不去看书了，不去专研了，甚至课前上的内容也不看看。还有些老师总认为自己很忙，没有了读书时间，所以曾经
12、是个读书人，做了老师之后的确书本不沾了。这种现象是特别不好的，其实书本是我们获得专业学问的最好和最便利的途径。虽然也有一些老师读书多，但上课并不怎么样，但总体上多读书是有益的。 我们往往会艳羡一位老师在课堂上能够妙趣横生、机灵幽默、对答如流，要做到这些，并不是一朝一夕就可能，它须要长期的积累。特殊是作为刚出校门的新老师，往往忽视了学生实际状况，课堂上虽然讲了许多的书本学问，但学生却听不懂，不知所云。于是学生就认为你没阅历，不会教。所以，要成为一位有阅历的老师，在最短时间内把握课堂，运筹帷幄，最好就是多积累，多学习，广泛涉猎，经史子集，人文地理，甚至数理化等等到要有肯定专研。成为一位博学的老师，
13、往往就是学生崇拜的老师。 三：为人师表 一位老师的人际关系的好与不好，一位老师受不受学生敬重和欢迎，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文，给学生改过多少作业，那是什么呢?就是一个人的人格魅力。作为老师，其最主要的就是“为了师表”。学生就有向师性，老师就是学生的仿照对象，因此老师的一言一行都要谨慎，做到为人师表。 为人师表主要表现在敬重自己与敬重学生、言行一样、公允公正。作为一位老师首先要敬重自己，自己的人格，自己衣着外型，自己的言行举止，随时随地都要保持一个老师应有的形象。敬重自己的前提之下才会敬重别人，我们对待学生放在同等的地位上去理解他们。作为老师的言行是特别简单影响到学生的，所以要
14、随时留意自己的言行，需言必信，行必果。老师对待班上的学生要公允公正，不能内外偏私。一位为人师表的老师也就是学生信任的老师。 这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动给我的进步是特别大的，使我得到深深的教化，在这里，再次感谢我的帮扶老师罗老师。感谢你! 被指导老师心得篇四 举荐一学期来，本人在洪老师的指导下，仔细进行四年级语文教学，使自己的教学技能和教学水平有了肯定的提高，能胜任自己担当的教学工作。 本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，现将本学期的
15、被指导工作总结如下： 一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学
16、生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 1、仔细学习教化教学理论，努力提高理论水平，虚心向指导老师学习，仔细抓好教学过程中的基本环节。仔细听取指导老师的教育，几乎做到了每周听指导老师一节课，向她学习教学的方法和技巧。主动请教指导老师,刚好写好课后反思。仔细学习业务学问，仔细阅读教化、教学杂志和文章，努力上好每堂课，仔细听指导老师的示范课。对比差距，找寻适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。 2、依据学生的考试成果仔细分析，对考好了的同学进行激励，考差了的同学进行单独谈话且要他们写好反思，从而
17、找寻对策进行弥补。对不爱学习的学生和不爱做作业的学生进行主动疏导，给他们举现实生活中的一些实际例子进行思想教化，激励他们要仔细学习。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习化学的爱好，课堂上讲练结合。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 三、考勤方面。 我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各
18、项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有无故缺席过一次，晚上坚持仔细备课。一边完成学校的各项任务，一边打算教材和学习自己的专业学问。在接下来的日子里，我会更加勤恳，为学校做更多的事，更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。 被指导老师心得篇五 本学期，我担当了女生的生活老师。在一学期的工作中，我感受颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人阅历可以借鉴，我只能是在探究中渐渐积累。最好的淘宝店铺不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。 生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每时每刻都要下寝室 ，
19、尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。寝室是学生的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比宁静，整齐的休息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每天的扣分状况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严峻的寝室和个人，我都会与班主任和她们刚好进行沟通，由于中考的接近，学生都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严峻的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有肯定的难度，我就特殊关注的多一点，比如下寝室的次数就特殊多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生闲聊，也多强调一些学
20、校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生支配”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱惜公物”等方面的教化。同时严格规范学生请 假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少;不该在寝室里时，一个也不多，并刚好与班主作联系。同时学校也设立了嘉奖制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的主动性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪慧才智，最好的淘宝店铺 自己动手，布置寝室，简洁大方，又充溢创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃朝气。经过学校政教处的一系列活动
21、，今年的寝室氛围变得更加整齐，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。 做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应当是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往实力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了许多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体女生范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最须要帮助的对象，对她们赐予额外的关注。初三年级考试频繁，课业负担较重，学生始终生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特殊重要。给孩子以特殊的指导。帮助该学生
22、正确定位自己，建立良好的心态胜利迎接各种考试。 在走访寝室的过程中，发觉学生的交往实力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理 好人际关系也体现着人的学问和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分相识自己，离开了交际对象或可供比较对象，最好的淘宝店铺 就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生假如终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的相识就缺乏了“参照系”，也发觉不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自
23、己。处理人际关系是一种实力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培育和提高。如增加交往频率。在惊慌的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，探讨某些问题，交换一些看法，从中加深情感联系。平常真诚关切同学，当别的同学有求于自己时，只要是正值的要求，就要尽己所能，满意对方的要求;当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要常常互帮互助，建立深厚的友情。最好的淘宝店铺 一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在许多不足之处，不能对
24、每个学生都赐予足够的关切，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离沟通”。 被指导老师心得篇六 3月30日下午，清河湾学校七年级语文老师观摩了夏邑县其次初级中学组织的示范课研讨活动。每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的老师们来说，这次观摩学习收获颇多。 现在从以下几个方面谈一谈这次示范课的收获： 第一、备课的细心和设计的新奇值得学习。两位老师的独特的教学设计，精致的课件制作让人耳目一新。比如董梦丹老师插入的录制的学生微视频，该视频中学生展示了圈点批注的运用以及自己的感受，并进行解说。可见其备课和设计花了许多心思。他们的做法
25、使大家相识到了教无定法，一切可用的资料都可以随机而敏捷地运用于教学中。 其次、注意学生的主体地位，注意让学生成为课堂的主子，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。如杨老师的综合性学习天下国家让学生主持活动，学生以自己的方式共享自己喜爱的爱国人物故事和爱国古诗词。期间还插入中国传统文化中的飞花令，增加了趣味性。学生各抒己见，主动性很高。这一点，是全部听过这次课的老师都有的最深的体会。而要做到这一点，就必需在备课和设计上多花点心思。 第三、两位老师具有扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。教学基本功是全部老师都必需驾驭的。它既不是某些老师的特权，也不是个别老师的天赋，它是老
26、师成其为老师的基本资格。这次活动中，两位老师的教学基本功都比较的深厚。比如董老师的名著导读课阅读与发觉<骆驼祥子>圈点与批注，虽短短几个字的板书，却能简明扼要出文本主要内容，使人一目了然就知其主要内容。 第五，两位老师课堂语言清楚流利，优美悦耳，教姿、教态和教风自然大方，成熟干练。他们能程度的激发学生的学习爱好，活跃学生的思维，真正做到把学习的主动权交给学生。 最终，邵主任带领参与观摩课的各位老师进行点评，大家畅所欲言，各抒己见，邵主任进行总结。 通过参与这次研讨活动，老师们受益匪浅，反思了一下自己的教学，相识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中教学方法应须改进，尽可能的利用多
27、种教学方式，实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。 被指导老师心得篇七 10月23日，我有幸参与了莲池区中小学美术老师示范课活动。首先，感谢区美术教研员为大家供应的这次学习的机会，通过这次学习来推动我本人在以后的教学工作中有更大的进步和更好的提高。 本次参与美术示范课活动，听了高_、闫老师各1节课，让我受益匪浅，从精彩的2节课中，都有一个共同点“实在”，授课老师在讲课中，与学生打成一片，与学生的距离可谓是近之又近，没有花架子，他们注意利用身边的生活注入教学，用具有亲和力的语言引导学生，开发学生思路，以便达到教学的目的。围绕“学生研学发觉问题课上老师提出问题师生一起分析问题绘画操作解决问题”为
28、主线进行探究和研讨教学。通过这次学习，也让我有了一下几点深刻的体会： 一、爱好是学习美术的基本动力之一。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 二、用真心、真情的去教美术。在教学中，老师要有新奇心，专业精神。同时老师要放的开，注意师生互动，大力利用肢体语言及美丽的语言的应用，充分调动孩子的主动性。在教书过程中特殊注意育人教化，要做到既教书又育人。 三、在教学中，尽可能让学生主
29、动参加自主学习，教学以学生为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深化理解感受美术作品的美，使学生的创作渴望倍增。尽可能的给孩子创建一个宽松的学习空间，使整节课沉醉在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精致的、主题丰富的作品。因此教学中要多实行活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个学问点。 四、在美术教学中，注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感看法
30、价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生驾驭的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最困难的物体，都可以归纳成简洁的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。 五、在教孩子的过程中，肯定要考虑到学生的实力，给学生的思想要保持一样。肯定要联系学生的生活实际,联系学生的生活阅历。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解点线面等美术学问，如：花朵、斑马等。培育孩子搜集素材的实力。而初中学生则要注意培育自学的实力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，老师要作为学生的楼梯，孩子要借
31、助于老师向上爬。 六、在上观赏课时，不仅要学会观赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多运用一些。尤其是观赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。 七、生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要开发多种材料进行美术教学。 八、在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样;与观赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。 九、教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价
32、的多元功能，让学生体验到胜利的乐趣。同时使学生的综合实力得到提高。 通过本次示范课，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为学生供应更好更优质的服务。 被指导老师心得篇八 新老师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热忱高，敢闯敢做，富于创建性。学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干老师。然而，这些初任老师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。 每一位新老师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的热心帮助。培育与指导新老师，是每一个多年从事教学工作的老师的责任。我也同样
33、要肩负起培育和指导青年老师的重任。在指导和培育新老师方面，我主要从以下几个方面进行的。 一、做新老师的知心挚友 做新老师的知心挚友，是有效地实施培育和指导新老师的前提。只有感情上产生共鸣，才能在详细指导上产生良好的效果。我很关切新老师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教学支配，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。在平常的接触中，我成为她们可靠的人，这样就能使培育和指导工作在和谐的环境中进行，被指导老师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。 二、有针对性进行指导 在详细的培育和指导过程中，进行有针对性的指导是非常必要的。每
34、一个新老师在教学中都有自己的优点和不足，不能用统一的方法、统一的评价来对待。首先，我确定新老师教学中的优点，多加激励，增加其教学自信念，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。然后，再指出教学中的不足。我发觉，假如一个青年老师教学中的不足，不行能马上要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个不足并要求其改正，效果很好。新老师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。在指导新老师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析的不足，我帮助她仔细分析教材，细致探讨教参，并供应优秀老师的教案、说案让她们参考，慢慢地她就能留意到，教学中怎样突出重点突破难点，留意到教
35、学中揭示学问之间的内在联系。这就表明，她们的教材分析实力有了较大的提高。 三、把培育和指导渗透到教研活动的各个环节中去 我在详细指导过程，非常注意抓好教研活动的各个环节。教研活动到处都体现“指导”，而不必刻意去“指导”。应把“显性指导”和“隐性指导”结合起来，让“指导”“润物细无声”。这样做的效果会更加长久，更加巩固。 (一)定期分析教材。通过分析教材结构、重难点以及学问点的内在联系，提出详细的教学方案。 (二)上好示范课，用自己的示范课去体现自己的教学特点和教学思想。示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他老师的分析与评论。 (三)开展听评课活动。针对她们
36、在教学中出现的详细状况进行详细指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。 被指导老师心得篇九 经过五年的发展，_正一步步向她的办学目标迈进;打造一流名校。作为_的一名生活老师，由衷地感到兴奋和骄傲，但同时也给我们提出了更高要求：须要老师懂教化，懂孩子，须要时时刻刻的耐性细心关注每一个孩子，须要高度的责任心和慈母般的爱心。所以，作为生活老师的我们肩负着老师与家长的双重责任，其地位尤其重要。下面，我就如何做好生活老师，谈一点个人的看法。 一、清楚工作流程，牢记神圣职责 清楚工作流程，明确工作每个环节的详细要求，这样我们工作开展起来就会有章可循，有条不紊。家长把孩子送到学校，交给老师，本身就是对学校、
37、对老师的信任，作为生活指导老师，就有义务、有责任照看好学生的衣食住行，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，养成良好的思想品德及生活习惯，使学生能欢乐健康地成长，只有这样，家长才能从了解我们到信任我们，最终信任我们。 二、常规管理，严要求，高标准，使学生的行为更加规范化 常言说的好：严是爱，松是害，不严只松要变坏。大量事实证明，这句话是有肯定道理的。韩愈在师说中说：“师者，传道授业解惑也。”学生带着家长的殷切期望来到学校，就是求真知，学做人的。“教不严，师之惰。”我们生活老师应当在内务卫生、两休纪律、就餐秩序等各个方面，严格要求学生，做到严中有慈，严中有爱，严中有度，严中有方，使学生在得到
38、教化的同时，对老师敬而爱之。 在生活区对学生的教化，是从日常琐事着手，从微小的点点滴滴起先的，不行能像代课老师那样以学科学问来吸引学生，甚至在教化过程中，会遇到学生轻视存在的问题或者产生抵触心情，给教化的开展带来难度。因此作为管理的主导者，必需严格执行学校的各项管理规定，结合学部生活区制定的考评制度，严格落实学生一日常规，发觉问题刚好解决，做到奖罚分明，尝试将管理的权限下放到宿舍长，让他们负责学生生活常规的检查，做到每天有记录，周周有总结，让每一个学生在评比中得到进步，让学生的行为习惯在激励中得到规范。 三、对学生加强正确的思想引导，上好生活指导课 在当今中小学生中，有部分学生没有自己的人生目
39、标，经常躲在个人的小天地里，对集体冷眼旁观，对周边的事情不管不问，而自己稍有点不痛快，就夸大苦痛，怨天尤人，他们缺乏坚毅的意志，缺乏那种“咬定青山不放松”的坚韧精神，心情时好时坏，取得好成果就沾沾自喜，自以为了不得;做事不够完备，受到指责时又犹如世界末日来临，惶惶不行终日。 面对这样的学生，我们首先加以正确的思想引导，用革命先烈的英雄事迹，用现代社会各行各业的先进人物激励他们，鞭策他们，其次要加强心理教化，解决他们的心理问题，疏导学生的心理心情，缓解学生的心理压力，解除心理障碍，解除重大危机，使学生能够战胜脆弱，让他们真正明白，在现实生活中，只有勤奋、刻苦、好学、上进，朝着预定目标孜孜以求，才
40、能到达光辉的顶点。 另外，作为我们生活区老师，必需定期给学生上好生活指导课，其目的就是让学生更加熟识一日常规，知道自己在哪个时间段应当做什么，怎样去做，以及做事标准和要求是什么，让他们在生活课堂上学会做人，学会做事，学会学习，学会创建。这样更有利于在学生心目中树立我们的威信。 四、建立良好的师生关系，营造温馨和谐的生活区 师生关系的好坏，干脆影响到教化的效果，和谐师生关系的建立，既是教化的目的，也是教化的手段，假如不能建立良好的师生关系，任何教化都难以进行。 建立良好的师生关系，首先对学生须要同等与敬重。每一位学生无论成果好坏，家庭条件的优劣，心理素养的凹凸，在老师面前都是同等的，因此，作为教
41、化者，应当做到“不以个人的好坏区分对待学生，不以成果的好坏作为评价学生的唯一标准，不以师长的尊严凌驾于学生之上，不以学生的过失损害学生的人格”，敬重学生的人格，以同等的看法对待学生，要深化到学生中间，俯下身来和学生站在同一个平台上，在师生的双向沟通中，建立和谐的师生关系。 其次，对孩子须要理解与宽容，每个人都是从错误中成长起来的，在挫折中成熟起来的。作为我们生活老师，887不能以成年人的眼光要求他们，更不能追求他们的肯定正确，而应以一颗宽容之心，对犯错误的学生宽容地赐予一个示意的眼神，以满意学生的自尊心，赐予一个台阶，一个机会，促使学生自我反省，同时宽容能够营造和谐的群体，形成民主的氛围，调动
42、学生的非智力因素，使学生达到自我教化的目的。 五、为人师表，领先垂范 作为我们老师，也应当严以律己，起表率作用，以自己的言行为学生做表率。我们与学生朝夕相处，自己的言谈举止对学生的影响特别大，古人云：正人先正己。身教胜于言教，因此我们应当具备高尚的师德，在学生面前树立良好的形象。假如一个老师成天衣衫褴褛，却要求学生衣着得体整齐，自己的房间一塌糊涂，却要求学生每天整理好衣柜床铺，自己留着长长的指甲，却经常要求学生勤剪指甲，自己经常吞云吐雾，却跟学生大谈抽烟的害处，这无疑是一种莫大的讽刺，至少教化效果要打折扣。 要求学生做到的事，自己要首先做到，要求学生去做的事，自己首先去做，时时为人师表，到处领
43、先垂范，不断地完善自身，谨言慎行，用自己的善言善行为学生供应仿照的标本，只有这样，才能达到教化学生的目的。 六、加强业务学习，提高自身技能 广博的学问，较强的实力从哪里来?其实都是从孜孜不倦的学习中来，是从忘我的劳动中熬炼而来。“艺高为师”，作为一名老师，面对飞速发展的时代，必需不断地用新学问来充溢自己，不但要驾驭好自己的专业学问，更要具备丰富的生活百科学问，这样，我们对学生的传道才能不断创新，除此之外，还须要与其他老师进行沟通沟通，取长补短，提高自身的技能，这样才能面对学生的提问而应对自如，才能帮助他们排忧解难，达到“亲其师，信其道”的目的，从而赢得学生的敬重和钦佩。 有关生活老师的教化工作
44、的方法，还有许多许多，但我想，我们每一位老师都应当有一双火眼金睛，能够明察秋毫，洞察学生的微小改变，有一双倾听学生心声的耳朵，和一个擅长分析思想，追求科学完备的大脑，对有心理问题的学生，晓之以理，动之以情。其次我们要以求真务实的工作看法，以剧烈的忧患意识和高度的责任感，遵循教化规律，求真求新，善思善导，信任在_学校肯定为孩子创建一个健康、文明、温馨、和谐的生活和学习环境。 被指导老师心得篇十 “现在的学生是越来越难管了”，许多老师都会发出这样的感慨。 是的，社会在发展、人类在进步、教化在变革，我们假如还是用昨天的教化理念和单一的方法来解决今日教化中出现的各种各样的新问题，势必会造成当今的学生是
45、越来越难管、越来越难教，而且不知到怎么管、怎么教。假如我们老师的教化理念，能够跟上时代的发展，与时俱进，我们的眼界就会放宽，我们的思路就会开阔，我们的方法就会敏捷多样，我们就不会再因学生的难管、难教而困惑。在以人为本的教化理念下，在教学本身就是服务的观念中，在一切为了学生的学校中，怎样才能做一名合格的生活老师呢? 一、老师的教化理念必需与时俱进 1、要走进孩子的世界，做孩子的知心挚友。中学生有他自己的世界，有他自己的不同于成人的生活，他在他的世界里会如鱼得水。假如硬是像成人式的说教与灌输，便是赶鱼出水，赶鸭子上架。生活老师要主动和学生打成一片，了解他们的生活习性，除了在生活上赐予他们无微不至的
46、关怀外，更重要的是要了解他们的特长与爱好，主动参加到学生的课外活动中去，既做他们的良师，更要做好他们的挚友，陪伴孩子度过人生当中一段最美妙的时间。 2、要敬重孩子的人格，学会宽容。孩子们心中总会有这样那样的困惑，在当今信息时代，困惑更多。怎样才能解开这些结，让他们能够健康地发展?敬重学生的人格，敬重学生的感情，不伤学生的自尊心，在心态上与学生平起平坐，是最好的方法。宽容是做人的美德。做老师的必需对学生的状况作深化了解，对孩子的心理改变作细致视察，只有这样，老师才能更好地接触到学生情感的“点子”上，这是沟通和传递情感的渠道。教化必需敬重学生的差异性，“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”。 二
47、、做一名学生喜爱的阳光型生活老师 一个阳光的老师带给四周的学生必定是阳光。一个充溢欢声笑语的学校，带给师生的必定是欢乐和华蜜。“以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”这是一条至关重要的教化原则。 1、以人格魅力赢得学生。要给人以阳光，自己心中必需拥有太阳。严，不仅是严格要求学生，更应当从自我做起。老师真正的权威，是学生对我们的道德确定、学问折服和感情依恋。老师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”。要求学生做到的，老师自已心须先做到;要求学生不做的，自已带头不做。老师的身教作用尤其重要。 2、真正把欢乐还给学生。让每一位学生都拥有健康的身心;让每一位学生都能够欢乐的成长;让每一位学生都感受到被关爱的华蜜。学生们的欢乐不是舞台上演出来的，也不是老师示范后做出来的，而是通过开展的许很多多的欢乐活动让学生们从健康的心里流淌出来的。可以说，欢乐不仅仅是一种心情，欢乐还是一种相识和行为。一个欢乐的人才是最具有创建力的人，才能给世界带来欢乐。世界上最好的教化在本质上都是欢乐的。 三、学会擅长合作 1.老师、家长要形成合力，才能起到最佳教化效果。做好家访工作，与