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1、2023年职高高三班主任工作总结高三班主任工作总结免费(十三篇) 总结不仅仅是总结成果，更重要的是为了探讨阅历，发觉做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些阅历教训是特别珍贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避开失误。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。 职高高三班主任工作总结 高三班主任工作总结免费篇一 一、教学方面：仔细探讨各课改省份高考题，仔细探讨高考精神，仔细组织备课组进行复习研讨，仔细制定第一轮复习安排. 在正式绽开复习之前，我针对20xx年高考的新形势，仔细探讨20xx年考纲和考试
2、说明，重点关注海南、宁夏省份的新课程改革.同时深化领悟参与的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中.仔细参与语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的基础上，再深化领悟，细心汲取，细心选题，依据生情校情学情，制定工作安排，确保教学目标的落实和完成. 二、制定周密的复习安排.按备课组工作安排，高三复习分三个阶段.第一阶段.要稳扎稳打，对高考所涉及的全部学问点要四平八稳，即使没有涉及到的，只要跟高考有关的，仍有复习的必要.备课要细，上可要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性.为学生形成学问的系统性作打算.其次阶段，学问的网络系统阶段.以专题训练为依托，以第一轮复习为基础，让学生的学问
3、系统化.以专题促归纳，让归纳生升华.让学生对全部考点的学问心中有数并自我成体系.老师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西才是他们自己的.第三个阶段.摸拟提高阶段.在模拟中发觉的问题，老师必需精讲，而且决心不再留任何尾巴.对特性问题肯定要做个别辅导，决不把这次遗留的问题带到下次考试. 在复习过程中，我留意的问题：1重要的地方要在手里过，尤其是在诗文中的关键字和疑难字.2早读一般实行朗读的方法，而且是高声.3课前肯定提问，课后肯定有作业.4每复习完一个章节肯定要总结，方式可多样，不见得只实行检测.5平常多练笔，写一句美丽的话，即就是在一句普一般通的话中用一个精确且美丽的词句也可.6不忽视
4、美文对学生情趣的陶冶，尤其是读者中的文章，要随时挑出一些和学生一起沟通，观赏.7复习是力戒枯燥，要想方设法要复习课充溢趣味，这既是语文课的特点，也是提高复习质量的有效途径.8不把语文课变成是哑巴式的学问传授课，想方法要学生动脑，动手，动口.9多打听一些外校，尤其是兄弟学校的复习方法，刚好了解他们的复习内容和复习进度. 三、管理至上，指导为重.树立管理至上，指导为重的基本策略；放弃盲目蛮干式的加时间、加题量、加不必要的压力；尝试从管理追求效益，从指导收获成就，从学生自主学习、有效消化去追求学生语文水平提高和语文实力发展的效果. 语文教学的三大禁忌却正是高三老师采纳最多并乐此不疲的基本模式：大量讲
5、解并描述；大量训练；对学生大量的不断地否定.我以为，高三语文老师要做的工作有两件：给学生创建自主学习的基本条件；对学生自主学习进行指导、管理.我以为，要提高高三语文教学质量，就要降低考查训练的难度，细心设计考查训练题，还学生以自主学习的时间空间，这是一个基本的前提，这样，才能让学生获得成果，实现提高.要实现这一目的，我们应当应在管理和指导上大做文章，大显身手，老师的作用并不主要体现在学问讲解并描述和组织考查上. 高三语文老师的主要任务在于：学生心情的限制与诱导；学习方法和解题方法的点拨；帮助学生构筑实力体系；帮助学生制定语文学习的.短、中、长期目标；对学生当前语文学习状况进行评估并提出指导性看
6、法和建议. 老师职责的根本是指导学生进行自主的、有效的学习和复习，把学生由“学习”变为“求知”，以此实现语文成果的显现.在这样的任务定位的条件下，学生成为学习的主动出击者，老师则是学生的导游员和服务员. 以上是我在本学期教学方面的总结.当然，在总结的同时，我们应看到自身的不足.比照高考成果痛定思痛，发觉高三教学工作中也的确存在一些值得探讨的问题. 课堂教学中以老师讲解为主的状况、架空分析并且将现成的结论塞给学生的现象比以前大大削减.然而，我们想调动学生的学习主动性，努力体现以学生为主体的同时，却担忧完不成教学任务，因而给学生的读书、思索和语言训练的实践活动时间不多或不充分；另外，老师让学生回答
7、问题，经常要求学生讲出老师备课时的答案即标准答案，假如学生的答案不符合要求，老师则想方设法要“引导”学生走上“标准答案”的轨道.这实际是借学生的嘴巴说出老师要说的话.客观地说，这并不能真正体现学生为主体的教学理念，学生成了老师的传声筒.这样做的结果同样是影响了课堂教学效率的进一步提高. 职高高三班主任工作总结 高三班主任工作总结免费篇二 假期补课伊始，43班已提前做好了决战高三的打算。 首先是改选班委，加强班集体建设。 本届班委会试行班长 “组阁”的形式，即先由全班同学提名候选人，再经过集体表决，一次选出两位班长。然后，两位班长自行“组阁”，确定包括学习委员、纪律委员在内的全体班委会成员的名单
8、。名单上报班主任老师，征得班主任老师同意后，由班长向全班同学宣布。经过激烈的角逐，金磊、赵静以过半的票数从9名候选人中胜出，荣任43 班的新一届班长。之后，两位班长的班委会成员提名很快得到了班主任老师的认可，并在第一时间胜利地召开了新班委会的第一次班委会。 试行班长“组阁”的形式，是为了充分调动班委工作的主动性与主动性，从而在将来不足三百天的时间内，备战高考，打好xx年6月7日、8日的高考这一战。 其次是明确目标，让学生知道努力的方向。 高三首先要面临的就是高考，于是，我让学生仔细估量自己的实力，确定一个自己在高三一年中将要为之奋斗的目标。目标明确，方能让自己的努力有的放矢。 第三，留意调整学
9、生心理，开好主题班会。 高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是学习，沉重的是心理。可以说，高考一半考的是学生的学习成果，一半考的是学生的心理素养。43班一方面美化教室，激励学生奋勉向上，一方面开好主题班会，班主任老师搞好学生心理讲座，利用各种有效的方式充分调整学生的心理。 第四，存在的问题： 1，与过去相比，和学生沟通得不够充分。 2，与任课老师沟通不够。 本学期学校支配我担当高二32班的班主任老师工作，依据本班实际，我主要做了以下工作： 本学期高二年级按学生的成果重新组建新的班（并分文理班），而32班是理科的其次层次班，学习成果差、自费生多是本班的特点，再加上有五位年级上的特差生组合在一起，
10、使得该班的工作比较难做。如何选好本班的班委是管好该班的一个关键。在第一周的班会课上，我提议让大家选班委，但因都是差生，大家也都差不多，谁都不愿担当班委工作，这样，就只好由我指任临时班委，因只是凭我的直觉，所以起先班委都不很志向，工作一段时间后，进行了适当的调整，大多数班委的工作还是好的，这也给我带好这个班增加了信念。目前，就只有副班长同学看法多一些，其他班委还可以。 中学的学生实力较强，很多工作都可以放手地让他们自己做，自己管理。起先我居于这种心理，也就放手地把很多工作让学生自己去做，但开学几周以后，我发觉学生的学习主动性不高，而对新的班委看法大，很多学校支配的工作不能很好地完成，面对出现的问
11、题，我在每周班会上都强调，对差生提出指责，但效果都不很好，因此，我把班委组织起来，订自己的工作安排，找自己的工作失误，帮助他们解决工作中的困难，并提出明确要求，班委肯定要以身作则，特殊是在学习纪律上，肯定要起好的带头作用。通过几次班委的工作小结会，使得班上的很多工作有了好转。 对于本班的工作，面对这么多的差生，怎样才能把良好的学习风气建立起来呢？我在工作中更多的是实行主动激励的方法，使学生能看到自己的优点而增自己的信念，如班上的学生李恒、赵飞、李云等在学习中有很多自己的特点，当这些学生学习上有进步，我就在班上进行表扬，激励全班同学向他们学习，并在下面单独谈心，让这些同学把自己的目标定得远一些，
12、主动性，自觉性更高一些，扫除这些同学的学习顾虑。特殊是对一些英语成果不算太差的同学进行关切、帮助、让他们知道英语基础好，将来考高校很有利，只要把自己较为爱好的学科抓好是很有希望的，通过我的这种工作看法，使得学生对我增加了了解，也建立起肯定的联系，当他们在学习中遇到困难，生活中遇到难处理的事也会跟我交谈，我也立争不但教学上是学生的老师，而下来能真正成为学生的挚友。 按学校的校历支配，在规定的班会课上，组织全班同学主动开展主题班会，如学习阅历沟通、当代中学生的形象、体育与学习、同学之间等等，通过这些活动，使我在学生身上看到了他们的优点，也增加了我对当好该班班主任老师的信念。 本学期年级上组织了多次
13、家长会，会上学校领导作了批示，并让老师和学生家进步行沟通，通过这一活动，增进了学校与社会的联系、与家长的联系，使得对学生的教化健康有序地绽开。我还利用一些休息时间对个别的学生进行家访，了解这些学生在家的活动、生活、学习等状况，并有了放夭地对差生进行教化。 尽管我在班主任老师工作上做了一些工作，但由于本班的学生特点，使得该班的转变不是很大，如：个别学生缺席、迟到严峻，纪律涣散；对个别学生的恶习处理不严，导致这个别学生多次违反校规校纪，给学校工作带来麻烦；个别班委思想、学习不能很好地起模范带头作用也仍没有更换，多少也影响了学生的学习主动性，对边远地区的学生家访次数不多等等，这些问题将在下学期引起留
14、意，也希望得到学校的支持，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大转变。 职高高三班主任工作总结 高三班主任工作总结免费篇三 高考在即，一年一度的教化教学工作已接近尾声，为了很好地总结过去，指导将来的工作，现将一年来的班主任工作总结如下： 一、班主任对培育学生德、智、体全面发展负有重要责任。班主任既是引导学生成长的带路人，又是联系科任老师、家长、社会的纽带。在工作中，我以脚踏实地的工作作风，仔细执行中学班主任工作职责，完成班主任的任务，做好班主任的各项工作。 二、在政教处的领导下，依据学校安排和中心工作从本班实际动身，仔细落实德育大纲，搞好本班的.德育活动。每学期初制定班主任工作安排，每周一
15、次班会，每月一次主题班会，每学期末做好班主任工作总结，以便更好地指导今后的工作。 三、酷爱学生，对学生全面负责。常常深化教室、学生宿舍，关切学生的生活和身体状况，全面驾驭本班学生的思想、学习、身体等各方面的状况，熟识每个学生的性格、爱好、优缺点，并随时驾驭学生各方面的发展改变，做学生的知心挚友。 四、抓紧抓好班集体的建设，留意学生干部的培育，组织并指导班委会开展工作。良好的班集体，是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的必要环境，也是矫正学生缺点错误的重要场所。在工作中，我把班集体的形成，优良班风的培育，学生的自我教化，自我管理实力培育当成一项重要工作抓紧抓好，努力贯彻中学生守则、中学生日常行为
16、规范以及学校的各项纪律要求，对本班学生遵守纪律状况、考勤状况、卫生状况，做到刚好了解，刚好教化。 五、常常与本班科任老师保持联系，负责协调本班科任老师之间的相互关系，调整各项教化教学措施。了解本班学生各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任老师会，共同探讨，设法解决。 六、召开家长会，通过家访、信访等各种途径同家长保持常常联系，沟通学校教化和家庭教化，发挥家长在学生教化中的作用。 七、仔细做好学生品德评定，仔细负责地写操行评语。 职高高三班主任工作总结 高三班主任工作总结免费篇四 高三上学期的工作已经接近尾声，对这一学期的工作进行总结，以期下学期更好的为学生服务，
17、为学校服务，把工作做的更扎实稳妥。 中学学生逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、坚韧等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难简单退却，这就须要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和志气。特殊这些尖子生同学，他们平常听到的多是表扬，容不得别人对自己说“不”，更养成一种傲慢自满，目中无人的性格，他们最缺乏老师生活上、思想上引导他们，帮助他们，使他们感到老师可亲。 案例一：通过情感教化加强班级凝合力，比如高三上学期的运动会，在筹备时我充分发动学生，激励大家主动参加，同时每天早上5点半，我早早来到学校和同学们一起训练，跑步，跳远，接力，袋鼠跳.因为我班是自主学习班，我班的学生学习成果就特别优异，但
18、是身体素养稍差。高二运动会时成果已经倒数，但我告知他们我们不止学习好，体育也要好，我们绝不做高分低能，我们可以在各个方面做到最好。利用此心理教化他们，我们在成果上和平行班还有差距，但在结果上我们证明白自己，取得了第六名的好成果。 分析：班主任一味的呵斥和说教会导致学生的反感，特殊是那些有毛病的学生，设身处地的为他们考虑考虑，身先士卒，领先垂范，或因势利导的去教化或许有更好的效果。 中学生情愿在同学中表现自己，我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参加班级的管理和建设，做班级的主子，调动学生的积级性，形成良好的班风。制度化就是规范化，做到公正、公允，一视同仁。如我班班长把手机带到了班级
19、，学习委员间或作业未能刚好完成，对此，不仅在班级当众指责，而且扣除考核分，当然事后对班干部也进行劝服教化，调动主动性，其他学生看到这种状况，觉得管理是公正的、规范的，也就自觉遵守学校要求，就有效提高了学生的主动性、自觉性我班实行小组和个人双向评比考核，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的状况要做到每周一小结，每月一总结。 案例：我班王林同学学习状况、行为表现都较差，虽然学习好，但是生活、纪律上总是出事情，针对他的状况，我有的放矢的引导，先让他过行为表现这一关，帮他明确应当完成的任务，只要有好的表现，马上表扬，树立他的信念，在此基础上再
20、要求他过学习关，这段时间他特别用功，班级值日也主动做。 分析：精细化管理须要“细”，更须要“精”，当学生在某些方面做得不到位的时候，中学班主任要刚好地提示、教化、引导，有的放矢地开展工作。但在教化、引导的同时，肯定要讲究方法，因人而异。 当然，如何做好中学班主任，学问很大，本人也正在孜孜以求的学习中。今后，在实际工作中我将不断学习，不断地提高、完善。 职高高三班主任工作总结 高三班主任工作总结免费篇五 一学期业已结束，高三（理）xx班很好地完成了学校规定的各项教化教学任务。在学校领导以及各个部门关切与大力支持下，超额完成高考指标。现将这一学期的工作总结如下。 本学期着重从的思想工作入手，注意后
21、进生的教化与教学。首先形成良好的班风，以此造成一个大的氛围，潜移默化，渐渐变更个别学生的不良思想。这一方面的工作较有起色，尤其对李辉敏，陈芬等同学的教化，不仅从思想上，更在上，生活上了解关切，使这类学生改变很大，这一点师生有目共睹。 其次，是对班干部的培育方面取得了较大的进展，更加完善了的管理体系，以班长蔡移飞牵头，各委员相互协作，以学生小组为单位，八排（座位）学生宿舍自然分为八个组。一切集体活动，以这八个小组为单位，落实到小组长，然后小组长负责本组10人的活动。机动敏捷，收效很大。 第三，宿舍管理方面，严格执行一系列宿舍管理的条例，遵守作息制度，营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一个
22、团结、友爱的“小家庭”。 第四，加强交通平安的教化，主动组织学生收看有关交通事故录像以及“三防”警示教化的录像，直观形象的让同学们意识到珍惜生命的深远意义。 第五，结合各课任老师，尤其是数学老师、生物老师、化学老师，多做学生的志向教化和战胜自我的教化，刚好帮助学生战胜补习生的“高原现象”，找寻途径，求得突破，以求实现自己的高考目标。 另外，本学期有一个明显的改变，就是班级的课堂气氛有较大的改观，同学们上课变更了以往的要么上课讲小话，要么就不说话、死气沉沉的状况，促进了课堂教学的效果，这与时时关注学习方法分不开的。 总之，一学期的班主任工作较好的履行了自己的职责，这与学校各级领导的关怀与厚爱分不
23、开的。回顾这一学期的班主任工作，总体工作是胜利的，另外，在其他人凡是学校组织的活动中，表现都是很突出的。作为班主任，没有辜负学生及其父母的信任与支持；作为班集体，能称得上学校比较优秀的班集体之一。这一点上，特别感谢各位领导及课任老师的关爱与辛苦。 实事求是地讲，一学期的工作还是存在着肯定的问题：对有些同学的思想工作没有做好，没有做彻底，以致这些同学的高考成不志向，令人非常缺憾，真是“几家快乐几家愁”。虽说班级整体完成高考任务，但对于个别学生来说，在中学学习的最终阶段没有提高成果，尽管失误由各种综合因素造成，可是从内心深处想，心中总不是味道，总觉得在班主任工作中做得不够完备，还须要不断地努力探究
24、，在今后的班主任工作中，接着秉承教书育人的宗旨，注意班主任阅历的总结与发扬，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。 职高高三班主任工作总结 高三班主任工作总结免费篇六 三年磨一剑这是我过去常常告诫学生的一句话；还是三年磨一剑这是我在走过这三年之后的感慨。 三年其实并不漫长，但是对于我没有班主任工作阅历，没有教过高三毕业班来说，一切又都充溢了未知和变数。跌跌撞撞的，我和学生一起经验过了，走完了。回想起来，一切好像都是那么的惊心动魄却又是那么的自然而然。最终这艰辛的三年有了开花结果的一天了，尽管这结果对于别人来说可能并不值得一提，但是对于我来说，一切都是那么值得回味又弥足宝贵。在
25、这里重点对高三这一年班主任工作做一个回顾和检视。 1、适时教化，提前教化 我的师傅蔡老师告知我，班主任工作要有提前量，刚好打好“预防针”。因此我一方面利用班会、晨会等阵地，把优化学习环境的重要性，以及优化学习环境对提高学习成果的作用讲深讲透，广造舆论，对学生晓之以理，导之以行，同时抓住每次大型考试前和考试后刚好进行心理调适，学法指导。另一方面在课余饭后多与学生谈心、交心，刚好把握学生的心理动态、学习状态，做学生的知心人，随时解除不良心情，克服心理障。 2、大处着眼，细处着手 班级管理最主要的一部分就是常规管理:学生的仪容仪表，到校离校，上课自习，课间午休，卫生间操等方方面面，琐碎但是跟学生的学
26、习生活休戚相关。到位的常规管理，对班级的稳定以及优良班风的创建，有着极为重要的作用。常规管理我主要在“紧”，“细”上下功夫。跟班紧，在早午晚的几个主要时间刚好进班，每天间操刚好到操场跟学生一起活动，自习课绝大部分能够全程看班。工作细，这个应当是女班主任的优势，发觉一个学生微小的心情波动，留意到一件不经意的好人好事，处理一个刚刚出现的苗头，往往都能从细小处收获大成果。 同时，高三的班委已经有了相当的工作实力，但是也须要培育和指导。因此我定期仔细组织开好班干部会议，培育班干部，充分利用班干部，带动班级搞好各方面工作。 对“问题学生”既管又导。一方面对严峻违犯规章制度的学生，对严峻扰乱学习环境和秩序
27、的学生，严惩不怠，通过帮教学生和班干部对他们勤加督促防患于蔚然；另一方面我也深知，每个“问题学生”的问题形成都有更深层次的缘由，而他们也有一颗主动上进的心。所以对这部分学生，我不仅在学习也在生活的各个细微环节上更多地关注他们，为他们着想，给他们分忧，做错了考差了刚好谈心，有进步了立刻确定激励。我很欣慰地看到，一部分原来的“问题学生”和“学困生”在这个学期有了惊人的变更，懂事了，不惹事了，知道学习了。 3、适时、科学指导学习、应考 虽然高三学生已经积累了相当的学习、应考阅历，但是面临高三各次大小考的轮番轰炸，还有高考所带来的方方面面的压力，学生依旧有茫然、焦虑等等各种不会学、不会考的心态和症状。
28、因此我针对不同时段，不同学生现状，刚好给学生学法指导、心理指导、应试指导。让学生慎重对待每一次考试，正确把握每一段的复习、每一次的考试、每一回的估分。我信任，把平常当考试，考试就成为平常。 当班主任的时间越长，我就越体会到班级管理是一门艺术的真正涵义，尤其是高三的班级管理，须要班主任扮演不同的角色。 1、扮演好“鼓动师”的角色 高考不仅是成果的较量，更是心理素养和身体素养的较量。我深知一个班主任刚好把握学生的思想心情，适时地、恰到好处地鼓舞学生的斗志，是极其重要的，因此我在高三的一年尤其是下学期几乎没有对学生发过火，我扮演的更多的是一个“鼓动师”的角色。 适时鼓舞。充分利用课余时间或晚自习前的
29、几分钟对学生进行不同层次的、多方面的鼓动，班会时，晨会时，个别谈心时，学生心情低落时，春风得意时，取得进步时，缺乏动力时都是我要把握的时机。我试着让每一个学生明确：一个人什么都可以没有，但不能没有幻想。敢于幻想本身就是一种开拓和创意，无论做什么事，只要心存幻想，信任自己，就会胜利。我也让每一个学生都确信：只有想到并做到，才能得到。我还提倡同桌之间，挚友之间相互激励，相互赏识。 科学鼓舞。首先，要抓目标激励。考前制定合理目标，科学运用目标激励，可以给学生以强大的动力，促使学生取得一个又一个胜利。“把大目标分解为小目标”，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天督促自己。其次，抓榜样激励。 榜样的力气
30、是无穷的，为学生树立学习的榜样，常常宣扬榜样的事迹，用后进变先进的实例激励学生，以此来激发全体学生的拼搏精神。 2、扮演好“心理医生”的角色 作为文科平行班，我们班女生多，借读生多，复读生也有，还有几名上届因为心理问题休学复学到我们班的同学。虽然大部分同学内心阳光向上，但是不行否认一些学生的性格、心态各种各样：自卑、内向、自闭、多疑、敏感等等不一而足。我深知班级的每一个学生只有拥有一个健康的、主动的、坚毅的心态，才能顺当迎接高三惊慌有序的备考，才能有一个欢乐充溢的高三生活。因此，除了平常学习方面的要求和指导外，我试图要班级的每个学生有稳定的心情，乐观的心态；有坚毅的意志，有较强的行动自觉性、坚
31、韧性、坚决性和自制力， 有和谐的人际关系。我关注学生的心情和心态，尤其是那些内向、自卑、不擅长跟他人沟通的学生。这样的学生往往敏感，内心体验深刻而又不擅长排解悲伤、焦虑等心情。因此我跟这些学生的谈话相对更多，也始终不停地从他们身上发觉闪光点。一句由衷的赞美，一个激励的眼神，一份贴心的关怀，一个可行的建议，一次坦诚的交谈而今这届学生已经顺当毕业了，我们班级没有一个因为心理问题影响正常学习生活的，而从上届因为心里障碍休学到我们班级的几名学生，我也欣喜地看到他们越来越欢乐。 另外随着高考的接近，学生的心理压力越来越大，惊悸、失眠、易怒、急躁等心理症状也有出现。作为班主任，我利用班会、晨会、个别谈话等
32、方式，让学生明确：在生活、学习和工作中，有压力、有竞争是常态，有挫折、有逆境也是常态，学生要做的不是躲避，不是退却，而是英勇地迎接风浪的考验，擅长在逆境中成长；要学会理解他人和包涵他人，男生要有男子汉的胸襟，女生也要稳重大度，“每临大事有静气”，是我时常要学生培育的气度；要帮助学生正确相识自己、给自己合理定位。高考当然重要，但它既不是命运的大决战，亦非人生的终极点，即便高考失败，也不是末日来临，明天太阳照样会升起；激励学生主动参与各种体育和其它有益活动，既增加体质又能有效愉悦心情，调整心情。 3、扮演好“协调员”的角色 班科任、家长和全部的学生是一个紧密的团队，只有协调好科任老师之间的关系，才
33、能切实打好班级教学团体战。协调好师生关系，和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的氛围，从而使老师教得尽心，学生学得兴奋。协调好班科任之间的关系，我首先要求自己的就是绝不利用班主任的便利挤占其它科目的学习时间，其次是依据学生实情和学科特点，与科任刚好协商，全力为学生服务。协调好家校之间的关系。进入高三以后，许多教化和管理工作要求家校亲密协作、步调一样才能取得成效。班主任要加大和学生家长联系的密度，既使自己对学生的状况有个全面的了解，也使家长全面了解自己的子女，使家长全方位地接纳子女，使家庭成为考生迎考的暖和港湾，家校合力，和衷共济，确保学生正常发挥，夺取高考的全面丰收。高考结束后也还涉及到大量的工
34、作须要和学生、家长亲密协作。 而今，高三（十一）班的全体同学已经顺当毕业，即将跨入高校的校门。作为班主任，我倍感欣慰：我们班的学生学会了感恩：对母校，对老师和同学，对亲友心存感谢；学会了包涵：包涵他人的缺点，包涵社会的某些不公；懂得了付出：付出真诚，收获真诚，付出汗水，收获硕果同时，我们班在高考中取得了喜人的成果：除去一个学美术的，全班仅有一人过三本不够二本分数线，其余全部达到二本以上，全班共有12人一本院校，其中5人成果在548分及以上。值得一提的是，我们班曾在高二时向小班输送了一名优秀学生，这是这届文科班进入小班的唯一一人；我们班共有四名学生参与了艺术专业招生，全部进入吉大等一流一本全校，
35、这四名同学高三有大半年的时间在校外进行专业补习，参与校内文化课学习只有不到半年的时间，但是我们全部的科任针对每个学生制定了不同的备考方案，最终他们中的3人文化课都达到二本分数线；另外在文理分班时，我们班就后进生多，320多分的有两人，而另外一个班1人，另一个班最低分也370多分，这还是在当次数学成果极低，我们班平均不到40分（也就是说正常最能拉开分数差距的科目完全没有拉开分差，假如数学试卷正常，这两人的分数会相对更低）的状况下，高考中这两名同学一个考到了482分，另一人430分。 缺憾和惊喜总是相伴的。首先是我们有三名同学距离一本分数线的差距只在3分、2分、1分，另有一名学生原本文化课成果不错
36、，但是文化课因为艺术特长补习耽搁太多，最终文化课只有470多分，难以上一本。痛定思痛，我想这些缺憾的存在或许正是为了鞭策我今后更多努力，去获得更多的惊喜吧？ 三年的风雨历程，结果如何好像已经不那么重要，重要的是在回顾整个过程的时候，我很充溢：我始终很专心，我始终在努力，我始终力求做到我所能做到最好的，我心安理得。我很欣慰：我始终在享受着学校和家长的信任，学生的宠爱，同事的帮助，个人专业的成长。 我告知自己：前方路正长，我不会放慢前行的脚步！ 职高高三班主任工作总结 高三班主任工作总结免费篇七 在过去的一学期里，在学校领导、年级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下，班级各项工作顺当开展，取得较
37、突出的成果。详细总结如下： 进入到了高三的下学期，一次次的模拟考试，不断地给学生们带来信念与悲观，悲观与信念。所以我通过下午自习、课余时间等多个方面跟踪考试成果，全面关注每个学生的学习动态。通过学习成果追踪表的分析刚好找出有问题的同学有针对性的进行沟通。一抓尖子生，亲密关注这类学生的各次考试成果及思想动态，刚好帮助分析和解决问题，并且阶段性找他们谈心，激励他们找差距，定目标，做表率，力争在各方面更上一层楼。二抓重本生，实行自我竞争原则，要求在习惯、基础、意志、方法等方面与过去的我绽开竞争，力求今日的我比昨天好，明天的我比今日强，每天利用班会课时间和同学谈心，了解他们的思想，帮助他们树立必胜的信
38、念。协调每个科任老师依据学科须要侧重关注若干名，着重对他们薄弱的科目加以辅导，并让每一位同学感觉到老师们的激励和关怀。三抓后进生。班级后进同学的成果波动很大，作为班主任的我既要让他们不失去斗志，不放弃学习，所以，每次考试及阶段性地有安排地找这部分学生谈心与沟通，事实证明，只要自己肯专心关切每个同学，对他们实行不同的方法，都能取得肯定的效果。 一个集体就像是一支部队，假如没有铁的纪律作保证，松松垮垮，是要战胜仗的，因此，我对班级建设及管理始终常抓不懈。我班的班风始终较好，使跑操、迟到、卫生、住宿生管理等各项常规考评成果在年级名列前茅。我向学生们传达的是假如你很优秀，你在各个方面都会很优秀，因为优
39、秀是一种习惯。 高三阶段干脆面对高考，让同学们保持主动乐观的心态，从而树立战胜困难的信念是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在日常工作中非常留意做好细致的思想工作。每次大考前后，我都会依据不同学生的特点做深化的思想分析和考试质量分析工作。对一些重点学生，我会进行刚好的心理疏导，激励他们战胜困难的决心。 班主任要和各科任老师协作好，给学生适当的详细的学习指导。我利用各种形式在学习上和学生进行了沟通和探讨： 1、利用班会课进行学习心得沟通。每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和改进的地方，所以，每次考试后我都会就考试的状况给学生进行成果分析和总结，包括班级状况和同学们在级部的排名等。然
40、后，我利用班会课请各科科代表介绍学习方法。在期中的时候，我让成果优秀的代表向全班同学进行学习阅历介绍，效果不错。 2、作为班主任，我除了协调科任老师搞好学生各科的学习外，在对学生的思想教化方面也刚好地与各个任课老师沟通，更多角度的了解学生，和任课老师在教化上形成一股合力，在这方面我真的很感谢林少虹等任课老师对我工作的帮助。 3、刚好地和家长沟通与沟通，尽量做到家校沟通，合力教化。针对高三实际，关注学生心理健康，激励学生主动面对高考，增加学习动力。高三的生活压力大，学习惊慌，学生的心理简单产生波动，因此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一颗平和的心对于高考的胜利举足轻重。高三的学
41、业压力很大，减压的问题始终是我最关注的。 高三下学期的工作既重又繁。既有强大的压力，又有诸如指导学生填写高考报名表、整理好毕业生档案等困难繁琐的工作。因此，每一个高三班主任的工作负荷是可想而知的。所以，调整自身心情，保持主动状态，对于一个高三班主任是特别关键的。我常常对同学说：高考虽然很苦很累，但我希望你们能够感受到学习的欢乐，在生活与学习中，关键在于我们用什么看法去对待，我希望你们是主动地面对高考。我也告述自己争取每天都有一张绚丽的笑脸来面对他们。在过去的一学期中，我努力地去调整着自己的心态，不管生活中发生什么事情，不管学生的成果考得怎么样，我都主动面对，让学生知道老师对他们恒久抱着希望，恒
42、久支持他们，让学生也对自己充溢信念。 总之，在高三班主任的生活中，我收获许多，也知道自己仍旧存在很多不足的地方，在今后的班主任工作要好好加以改进！ 职高高三班主任工作总结 高三班主任工作总结免费篇八 古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素养和业务素养。始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公允、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关切每一位学生的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我酷爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信
43、念、耐性、恒心、细心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。 记得在新生入学的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话:在将来的日子里,我将与你们并肩耕耘志向,共同收获希望;你的胜利是我们共同的心愿,也须要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的志向!算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极一般的的话语马上拉近了我与原本还不熟识的学生之间的关系，也使刚入中学的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。 我教化学生先学会做
44、人再学会求知，平安教化也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的状况，多视察学生的改变哪怕是细小的改变，以便尽早发觉班内出现的问题，刚好解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校状况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要刚好查明缘由，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，刚好加以引导和进行思想教化，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。 这些高一学生刚入学时，许多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐性地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式具体
45、讲解并描述了中学与初中学习的不同之处以及如何适应中学的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样宁静，有特地班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习起先前十五分钟必需准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必需全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间相互帮助，比学习、比纪律。 这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们
46、的所做所想，这样能使教化抓住切入点，教化才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也常常和他们促膝长谈，进行有针对性的教化，也达到了教化的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。 针对试验班学生思想及学习压力大的状况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告知我的好的学习方法逐一的教授给学生，并刚好了解学生在课堂上的表现和取得的成果。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好
47、的心态，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成果，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特殊是教官的诲诲教育下，四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增加了班集体的凝合力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一试验班的第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成果，班级全体同学的成果都有了很大的提高。 职高高三班主任工作总结 高三班主任工作总结免费篇九 担当24班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是中学阶段最累最重的，既要为每个考生打算高考档案，还要做深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况，以确保56个学生以健康、稳定的心理，主动惊慌的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下： 建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： （1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字