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1、2022年人教版六年级音乐课程教学计划 一、指导思想: 以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习爱好,引导学生主动参加音乐实践,敬重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创建性思维,形成良好的人文素养。 二、学生状况分析: 六年级的学生现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解实力更加丰富,对抽象事物思索也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区分,他们更希望在小范围内探讨。所以对于这些学生老师应当在语言方面有所变更,可以一种成人式或干脆式的对话提问,而且语言中要时常的加入幽默的成份。 三、本册教材分析: 本册是六年级上册,本册教材的内容都明显的很
2、有深度,首先从观赏上说,全册共有七课: 1、同一首歌“我的祖国” 2、“草原牧歌” 3、“多彩的美洲” 4、“芳香茉莉” 5、“奇妙的童话” 6、“劳动的歌”7、“乡情乡音” 四、教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探究创建的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创建活动的重量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 、保持学生对音乐的爱好,使学生参加音乐活动。 、培育音乐感受与鉴赏实力。 、培育表现音乐的实力。 、培育艺术想象和创建力。 、培育乐观的看法和友爱的精神。 、注意培育学生环保意识 五、教学内容: 1、歌颂部分:
3、 本学期根据教学大纲的要求,留意培育学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 在气息的限制下,逐步扩展高音。 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 唱保持音时,声音要饱满。 学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。 2、基本学问部分: 、相识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。 、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。 、学习三连音,切分音;相识速度标记;相识保持音记号。 3、观赏部分: 上好观
4、赏课,通过观赏,扩高校生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时,仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面,大多数学生图个喧闹,而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生观赏音乐的心情,达不到预期的目的,因此,须要学生先熟旋律,再作观赏。 六、工作措施: 总结阅历。仔细备课,仔细学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。 课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并
5、留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。 主动参与组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的特长,不断提高自己的业务和教学实力。 主动地运用现代化的电教设备,丰富教学。 亲密联系学生,因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。 主动和其他学科沟通,主动探讨学科整合,响应新课标要求。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页