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1、哈师大附中2023年高三第三次模拟考试语文试卷本试卷共23题，共150分，共8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内,2 .答题时请按要求用笔二3 .请按照题号在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在卓 稿纸、试卷上答题无效口4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀，一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读【（本题共5小题,17分）阅读下面的文字，完成1 5题口材料一：中国思想界最
2、占势力的是道家与儒家道家思想有两个基本原则：一是极端的自然主义，一是 极端的个人主义。惟其偏重自然主义，所以蔑视制度文为。一切都应任其自然，无为而治,惟其侧 重个人主义，所以蔑视社会O老子所谓“我无为而民自化，我无事而民自富，我无欲而民自朴”，其 实并非有所作为，不过人人各安其所，把文化与生活需要降到极低限度，互不侵犯，“共存共荣”而 已c儒家虽不倡个人主义，而论道德，说仁义，却全从个人本位出发。李康子问政，孔子回答说： “政者正也，子帅以正，孰敢不正？”己立立人，已达达人；达固可兼善天下，穷仍可独善其身。儒家 所提倡的美德大半含有社会性，但是他们所着重的却不在它的社会性而在它对于个人修养的重
3、要.西方思想界最占势力的是希腊人所传下来的哲学系统和从希伯来所吸收过来的医督教Q哲学 支流虽多.最显著的是柏拉曲和黑格尔，他们都以为国家高于一切，个人幸福应以社会幸福为本。 卢梭本是菲薄社会者，也说民约既成，个人意志即须受制于公众意志。近代西方人所提倡的自由似 稍替个人主义助声势，但是他们的理想的自由，如穆勒所标榜的，是“最多数人的最大量的幸福 仍不脱社会本位的看法。这两种不同的看法形成中西文化思想的两种不同的类型，中国人侧重个人本位，所以道德的观 念特别浓厚，政治法律思想多从伦理思想出发、西方人侧重社会本位，所以法的观念特别浓厚，伦 理思想常为政治法律思想所左右。中国人的伦理观是“离心的”，
4、由内而外的；西方人的伦理观是 “向心的”，由外而内的C依中国传统的看法，在一个坏的社会中，如果有少数个人敦品励行，标出一个好榜样，使多数人 逐渐受感化，造成一个新风气，然后那个社会自然会变好C依一部分西方学者的看法，社会自身本 其固有的力量逐渐转变，它所潜藏的弱点就是它向另一方向转变的萌芽C比如封建社会到走不通 时，自然会转变到近代国家社会；农业社会到走不通时.自然会转变到工业社会；私产社会走不通 时，自然会转变到企业公营社会。总之，社会转变不出两种方式，或由自变，或由人变,我们承认社 会本身有一个常趋转变的大势，同时，我们也不能否认少数人的努力也往往可以促成、延滞，或移转 这个大势C要复兴中
5、国民族，我们必须在青年心理中养成对于个人努力的信任。我们必须尊敬而且维护哈师大附中2023年高三第三次模拟考试语文答案1. D（“当我们的青年创造出符合各个阶层需要的新生活”不是“人与人之间就将不再互相憎厌”的充分 条件）2.B（“否定个人本位”于文无据,西方的伦理观侧重社会本位,不等于“否定个人本位”）3 . C （强调君主的权威之大.与“由内而外”的伦理观无关）4 .中国文化网重个人本位，“由内而外”的伦理观看重个人努力的作用.依中国传统看法,认为少数个人的努力可以促进社会向更好的方向转变、5 .应心怀家国，无畏环境困难,挺身奋斗应德才兼备.砥砺品格要富有创造力,能创造一种新生活。（前两点
6、答出一点即可.第三点必须答.均需结合材料进行分析）6 .答案：C （原文“生活中实在没有绝对必要的追求”不等于“没有必要再去追求”）7 .答案：B （引用俗语是为了引出“平等观照生活”的智念）8 .答案：为了结局快速到来,忽视了过程.不能悠然生活.更忙碌、烦恼、烦躁与不安.在暗地里付出更大的代价犹不自知.由于拼命想主控外境.反而终日被外境所转失去敏于深思反省的气质.吃饭或工作都不能从容地面对.（答出三点即可）9 .答案：含义（4分）表层含义：吃饭这件事比任何事情都重要.（2分.只答重要1分）深层含义：是对生活单纯的渴望是一种专注的态度.（2分.各1分）启示（观点1分.分析1分,可任选一点）1
7、.使从容与效率一样重要2 .不忽略过程,专注眼前，活在当卜二3 .维持生活的单纯与专注是提升慈心的最好方法.10. GMSU.D （“死”是“为而死”的意思,后者是“死亡”的意思）12.B （文中只谈到派人追回杨义臣，遣散他的士兵.虞世基并未推荐杨义臣“入京城为官13. （1）双方人数多少相差很大.前往都不能取胜.因此使国家的军队战败,而贼众却日益增多。（克. 取胜；滋.增多；句意2分）13. （2）如果杀了他们.又不能杀尽；如果不杀.又痛恨他们看着自己的长官死去而不救助。（胜.尽: 疾,憎恨.痛恨：句意2分）14.偏听偏信.任人草率.贪财好色.不恤百姓（一点1分.适当解析.其他答案.言之成理
8、,可酌情 给分）【参考译文】（文本一）内史侍郎虞世基因为场帝厌恶听到贼盗的情况,所以诸将及各地郡县告败求救的表奏. 虞世基都把它们加以改处理.不据实上报,只说：“鼠窃狗盗之徒.郡县官吏搜捕追逐.快要被彻底 消灭了希望陛卜不要放在心上”炀帝认为说的很对，有时还用枝贵打据实报告的使者.认为说的都 是谎话。因此盗贼遍布海内.攻陷郡县.场帝都不知道杨义臣击败并收降河北的贼人几十万.他把情 况写表上奏场帝.炀帝看后感叹道：“我原来没听说盗贼到如此地步.杨义臣降服的贼怎么这样多！”虞 世基回答：“小贼虽然多,但不足为虑.杨义臣击败小贼，却拥兵不少,将帅久在朝廷之外,这样是最 不适宜的”场帝说：“你说的是”
9、于是派人追回杨义臣,遣散他的士兵盗贼因此又重新强盛起来.治书侍御史韦云起参劾道：“虞世基和御史大夫裴蕴职掌机密枢要，掌管国家内外大事.现在四方 告急.却不上报.盗贼的数量实际上已经很多了.他们将奏表修改删减报说贼少.陛卜既然听说贼少. 发兵也就不多.因此双方人力多少相差很大.去征讨往往不能取胜,因此使国家的军队被打败.而贼众 却日益增多.请将他们二人交付有关部门追究处理他们的罪过大理卿郑善果奏道：“韦云起诋锻近蔑 国家重臣,他所说的都不是实话.他诽谤诋强朝政,妄自作威专权。”因此炀帝将韦云起降为大理司直。场帝到了江都.凡江、淮谷郡官员谒见的.炀帝专问进献礼品的多少。礼多则越级升迁郡丞、县守.
10、礼少的就草率任命职位。江都郡丞王世充进献铜镜屏风.升为通守：历阳郡丞赵元楷进献珍奇美味.升 为江都郡丞.因此郡县官吏竞相对百姓肆意盘剥.以充实进献之物.百姓外受盗贼的抢掠.内受郡县官 吏课赋的逼迫，生计无看.加上饥傕无食.百姓开始采剥树皮、树叶充饥,有的人将稻草杆捣成碎末为 食,有的煮土吃.各种能吃的东西都吃光了.就互相吃人.而官府仓库中的粮食还是充裕如初,官吏们 畏惧刑法,不敢取粮救济饥民王世充还秘需为炀帝挑选江淮民间的美女来进献.因此更加得到炀帝的 宠信.口（文本二）邹国与鲁国交战.邹程公问孟子：“我的官员死了三十三人，而百姓没有一个肯为长官 效死的。杀了他们吧.无法杀尽：不杀吧,又恨他们
11、看着自己的长官死难而不去救.京他们怎么办才好 呢？“孟子回答道：“饥荒年头.您的百姓,年迈体弱的诲转谋死在荒山沟里.壮年人逃往四方.都快 上千人了.然而您的粮仓里粮食满满的,库房里财物足足的.官吏不把真实情况报告,这就是在上位的 人怠慢.残害卜面的百姓啊。曾子说过：警惕啊,警惕啊！你做出的事,后果会反加到你身上。百 姓从今以后可以反过来这样对待他们的长官了.您不要怪罪他们了.（如果）您能施行仁政.百姓自然就 会亲近他们的长官.愿为长官牺牲 ”15.B （A错在“所里相似,面对官场陶渊明是悔恨,而陆游是感恩 C错在”却因此更觉生活贫病之苦，这里主要为了表现民风淳朴.絮里和谐D并非游览者视角,也不
12、是描写山水民俗） 16.乡村生活：游山西村诗歌描写美丽的风景、民俗、村民的热情好客：本诗描写食物的美味、 村民的友善.抒发的情感：游山西村表达了对乡村风光的喜爱，对淳朴民俗的赞美.本诗表达了结束多年官场 生活时的闲适与满足.（以上观点各占1分,能结合诗句做出分析.2分）IL （1）举以予人.如弃草芥（2）霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮莺回车（3）春花秋月何时了.往事知多少（年年岁岁花相似,岁岁年年人不同：人面不知何处去,桃花依 旧笑春风）1&陆续健全配合19 .例：金融“春田”润春苗（比喻）金融慎情助春耕（拟人）20 .CCA ”博大精深”使用错误：B项乙句并列成分不可调换顺序：C项丙句“钟灵”意为灵
13、秀之气汇聚, 与“静谧”一词不能并列.运用不当：D项句标点使用正确,不能互换位置。21 .内容多种多样 意境上的恬静电远又以它的理趣发人深省四、写作23.22 .第一组第二组作文等级评分标准一等二等三等四等、（2016分）15-U 分）（10-6 分）（5-0 分）内 容 20 分符合题意符合苞意基本符合题意偏离题惠中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当基思想健康思想健康思想基本他康则想不他康础感情真挚国情其实国情基本真实礴情虚假等级表符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求达结构严速结构完整结构基本完鳖结构混乱20语言流畅语言通喉语言基本通顺语
14、言不通顺语病多分字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字选潦草难辨发特深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展征丰富较丰富略显丰富个别内容较好等20有文:栗较有文采略有文采个别语句较精彩级分有创意较有创意略有创意个别地方有新意高考语文复习注意事项1、侧重于语文作文和古诗文，因为这两部分在高考中的分值比重可以达到三分之二 以上，而且提分速度胜于语基和阅读。2、注意将语文知识点变为实际的分数，也就是提高应试能力，而不是留连于具体的 知识点。要始终记住这一点，在文科的考试中，知识点永远没有解题能力更重要。记 忆并非文科复习的主要工作。3、注意多做语文真题，不仅是在数量上要多做题，更重要的是在次数上要把一道好 题反复
15、揣摩。4、高考语文复习时不迷信模拟题，不盲从外省题，不追究偏题、怪题。高考语文复习的方法1、对照考纲说明，梳理板块框架兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指 “考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框 架结构图，做到心中有数，不留盲点。同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些语文知识点考过哪些题型，每个考点又是 怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，“一个习题就 是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在语文一知半解上。2、建立语文习题档案，反复思考研读有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做
16、得多，但仍然是在同一个 知识点、或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自 己的错题反思，更不对错题归档整理。殊不知，语文失分点就是增分点，所以，语文后期复习要注意运用不同颜色的笔对 作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思，并舍得花时间再次钻研语文历届高考试 题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。3、注重识记积累，基础分分必争高考试题中的中低档题，历来都是“兵家”必争之地。为此，我们要特别注重落实 这项工作。例如，对所需背诵默写的64篇文章的复习，就没有任何速成的技巧，考生 必须要记牢、记准，动动手，把平时的易错字常写写，逐篇过关。4、回顾典型语文作文题，作文素材
17、每日积累要把已经训练过的作文材料结合自己当时的语文典型问题再看一看，吃透提示语， 并划出要点;要注意选引材料不要照抄，尤其要注意是否点题、扣题。高考语文考前复习思路1、注意研究考试大纲研究考纲是高考复习中的第一要素，把握高考命题趋向，从而在高考备战中，明确 方向，有意识地加强识记、理解、运用，在考场上做到游刃有余。2、注意研究高考试题高考语文复习要研究三年内的高考考题。一是研究试卷的总体设计，二要研究知识 考查的目的、设题的角度，三要研究题型信息透露方式，四要研究解题思路。3、注意探究答题规律在高考语文二轮复习中，要求在专题训练中，强化审题意识，关注典型题例，多注 意答题规律的探索，做到举一反
18、三;关注生活，多一些对生活的感悟。4、重视复习中的非智力因素1）良好的做题素质和考试素质。有的学生在做题时，没有审清题干的要求，就匆忙 做题;也有的学生看到题目时好像有许多思路，可是下笔的时候又觉得朦胧：这都是心 浮气躁的表现。2）充足的语文复习投入时间。由于对语文的作用理解不透，认识上有了偏差，在语 文复习上投入的时间太少，也影响了语文复习的质量。3）规范的思考思路和清晰的答题思路。在训练中，应要求学生思考思路要规范，答题思路要规范，做题不能东扯西拉，或丢三落四。社会上一切环境困难而能梃身奋斗者，必须鄙弃而且消灭社会上一切侥幸苟安者黄缘幸进者和颓 废因循者。无功受禄者与不才而在高位者都是社会
19、的寄生虫，我觉得政教当局须特别注意，为着自 树声势而多引用或扶助一个无品学的青年，便是多奖励一分苟且侥幸的心理，多打消一分艰苦奋斗 的精神r这种办法可危及国家命脉，我们当知警惕C要把中国社会变好，第一须先把人的质料变好。我并不敢菲薄现代青年，我总觉得现代青年大 半仍在鼓里过日子，多数人徒以学校为进身干禄之阶，品格固不砥砺，学问也止于浅尝肤受C这种 风气必须改变过，中国才真正有希望改变风气是教育的事,但是教育却不仅是学校的事,（摘编自朱光潜个人本位和社会本位的伦理观）材料二：我常走在前门一带通衢，觉得那样狭隘的一条道路，其间竟能容纳数多时代的器物：也有骆驼 轿，也有上贴“借光二哥”的一轮车，也有
20、骡车、马车、人力车、自转车、汽车等,把二十世纪的东西同 十五世纪以前的汇在一处C轮蹄轧扎，汽笛呜呜，复杂万状，稍不加意,即遭冲轧。推一轮车的讨厌 人力车、马车、汽车，拉人力车的讨厌马车、汽车，赶马车的又讨厌汽车，反说回来，也是一样。新的 嫌旧的妨阻，旧的嫌新的危险，仔细想来,全是我们创造的能力缺乏的原故若能在北京创造一条 四通八达的电车轧路，我想那时乘坐驼轿、骡车、人力车等等的人，必都舍却这些笨拙迂腐的器具, 来坐迅速捷便的电车，马路上自然绰有余裕，不像那样拥挤了。因此我很盼望我们新青年打起特 神，于政治、社会、文学、思想种种方面开辟一条新径路，创造一种新生活，以包容覆载那些残废颓败 的老人,
21、不但使他们不妨害文明的进步，且使他们也享享新文明的幸福，尝嚏新生活的趣味，就像在 北京建造电车轧道，输运从前那些乘驼轿、骡车、人力车的人一般。（摘编自李大钊新的！旧的）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.儒家讲求兼济天下,强调个人修养的重要，虽提倡符合社会需求的美德,但其本质仍属个人本 位的伦理观B.西方人侧重社会本位，即使菲薄社会的卢梭和标榜fl由的穆勒，也仍不脱社会本位的看法，C.中国传统观念认为少数人的努力往往可以促成社会变化，西方有些学者则认为社会本身有一 个常趋转变的大势0D.当我们的青年创造出符合各个阶层需要的新生活,人与人之间就将不再互相憎厌，而且能和
22、谐共助。2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.由材料一第一段老子的话可知，道家偏重自然主义和个人主义，一切任其自然，无为而治。b.材料一第二段综述r多位西方学者的观点，其目的是证明西方的伦理观是否定个人本位的。c红楼梦中“黄缘复旧职”的贾雨村是朱光潜认为必须鄙弃且不该重用的一类人。D.二|,世纪初的旧中国新旧杂陈、矛盾丛生，朱光潜、李大钊从各自角度发出吁求，提出解决的 思路，3,下列选项，不符合中国“由内而外”的伦理观的一项是（3分）A.为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之.论语为政B.身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平，礼记大学之道C.普天之下，莫非王土;率土之滨，莫非王
23、臣 诗经小雅谷风之什北山D.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼、孟子齐桓晋文之事4 .民族复兴，为什么要在青年心理中养成对于个人努力的信任？请结合材料一简要概括；（4分）5 .基辛格在论中国中说“中国人总是被他们最勇敢的人保护得很好” ,“新青年”想成为“最勇敢 的人二应具备怎样的品质及能力？请结合两则材料谈一谈、（4分）（二）现代文阅读U （本题共4小题、18分）阅读下面的文章，完成6 9题。吃饭皇帝大林清玄听说有一家披萨店，顾客一坐下来点菜，只要超过五分钟没送来，就完全免费招待。孩子感到 好奇，一直吵着去吃？我们去的时候完全没有想到的情况是，餐厅大客满，等了半小时才有空位，果然，餐单印着五
24、 分钟尚未上菜免费招待，点完菜，孩子开始计时，不到四分钟就送来了，效率真是快得惊人C但是，我立刻想到，为了赶这五分钟，我们坐了四十分钟的计程车，排队等候座位花去半小时, 吃完饭还要花至少三十分钟回家C在餐单上五分钟的快速保证，每一分钟里都有二十分钟的代价Q这是现代人为了结局快速到来，而轻忽过程的一个活生生的例证，我们赶着在五分钟上菜的心 情，促使速食面、速食咖啡、速食餐厅大行其道C不仅在五分钟里做完菜，还希望不管做什么都不要 超过五分钟，于是有了微波炉，尽管微波食品使做菜过程毫无乐趣,微波食品的滋味普通，我们也只 好使用，为了节省另外的五分钟”不只是吃饭的五分钟,做其他事时，我们也要维持在每一
25、秒钟操控局面或被操控的状态，于是 有了传真机、寻呼机、手机、电脑c为使目标立即呈现,我们做了许多遥控器，谁家的客厅桌子上，现 在不是摆了一堆遥控器呢？我们拼命把时间省下来，理论上时间增加了，实际上，我们在过程上所花费的时间还是惊人的C 为了结局所产生的时间压缩，不仅未能使我们有更多空间来悠然生活,反而使我们更忙碌、烦恼、烦 躁与不安，在暗地里付出更大的代价犹不自知。这些代价最大的是，由于拼命想主控外境，反而终日被外境所转，失去敏于深思反省的气质。 大部分人一整天在压缩的时间下生活，回到家立刻累倒了，哪有时间思维，做心灵更深刻的开发呢？ 其次，生活逐渐分成两边，一边是像吃饭这种“无用”的事物，人
26、们甚至不肯花超过五分钟来等 待，这已经不叫“吃饭”而叫“填鸭”了 U另一边则是充满快节奏的名利权位的诱引，整天奋力搏战. 大部分人已经不知道放松、舒坦、从容是什么滋味了 J从一个更大的观点来看，生活中实在没有绝对必要的追求，那些在俗眼中绝不可缺的东西，在 慧眼里看来都是浮返泡沫一般C那些自以为做着惊天动地事业的人，有一天老了、死了，世界依然 向前滚动。那些在寻呼机、手机里的催魂铃声，没有一声可以解决生命的困局C打开生命的绳结，最好的方法是把时间与空间同等对待，打破过程与结局的界线，使从容与效 率一样重要;也就是回到眼前来.使每一刻都变得丰盈而有价值。在这一点上，从前的禅师说的 “活在当下” “
27、活在眼前” “吃饭时吃饭，睡觉时睡觉”，已经有很好的见解了 C乡下有一句俗语说：会吃才会大，会消才会活；会爬才会跑,会困才会做。这是认识到应以平等观照生活而生的智慧之语。吃饭是重要的，它滋养色身使我们长大，但比 吃饭更重要的是排泄，一天不吃喝不会怎样，一天不排泄就完蛋了；会跑是重要的，但跑的方法始于 爬行；会做是重要的，睡觉却比会做更要紧，铁打的身体三天不睡,也就委顿了噂由生活平等的智慧而产生一句更值得思考的话:吃饭皇帝大。意思是吃饭这件事的重要性胜过皇帝，因为从前的农村生活需要气力，力气的来源还是食物的 补充，因此把吃饭看得比任何事都重要，即使是皇帝的圣旨驾到，也要筝吃过饭再说C我想起从前割
28、稻的农忙时节，其紧张的状况并不亚于现代人的奔忙，吃饭与吃点心都是在收割 的稻田中进行。每当热腾腾的饭菜从家里挑来，大家就会互相吆喝：“来哇，吃饭皇帝大J然后大 家或坐或蹲在田岸吃饭，那样专心与陶醉地吃饭,使我每次回想都十分动容。那种生活里单纯的渴 望，在工作与吃饭时都同等专注的态度，在现代社会已经逐渐被遗忘了。还有一句大家都知道的“歹竹出好笋”，现在被一般人解释为坏的父母也可能生出好子孙,其 实种过竹笋的人都知道原意不是这样，是指如果要竹笋长得好，就要砍掉一部分的杂枝，竹笋才会 有足够的养料。“歹”是动词，有“砍”的意思。我把“歹竹出好笋”解释为，一个人一定要下决心砍除生活中繁复的杂枝，才会长
29、出好的智慧 芽苗。维持生活的单纯与专注，是提升慧心最好的方法。不仅慧心来自每一刻充盈的对待，生命中有情的态度、感恩的胸怀、广大的包容都可能来自从 容时的步步莲花。这种在每时每刻都以全部心情融入的境界叫作“通身是手眼，无一处不是手眼、叫做“一月普 现一切水，一切水归一月摄”我很喜欢白隐禅师的说法，有学僧问他逮为什么说毛吞巨海，芥纳须弥？”他说:“清茶一杯，贰饼一只法身无相、法眼无瑕，一个人如果能在一杯清茶、一只煎饼中体会生命真实的滋味，随时保有横 亘十方、纵横三际的气势；行于所当行，止于不可不止的胸襟；那么，生活从容一些、情感单纯一些、 追求减少一些、效率舒缓一些，又有何妨？（选自林清玄有情菩提
30、，有删减）6 .下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.作者带孩子怀着好奇的心情去“五分钟上菜”的比萨店吃饭,不到四分钟就上菜了，效率着实 让人吃惊，但作者也为在路上与等位的过程中浪费了更多的时间感到惋惜。B.在压缩的时间下生活，“吃饭”只能是“填鸭”了。为了应对快节奏的名利权位的诱弓I,整天奋 力搏战，大部分人已经不知道放松、舒坦、从容的滋味了。C.文中“生活中实在没有绝对必要的追求”“追求减少一些”是在告诉我们，在这个快节奏的时 代，没有必要再去追求，生活应当从容一些、舒缓一些八D.作者由“歹竹出好笋”生出新意,认为一个人一定要下决心砍除生活中繁复的杂枝，这样才会 维持生活的单
31、纯与专注,才使每一刻能充盈地对待。7,下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.本文作者从生活中的小事“吃饭”写起，而后由此及彼、由表及里去探寻生活的多个层面，虽源 于平常之事,却透露出生命的玄机。B.文中引用乡下俗语“会吃才会大，会消才会活;会爬才会跑，会困才会做二是为了告诉我们吃 饭和休息是最重要的，也为后文提出“吃饭皇帝大”的观点作铺垫。C.本文的语言自然真挚,多采用平民化的语言，作者将自己的生命体验融入其中，让读者的生命 在不知不觉中被点燃。D.林清玄的散文深受禅宗思想的影响，包含深远的禅意,如文中“毛吞巨海，芥纳须弥”等禅语的 引用，使文章智慧幽远，体现了林清玄独树一帜
32、的散文风格。8 .现代人为了结局快速到来进行时间压缩，这种做法带来了哪些不良影响？ （6分）9 .“吃饭皇帝人”的含义是什么？联系实际谈一谈对你的后示力（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题,20分）阅读下面的文言文，完成1014题个文本一内史侍郎虞世基以帝（隋炀帝）恶闻贼盗，诸将及郡县有告败求救者，世基皆抑损表状，不以实 闻，但云：“鼠窃狗盗，郡县捕逐，行当号尽，愿陛下勿以介怀丁帝良以为然，或杖其使者，以为妄言， 由是盗贼遍海内，陷没郡县，帝皆弗之知也。杨义臣破降河北贼数十万，列状上闻，帝叹日：“我初 不闻，贼顿如此，义臣降贼何多也!”世基对日：“小窃虽多，未足为虑
33、。义臣克之，拥兵不少，久在阿 外，此景非宜J帝日：“卿言是也遽追义臣，放散其兵,贼由是复盛。治书侍御史韦云起动奏:“世基及御史大夫襄蕴职典枢要.维持内外，四方告变，不为奏闻。贼 数实多.裁减言少，陛下既闻贼少，发兵不多，众寡悬殊，往皆不克，故使官军失利，贼党日滋。请付 有司结正其罪大理卿郑善果奏：“云起诋菅名臣，所言不实，非毁朝政，妄作威权J由是有金云起 为大理司直。帝至江都，江淮郡官谒见者专问礼饷丰薄丰则超迁丞守薄则率从停解。江都郡丞王世充献铜 镜屏风，迁通守；历阳郡丞赵元楷献异味，迁江都郡丞。由是郡县竞务刻剥，以充贡献。民外为盗贼 所掠，内为郡县所赋，生计无遗；加之饥徒无食，民始采树皮叶，
34、或捣集为末，或煮土而食之,诸物皆 尽.乃自相食；而官食犹充初，吏皆畏法，莫敢振救。王世克密为帝简阅江淮民间美女献之，由是 益有宠。（节选自资治通鉴隋记七）【注释】阐（kM）外:指京城或朝廷以外。物（咤n）：满c文本二邹与鲁（邹）穆公问日：“吾有司死者三十三人，而民英半死也。诛之，则不可胜诛;不诛, 则疾视其长上之死而不救O如之何则可也? ”孟子对日：“凶年饥于，君之民老弱转乎沟壑，壮者散 而四方者，几千人矣；而君之仓原实，府库充，有司莫以告：是上慢牛而残下也0曾子日戒之戒 之!.出乎尔者，反乎尔者也！夫民今而后得反之也君无尤焉！君行仁政，斯民亲其上，死其 长矣J.（节选自孟子梁惠王下）【注释】
35、（himg）：即哄,古时形容战斗的声音.这里指战争。上慢:在上位的人怠慢。10 .下列画波浪线部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上的相应位置的答题标号涂黑。（3分） 江囚淮回郡官回谒回见回者回专回问国礼川饷园丰团薄网丰同则回超回迁回丞回守 薄国则回率回从回停因解国11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.文本一中“行当殄尽”的“殄”与成语“暴殄天物”中的“殄”词义相同，都是“灭绝，竭尽”的 意思。B.文本一中“左迁云起为大理司直”与琵琶行（并序）“左迁九江郡司马”中的“左迁”都是贬 谪或降低官职之意C.文本二中“而民莫之死也”“壮者散而之四方者”与项脊轩志中“儿
36、之成，则可待乎”三句中 的“之”字的意义和用法各不相同。D.文本二中“死其长矣”的“死”与过秦论中“身死人手，为天下笑者”的“死”含义和用法 相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.内史侍郎虞世基为迎合隋炀帝.擅自处理了有关盗贼的表章，使皇帝不解实情，B.杨义臣战绩颇丰，受到隋炀帝的赞许，在虞世基的推举下入京城为官.并已遣散了他的士卒， C.治书侍御史韦云起弹劾虞世是和裴蕴欺瞒皇帝，应当治罪此举不但没有得到封赏，反而遭 到朝臣的诋毁.D.邹穆公与隋炀帝治国都有“上慢而残下”的弊端，这种弊端可以通过“施仁政”加以改变匚 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）（1
37、）众寡悬殊，往皆不克故使官军失利，贼党口滋。（2）诛之，则不可胜诛;不诛，则疾视其长上之死而不救Q4历史对隋炀帝的评价褒贬不一，请结合文本一概括其被人诟病之处0 （3分）（二）占代诗歌阅读（本题共2小题,9分） 阅读下面这首宋诗.完成15 16题。村居书事二首（其一） 陆游宋代 四十馀年食大仓，赐骸恩许返耕桑 长丝出釜苑羹美，白雪翻匙稻饭香C 酒户知贫焚旧券，医翁怜病献新方。 春残睡足东窗下，闻道长安依旧忙 【注】太仓:古代京师储谷的大仓，15 .下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（3分）A.首联写诗人结束四十余载宦海生涯，返回田园，和陶渊明归园田居中“一去三十年”所感 相似Cb.颔联“长
38、丝,绘形,“白雪”设喻写色j香.,写味,从视觉嗅觉角度写出了纯羹之美、米饭之香， c.颈联诗人虽得到“酒户医翁”的友善关照，但却因此更觉生活“贫”“病”之苦D.本诗以游览者的视角描写山水民俗,展现了一幅美好恬静的村居图景本诗与陆游的游山西村（莫笑农家腊酒浑）中描写的乡村生活和抒发的感情并不相同，请结 合诗歌内容简要分析。（6分）（三）名篇名句默写本题共I小题,6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分（1）六国论写祖辈父辈创业艰辛，而他们的子孙却“,，以比喻 和对比的手法表达对赂秦行为的谴责,（2）梦游天姥吟留别中.诗人写仙人的穿着与出行的诗句“”和“ 想象奇特,令人叹为观止。（3）古诗词中,诗
39、人往往借助,花”这一意象来抒发物是人非的感慨，如：“三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共2小题,7分）阅读下面的一则新闻，完成18 19题。“烟暖土膏民气动，一犁新雨破春耕。”眼下，从南到北，各地进入春管春耕时节。 春耕时节，繁忙的不仅是农民，还有无数深入农村末梢的涉农金融机构工作人员。他们用辛勤脚 步，让更多金融服务进村、入户、到田为购买种子、化肥、农机提供支持，为高标准农田建设、农业 产业链建设提供助力党的二十大报告提出，完善农业支持保护制度，农村金融服务体系。今年以来，金 融机构春耕的节奏和步伐，创新产品、优化服务，将更多金融资源配置到农村重点领域 和薄弱环节，为好收
40、成打下好基础。18 .请在文中横线处填入恰当的词语（包括虚词）。（3分） 19 .请为这段新闻拟写一个标题，要求至少运用一种修辞手法,不超过15个字。（4分）（二）语言文字运用n（本题共3小题,13分）阅读下面的文字，完成20 22题c对联，也叫楹联、楹帖等。楹，就是建筑物的柱子，题在两根对称的柱子上的文字就叫楹联。对 联，既是一种特殊的艺术品种，又是一种特殊的文学体裁。对联兼诗歌散文之长.内容涉及地理、历 史、宗教、民俗、名胜等等，包罗万靠。【竺L过”史鬓三交您更也受式逸生为更二咙丹工知名工生立 于明清，可谓博大精深。红楼梦中的楹联，与一般的楹联一样，【乙）：具有明确的实用性、装饰性和欣赏性
41、。由于其 题写处所不同，风格也多姿多彩：或凄婉如悲秋箫笛，或孤逸如归牧晚唱，或幽远如山雨游 云，或冷峻如孤竹瘦石。可以说，红楼梦的楹联，充分体现了作者独到的审美情趣和美学追求: （一）, ”三任香风执玉蕙，一庭明月照金兰”（“兰风蕙露”联），“芙蓉影破归兰桨，菱藕香深 写竹桥”（“藕香榭”嵌），自然地引发读者置身其中去遐想幽思，【丙J:去体味大自然所赐予我们的 钟灵与静谊。（二）情感上的忧郁哀婉。“厚地高天，堪叹古今情不尽;痴男怨女，可怜风月债难酬” （太虚幻境宫门联），几多感慨与凄楚，几多惘怅与哀婉，似乎是一曲忧郁的洞箫，令人置身于浓烈 的悲剧氛围之中。（三）寓意上的隐括蕴藉。红楼梦中的楹联
42、，既以它的情趣引人入胜, 。“假作真时真亦假，无为有处有还无“（太虚幻境联），写出了作者对真真假假、虚虚实实、扑朔迷离的社会生活的深切感受，其中蕴含着深刻的人生哲理。红楼梦第48回“香菱学诗”中林黛玉有这样一番话:“【工变黄，&俱堡去学?不过 是起、承、转、合，当中承、转,是两副对子，”虽然是谈诗，但这番话也同样适用于对联创作。20 .下列有关文中画波浪线的句子说法正确的一项是（3分）A.甲句中的成语使用正确。B.乙句中的并列成分可调换顺序。C.丙句中“钟灵”一词运用不当。D. 丁句中逗号与问号应互换位置。21 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密，每处不
43、超过 10个字。（6分）22 .对联这一独特的语言艺术形式应用于章回小说的回目中，是明代小说家的一大创举。下面是 红楼梦中若干回目的语句，请从中挑选四句组成两个回目。（填写所选语句序号即可） （4分） 憨湘云醉眠芍药祸 冷郎君惧祸走他乡 暖香坞雅制春灯谜 绛芸轩里召将飞符 柳叶渚边嗔莺叱燕 薛宝钗巧合认通灵 滴翠亭柏妃戏彩蛛 呆霸王调情遭苦打 第一组: 第二组: 四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）余秋雨指出：“当社会纷纷向文化求援的时候，原来处于滞后状态的文化领域反过来充当起了 老师，结果就产生了一系列反常现象，例如，最需要科学理性的时代却泛滥起民粹文化，最需要大爱 救灾的时代却风行起谋术文化,最需要发掘人才的时代却重拣起咬人文化正是这些反常的文 化现象，使得国际和我们的下一代对中华文化产生了更多的误读。”复旦大学教授张维为说:“珍贵的中华文化的基本元素，不仅使中国能以人类历史上闻所未闻 的速度和规模崛起，而且使中国社会保持了比西方社会更多的温馨和更强的凝聚力J文化是一个民族的集体人格，是一个民族的灵魂。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与 思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不要抄袭;不得泄露个人信息;不少 于800字0东北三省三校2023届高三三模语文答案