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1、2023年童年的秘密读书笔记摘抄童年的秘密读书笔记3000字(7篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 童年的隐私读书笔记摘抄 童年的隐私读书笔记3000字篇一 1、当一个儿童刚诞生时，全部人关切的却是他的母亲，因为她经受了很大的苦痛。儿童莫非没有受过苦痛吗，那位母亲须要特地的照看，儿童莫非不须要吗？ 我记得我家壮壮诞生的前24小时是在视察室里度过的，现在想来他将是多么苦痛，他刚刚通过自己的努力来到这个世界，我甚至连看他一眼都没看，而家人只顾着给他拍照，跟亲戚传达这
2、种喜悦，而完全没有顾及到他的感受。下面这张就是他爸爸匆忙给拍的第一张图片。 2、要让母亲保持肯定的宁静，为了不打搅她而把她的新生儿抱走，只有喂奶时才抱回来。给新生儿穿着美丽的衣服并用花边和丝带装扮起来，这个过程颇使他心神不宁。全部这些，就相当于要母亲在分娩之后立即起床穿衣参与一个宴会一样。 我们大多数家庭现在都请月嫂或去月子中心，对妈妈来说真的是一个很好事情，但是我觉得我们还是要尽可能的跟宝宝同床，虽然当时会累一些，当你后来再回想时，我保证你会甜蜜的笑出声来。我从壮壮诞生只要我不出差只要在家确定一起睡的，下面这张是坐月子的时候牵着手睡觉。 3、外部秩序：婴儿不能生活在杂乱无序的环境中，杂乱无序
3、干扰了他，并使他不安，他会通过无望的叫喊来表达自己的苦痛，甚至会实行生病的形式表达自己的焦虑。 读到这的时候我就会想起一个画面，每次我进屋拖鞋，鞋假如不是整整齐齐的放在门口壮壮确定就会重新来放，假如地上，桌子上甚至其他地方只要有他认为的垃圾就会立刻全部丢到垃圾桶里。看门口的鞋壮壮摆的，还有他帮我整理其他东西的图片。 4、捉迷藏：一个儿童当着其他儿童的面藏到铺着长长的台布的桌子下面，然后其他儿童走出房间，等他们再回到房间时立刻就去掀起桌布，当他们看到藏在桌子下面的的同伴时就兴奋的大声叫喊起来。这些儿童一遍又一遍的重复这种嬉戏，而且都是藏在同一个地方。 我想家长们都有这样的发觉吧，我记得小猪佩奇第
4、一辑捉迷藏当中乔治就是这样的，这也是孩子的秩序感，我家壮壮也是，跟爸爸玩捉迷藏只有一个固定的地方可以藏，假如爸爸换了地方他会很生气，大声喊：爸爸，快藏”爸爸每次都好无奈，我明明藏好了，哈哈。 童年的隐私读书笔记摘抄 童年的隐私读书笔记3000字篇二 童年的隐私是探究儿童成长的书籍，从幼儿到儿童成长过程的不同阶段所呈现的特点，让读者从孩子的角度去视察和了解，具体地描绘了孩子的生理和心理特征，揭开孩子成长的奇妙。通过阅读童年的隐私一书，我们可以明白孩子的智力是如何发展的，以及应当如何用正确的方式对待孩子。以下就是我读完这本书后的一些心得： 随着心理学家弗洛伊德发觉了潜意识，人们起先了解并越来越重视
5、它对人们的影响。潜意识是被我们深深压抑或隐藏起来的，却支配着我们的行动，影响我们性格的强大力气。 潜意识的形成许多都是源于一个人的童年时期，一些看似不经意的创伤，或许我们都遗忘了事务本身，但是不开心感觉都被埋在意识的底层，历久弥新，且很难愈合。这些心理创伤是造成成年人心理疾病的根源，而造成这种苦痛的人恰恰是与我们朝夕相处的亲人。 儿童时期的生活模式确定着人一生的生活模式。许多人觉得自己已经为整个家庭和孩子不计回报地付出了太多精力和物质，甚至有些力不从心，但有没什么想过，你为什么会那么苦痛？苦痛是因为我们的教化方式有问题。大多数面对孩子的新奇、需求无所适从，运用限制、恐吓、束缚、甚至是暴利等不同
6、等条约管束孩子，以爱为名义教化自己的子女，其实是在用不科学不理性不成熟的行为损害着孩子、阻碍着孩子的发展，变向满意自己的需求。所以，与其用错误的方式让我们的亲子关系惊慌，对孩子也无意，为什么不去学习科学的方法呢？ 什么是正确的方法？首先是要专心视察，孩子自己形成的对这个世界的看法是什么，走进他们的内心，最终达到了解孩子，而不是逼问，打探他们的隐私。每个生命都是独立的个体，不同的孩子拥有不同的内心世界，所以不要一概而论，要依据孩子的特点，因人而异。 新生儿从原本黑暗、宁静、松软的温室中，经验了挣扎、苦痛来到这个世界。一切的环境都与之前的不同，剧烈的光线、噪音和生疏的场域令他们赶到恐惊，于是他们没
7、有平安感，大哭不止。 因此，他们须要的是宁静、舒适、暖和的环境和足够的安抚和温顺对待，来帮助他们从身体和心理上适应四周的环境。医院的护士虽然阅历丰富，但是却是机械化的，缺乏细心和温顺。孩子在诞生后的一个月之内是不须要穿衣服的，衣服的作用是保持人体原有的温度，更好的是来自身体的暖和庇护。 我们都有一种守财的本能，胆怯孩子弄坏我们的任何东西、胆怯他们制造麻烦，我们肯定想要看住孩子，不让他们做任何的“破坏”，即使东西本身并不具有价值。 婴儿的本能中，有一种叫做创建，能够在自己生存的环境中建立起一个属于自己的精神世界。形成这个世界的过程，就是敏感期，敏感期特别重要，且随着长大就会消逝，在敏感期他们会自
8、我调整，产生强大的折服力，驾驭一些从未接触过的学问和本事。 在敏感期，孩子们可能会产生心情，乱发脾气，缘由是他们的须要没有得到满意，产生了危急、反感、焦虑等感觉，才会发脾气。因此，我们要弄清晰他们哭闹的真正缘由，满意他们的须要，知道他们在想什么，他们才会变得宁静，我们与孩子之间的关系也会更加融洽。假如我们没有爱护好孩子的本能，他们就会变得懦弱、缺乏活力。 婴儿有一种视察四周环境的欲望，他们希望看到一些能够满意心灵须要的东西。好的方法是，把婴儿床略微倾斜成肯定角度，便于让他们视察四周的环境，或者离开婴儿床的局限，在花园等环境中享受鲜花的芳香、小草的摇曳。不举荐在婴儿床上方悬挂铃铛、玩具等。他们会
9、用不自然的姿态关注那些摇摆不定的东西，从而对身体有害。 婴儿会在诞生后的第一个月出现对秩序的敏感，他们会对东西放在了不应放的位置上或者衣服是应当穿在身上而不是搭在胳膊上或是洗澡的姿态发生了改变或是床没有护栏等等而感到不适应、哭闹，这种对秩序的须要是发自内心的，并且特别剧烈。 比如捉迷藏嬉戏，躲藏的意思就是能够在同一个隐藏的地方找到同样的东西或人，他们知道东西就在那，即使闭着眼睛也可以找到。孩子是那么的单纯，他们正在对外界印象产生着感知。 假如一个人的脑中只有一些杂乱无章的图像，我们的生活在一个不按秩序摆放家具的屋子里，生活质量必定会下降。我们的头脑和生活也是一样。 童年的隐私读书笔记摘抄 童年
10、的隐私读书笔记3000字篇三 童年的隐私是20世纪意大利杰出的幼儿教化家蒙台梭利的著作。在书中，蒙台梭利博士具体而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，提示了成人对儿童心理发育的忽视和抑制，提出了“敏感期”的概念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、视察力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长隐私的生动之作，值得我们细细品尝和渐渐研读。虽然我看了一遍现在还未能完全理解，但书中的很多观点给我留下了深刻的印象。 在导论中，蒙台梭利指出：“儿童并不是一个只可以从外表视察的生疏人。更准确地说，童年构成了人生中最重要的一部分，因为一个人是在他的早期就形成的。”不得不说，儿童其实比我们想象的要困难的多
11、，怎样才能对儿童做好早期教化，更是难上加难。因为幼教所面对的是一个无论从生理还是心理都生气勃勃，充溢动力的，却不擅长以成年人的方式表达自己的个体。许多时候，我们对儿童的行为很难理解，甚至无法理解，也往往会对儿童的行为采纳不合适的教化方法。 在“秩序”一节中，蒙台梭利指出儿童对外界秩序有一个敏感期，这对我们来讲好像有点惊奇，因为通常认为儿童的本性是无秩序的。但书中通过大量的案例，使我们明白了儿童对秩序的敏感，即使在他诞生后的第一个月就已经可以感觉到。当一件物品被置于不恰当的地方，是儿童发觉了它，并且把它放到应当放置的地方。两三岁的儿童会留意最小的细微环节上的不协调，而成人和更大一点的儿童都不会留
12、意到这一点。 例如，在小班，我们常常发觉儿童会有把一把放在不恰当地方的椅子搬到桌子边，把掉在地上的玩具放进篮子等行为，而这些并没有老师的提示。看到某些东西放置零乱，这好像相当于一种刺激，也是使儿童活动的信号。秩序是生命的一种须要，当他得到满意时，就产生了真正的欢乐。在幼儿园里，中大班的孩子做完练习后，会把器械等东西放回过去习惯安置的地方。这是他们所执行的一个最兴奋和自发的任务。 蒙台梭利还认为，儿童跟成人的冲突主要是由成人引起的。因为在儿童的生理和心理的发展过程中，成人始终像“一个拥有惊人力气的巨人站在边上，等待着猛扑过去并把它压垮”。在成人眼中，孩子热衷于一些非常琐碎的、毫无用处的事物，成人
13、们会为此感到不行理喻，并且认为孩子的自由探究行为是很无趣的，而且是一个很缓慢的过程，他们企图将一切事情代劳。但是对于孩子来说，这些探究的确很有益的，而且是好玩的。他们能够从中得到满意感。如成人看到儿童试图自己穿衣服或系鞋带、梳头时，他知道儿童不行能快速地完成，也不行能胜利地达到他的标准。这时，尽管儿童正在进行一种令人欣喜的建设性活动，但成人走过去强制地“帮助”他完成，儿童全部的企图都受到阻拦。 无论是作为家长还是老师，我都曾因为看到儿童试图去做一些在成人看来好像是毫无必要的活动而去阻挡他，甚至变得愤怒，假如儿童企图抗拒，结果往往是以儿童“不听话”而告终。蒙台梭利正是很好的重视儿童的基本生活技能
14、训练，特地做了用于训练儿童系扣子、系绳子的工具，这些蒙氏活动材料，让孩子在“工作”中探究发觉和创建。老师作为孩子活动的间接指导者，并在适当的时候提出订正帮助，更多的以儿童为中心，以培育幼儿独立的人格和特性。 读到爱的才智这一章时，给我的触动是特别大的，书中列举的孩子与父母的例子如此的熟识，因为在我和儿子之间也曾经有这种情形。例如：星期天，本想好好地睡一觉，可一大早就被孩子叫醒了，你是不是也会觉得很厌烦呢？我们来听听蒙台梭利是怎么说的：早晨，儿童进入父母的房间唤醒他们，这是件令父母极厌烦的事情。但是，假如不是爱，还有什么东西会使一个小家伙一醒来就去找寻他的父母呢？黎明，当一个儿童去找他的父母时好
15、像是要说：“天已经亮了！是早晨了！”但是，孩子走到父母跟前，不是为了去教育他们，而只是去看他所爱的那些人。 看到这些文字，你是不是心里有一种暖和的东西在涌动？蒙特梭利对儿童的微小视察和心理探究真的是让人佩服。也让人不得不重新思索自己一些固有的观念，我们是否真的了解儿童，是否知道他们的心里在想些什么？我们真该适时的转换一下角色进行思索，这样才能让自己更好地理解儿童的世界，了解童年的隐私。由此再引申到我与班级里的孩子，细致想想一些孩子平常的表现，在当时可能会觉得不耐烦，但现在再好好想想，就会知道那是孩子一种爱的表现了。感谢蒙台梭利告知了我们这种爱的重要价值，今后我要向孩子们学习，学习这种爱的才智。
16、 这真是一本宏大的著作，通过这本书让我更加了解孩子的世界。我信任，只要多留心，仔细揣摩儿童的成长过程，肯定会探究出最好的儿童教化方式，使得儿童时期的成长发育更加顺当，从而成长为一名更加健康、更加富有活力创建力的成年人。 童年的隐私读书笔记摘抄 童年的隐私读书笔记3000字篇四 这本书说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本缘由，通过对本书的阅读，给我留下很深的印象。 蒙台梭利讲到的关于对幼儿的教化，无一不是以敬重幼儿为前提下，尽量让幼儿在最自然的环境下，在自愿与自我选择的条件下进行的，从而总结阅历，完成自我认知的提升！我想，这时，孩子的心里确定是最轻松开心的，而我们知道欢乐简单产
17、生爱好，而爱好是最好的老师，只要孩子有爱好，还怕他不会学习吗？所以，作为一个孩子的教化者，首先就要调动孩子的学习爱好，有了爱好，会让你的教化得到事半功倍的效果！相反，假如只是一味被动接受教化，势必会造成烦躁与抵触的心理，即使是成人也不会有什么学习热忱，更不要说是孩子了！ 所以，作为一名幼儿老师，学习对幼儿进行心理分析是特别有必要的，这样我们老师对幼儿的引导将会游刃有余，还怕孩子淘气，会造成教化失败吗？长我信任，老师的行为、教化方法及理念无疑会潜移默化的传导给家长，从而影响到一代人的一生。儿童内心的真实景象，它与我们对儿童习以为常的理解是不同的，这就是“童年的隐私”。 童年的隐私这本书，对我的思
18、想触动极大。以前我总是根据自己的想法去教化学生，根本不了解学生的感受和想法，经常是大人和孩子之间产生冲突。事实上，我们了解他们爱的方式吗？我们了解孩子真的须要什么吗？这就使我们要完全抛弃自己的想法。用最客观的心去视察孩子，看孩子须要什么，我们就给他们供应什么样的环境，使幼儿更好的随着其自身的规律发展壮大，生命更加充溢活力。那我们应当如何去做呢？ 首先要把孩子置身于一个开心的环境，里面的全部东西都要对孩子很有吸引力的。作为老师要想把课上好，首先就要把课设计好，要吸引孩子的目光，是孩子想要知道的、感爱好的！ 其次是教化者的沉静。它是一种更深厚的安静、一种空白，即我们所说的客观的心理。不论做什么事都
19、要先想好再做，多去看、去视察，少去说、去指责！孩子不喜爱一个爱唠叨的老师。 最终是要给儿童特别的作业材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和运动，从而使他们全神贯注，精力集中。儿童就会获得一种满意感和欢乐感。这样儿童就向正常化迈进。即学会克制自我、安静地生活及喜爱学习。 关于这本书，还有许多须要我们去了解的学问与内容，虽然这些方法运用到实际的教化中未必好用，但却提高了我对孩子教化的相识，在今后的实践中应不断地总结阅历，寻求更好的教化方法，使孩子健康成长。 童年的隐私读书笔记摘抄 童年的隐私读书笔记3000字篇五 在真正从事了两周幼儿园老师的工作以后，我才读到了这本童年的隐私，多次接触和听到蒙台
20、梭利的名字，却始终都没有读过她的著作。读到它的时候，才理解了为什么她的理念得到了世界的认可，为什么她的著作被译成二十多种文字而广泛传播。 书中讲到了她和孩子们的真实经验，她对于孩子心理发展的探讨，和儿童之家的初始及发展，最终在儿童之家里面的许多问题儿童都得到了良好的教化和发展。 不论是自然界中的动物还是人类，都有着其内在的发展规律，就像毛毛虫会本能的爬向光亮的地方，因为在植物的顶端有它须要的嫩芽，在它长大之后，就会自然地放弃这种趋光性去追寻另一种适合它的食物。对于人类来说也是一样，儿童天生就是爱学习的，在生命的最初阶段，他不知道所谓的学习是什么，接触这个世界，汲取各种各样的信息，用自己的感官去
21、探究世界，就是他的生活，就是他的本能。就像儿童天生的对妈妈的脸感爱好对人说话的声音感爱好，这不是四周的任何一个成年人可以教给他的。在敏感期内，儿童会表现出想要获得某种特性，在这个时期内这种特性的发展会很快速，行为习得特殊简单，一旦完全拥有了这种特性，其敏感性也会消逝，但是假如这种特没有得到满意或受到制约，可能引起病态反应，甚至阻碍日后的正常发展。儿童有时稀里糊涂的发脾气，可能就是这种敏感性遭到制止没有得到满意的表现。 想到了人们常听到的一句话：爱好就是孩子最好的老师。可是还是会有这种状况，成年人总是在猜想儿童喜爱什么想要什么，对于成年人来说也是一样，许多的人都不知道自己的爱好在哪里，其实很简洁
22、，你关注了什么，你看到了什么，使人专注和愉悦的事情不就是爱好吗？始终在找寻的事情很可能就存在于当下，存在于不知不觉中。对于儿童，我们能做的就是宁静视察，了解其关注的东西，然后赐予更深层次的解答。这种观点与我国教化经典论语中的：“不愤不启，不悱不发。”的启发式教学观点不约而同。 不知道是不是因为长大了太久，成年人似乎都遗忘了自己的童年是什么样子的，自己是如何成长的，在许多事情当中，自己的心理历程又是怎样的。有太多的家庭，太多的家长们，在不知不觉中用和自己相同的成长方式来对待自己的孩子。可是我们真的希望，我们的孩子成为自己生活轨迹的复制品吗？ 书中起先的部分，就提到了心灵胚胎这个概念。成人可以看到
23、儿童身体的成长，更多时候的照看是吃饱、穿暖，却往往忽视了一个很重要的部分，儿童心灵的成长。从生命的起先，其实他们就已经有了身为一个人的情感，即使是婴儿也有自己的心情，会哭会笑会关注感爱好的事物，成人眼里的世界和儿童眼里的世界也是完全不同的。“在儿童的世界里，成年人特别愚笨，不能正确理解许多东西，从儿童的心理视角来看，成年人不够精细，也不够专心。”许多成年人无法关注到微小事物，儿童却能够察觉，儿童身体上的反应都是有缘由的，而且这个缘由是人们通过努力可以弄清晰的。关键在于，成年人是否情愿以全新的看法和方法对待儿童，是否有着足够的责任感，是否能够以一个视察者而不是统治阶级的姿态出现在儿童的生活之中。
24、 “一个人像哑巴一样默不作声或像瘫痪的病人一样不动弹，这个人只能说是失去自我的人，而不是一个守纪律的人。”读到这句话的时候，不得不说，对我来说，真的有些震撼，因为这是每个老师几乎都会做的事情，要求孩子们不要说话，不要乱动，好好听课。可是，假如这种行为不是强制，而是自发的，出于敬重出于对学问的渴求，在这样的氛围中学习和生活才是一件欢乐的事情。教化的初衷是希望我们的孩子变得更好更优秀，而不是心灵的摧残。成年人相对于儿童来说，最大好处就在于他是一个自由的人，可以确定自己想做什么。 “只有当一个人成为自己的主子，能管住自己的各种行为，主动遵循生活规则时，他才能说是一个守纪律的人。”对于一个成年人来说，
25、不去做违法的事情，这是一种法律的制约，可是一个人，假如在没有各种条例制约的状况下，依旧恪守着一种秩序，并且执行的过程来自于内心的乐于这样做，这就是道德。 我们应当帮助孩子建立的应当是一种主动的有益的纪律，而不是被动的和听从的纪律。订正和干预错误的行为，建立好的行为习惯，才能帮助孩子发展。 童年的隐私读书笔记摘抄 童年的隐私读书笔记3000字篇六 童年的隐私有一段是这么说的：“人们对儿童心灵上的创伤仍旧知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的”这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，当然我们的动身点是好的，可是用错了方法。这造成了相反的后果，好
26、心办坏事的例子，太多了。而童年的隐私里蒙台梭利或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，因此这本书对我们教化工作者特殊是学前教化工作者来说特别值得一看。 这本书里的好的观点是在太多，我现在就讲几个对我感受比较深的片段吧。 敏感期，这是蒙台梭利理论体系中的重要一点，我们知道，蜜蜂的幼虫都要经过一个阶段，在这个阶段里全部的雌幼虫都可能成为蜂皇。但这个蜂群只选择一只雌幼虫作为蜂皇。工蜂为她打算一种称为“蜜蜂食料”的特别食品。被喂了这种极美的食物之后，这个被选中的雌幼虫就成为这个蜜蜂群体的蜂皇。假如工蜂选择她时，她已经年岁较大，就不行能成为一只蜂皇，因为她已经不再会有贪欲的.食欲，
27、她的身体不行能再发展成一只蜂皇。这些例子可以使我们意识到儿童发展中的一个关键因素。儿童内含着生气勃勃的冲动力，由此使他产生惊人的举动。不能跟随这些冲动力，意味着他们懦弱和无活力。 然而当敏感期儿童的须要未得到满意时，这是就会有一种外部表现，成人称之为“发脾气”。然而这真的是儿童的一种无理取闹吗？当然不是，是因为我们成人不知道不了解儿童这种反应背后的缘由，便把它加上了“瞎想”、“任性”“发脾气”的名称。我们把任何没有明显动机的行为，任何固执或无理性的行为当做任性。我们也留意到某些发脾气的方式会更加恶化。许多任性的行为只是人们过去错误地对待儿童并由此恶化而导致不正常的结果。跟敏感期的内部冲突有关的
28、各种瞎想就像敏感期本身一样是短暂易逝的。 因此，我们必需找寻儿童每种任性背后的缘由，这完全是因为这些缘由就是我们尚未知道的东西。一旦找到这些缘由，就能使我们深化到儿童心灵的神奇幽深处，并为我们理解儿童及跟儿童和谐相处供应了基础。 始终以来在成人的脑海中，爱护自己的财产使其免遭侵扰，这几乎是成人的法则。所以，我们常常会阻挡孩子不让他们做许多事情，怕打坏东西总是让孩子根据我们的节奏来生活。同时，对成人来说，有一条自然法则，即“最大效益法则”，这诱使他们运用最干脆的手段，在尽可能少的时间内达到他的目的。于是，当孩子想自己倒杯水喝的时候，他往往不能自己来完成，成人怕儿童打翻热水，打翻杯子，于是，成人自
29、己来代替孩子来快速地完成这些。他们可能会斥责儿童因为他们心疼那个被打碎的杯子，可是，假如是一位客人来他家做客不小打碎了这个杯子，成人立刻会对客人说：“没事，没事，一个杯子值不了几个钱的”在这里，儿童的身份地位明显被看轻了，没有得到重视，同样是人就是因为我年纪小就可以有这么大的差别吗。 请把儿童当做人看，而不是成人的附属品，儿童应当是一个完整的个体，在社会在生活的意义上，要做到儿童与成人的同等。 蒙台梭利的童年的隐私这本书让我也意识到自己对待儿童那些错误的看法。书本上的每一句话我都觉得富有哲理，意味深长，但是，今日，在现在的这个社会，不会像蒙台梭利那个时期那样忽视儿童，而是有点溺爱儿童，但爱的方
30、式还是不适用于儿童，用哪种方式才能真正了解儿童，才能使儿童更好地发展，还是我们要思索的话题。 童年的隐私读书笔记摘抄 童年的隐私读书笔记3000字篇七 童年的隐私这本书的作者玛利亚蒙台梭利，是享誉全球的幼儿专家，意大利历史上第一位学医的女性和第一位医学女博士。她独创的“蒙氏幼儿教化法”风靡了整个西方世界，深刻的影响着世界各国，她还反思了成人对儿童的教化，指出儿童的许多问题源于成人对儿童的错误方式以及对他们产生的压抑，向成人提出了警示。 本书的内容共有30章，好的观点实在许多，我就对我感受比较深的几点阐述一下吧。 1、成人应当受到控告在成人中进行彻底的变革 在与儿童相处的过程中，成人会渐渐变得自
31、私自利、以自我为中心。即使他们能够劝服自己这是出于对儿童的爱和自我牺牲，但事实上他们却在无意识中压抑了儿童特性的发展。 2、儿童发展的隐私 儿童在敏感期拥有一种特别的内在活力，能够以惊人的方式自然而然的汲取和学习。当儿童的敏感性受到外界的干扰和阻碍时，他们就会产生抑郁或生气的心情。我们不能漠视儿童的心里发展，应当去帮助他们。这种帮助并不在于塑造儿童，在于视察儿童心理发展的外在表现，为儿童的心灵成长供应支持。 3、睡眠失调是儿童成长的障碍 成人应当努力去了解儿童的须要，这样才能给儿童供应一个相宜的生长环境，满意儿童内在的需求。不要把儿童当做没有生命的个体，不要在他们年幼的时候为所欲为地支配他们，
32、在他们长大以后还要求他们惟命是从。成人必需相识到：在儿童成长中，成人只能起一种次要作用；成人必需尽可能地了解儿童，这样才能给儿童供应适当的帮助。因为儿童比成人弱小的多，要想让儿童充分发展自己的特性，成人就肯定要限制自己，学着倾听孩子的心声，并把孩子和倾听孩子的心声当成一项神圣的职责。请把儿童当做人看，而不是成人的附属品，儿童应当是一个完整的个体，在社会在生活的意义上，要做到儿童与成人的同等。 4、儿童的教化“儿童之家”的三条准则 儿童只有生活在一个不受约束的环境中，即在一个与他们的年龄相适应的环境中，才能使他们的心理生活自然而然地获得发展，并呈现他们内心的隐私。儿童对活动的须要几乎比食物的须要
33、更为剧烈。教化所要求的只有一项：通过孩子的内在力气来达到自我的学习。儿童应当得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。儿童心灵上的很多烙印，都是成人无意间烙下的。 5、偏离正轨的儿童（神游、抵触、依附、占有欲、支配欲、自卑感、恐惊、说谎） 当游移不定的心灵找不到可以停靠的对象时，就简单被图像和符号所吸引，一旦儿童发生这种心理失调，就会坐立担心、到处乱动等表现。这些孩子看上去活力充足、难以限制，但他们进行的活动却毫无目的。他们可能刚刚着手做一件事情，但没过一会就将其抛之脑后，又起先干新的事情，因为他们的心思分散到很多不同的事物上，无法集中在某个对象上。对于儿童由于心理失调表现出的这种散漫和不守
34、规则，成人可能会进行惩处或者耐性地容忍对待，但事实上，对儿童的这种幻想，我们是持赞成和激励的看法的，并把它视为儿童创建性的表现。 6、父母的使命 父母不是孩子的创建者，只是他们的监护人。父母应真挚地关怀孩子，将爱护孩子作为崇高的使命来履行，为了这个使命，父母应当将落到大自然给予我们的爱孩子的本能上的灰尘洗涤干净，努力去理解这份爱的本质。父母对子女的爱，应当是发自内心的深刻情感的外露，而不应存在有任何私心或懈怠。这是一个严峻的社会问题，应引起父母的重视，父母也应为了儿童的权利而抗争。 通过读阅童年的隐私这本书，让我颇受感悟，从中仔细反思，自己在教化孩子便利有许多错误的方面。日常生活中运用大人的权
35、力去抑制了孩子的自发性活动，孩子是独立而特别的存在，他有权接受正规和非正规的教化，以及有权享有促进身体、心理、精神道德、智能的权利。面对孩子的成长，我们应当像蒙台梭利那样，学会视察、学会引导、学会等待，用“有打算的”相宜环境引导孩子的内在生命力，并耐性的等待孩子完成其内在的心理改变，而不是用我们成人自以为是的“对孩子好”去打搅其破茧而出的过程，造成人所皆知的“拔苗助长”的严峻后果。特殊是在今日我们国家的教化环境下，为了“不能让孩子输在起跑线上”，孩子除了考试、作业之外还要上各种爱好班、补习班、家教等等，试问小小的心灵是否能承受呢？我们是新一代的家长，我们中间许多人接受过高等教化，反思一下在我们的成长过程中有多少是父母之命？有多少是自主权利？所以当我们为人父母的时候，我们要给我们的孩子创建一个与他年龄相适合的环境，使他们的心理生活自然地发展，倾听孩子的心声，把理解和倾听孩子作为一种职责，使他们健康欢乐地成长！