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1、幼儿园大班第一学期教养笔记范文【篇一】一粒胚珠的动土而出，需要充足的氧气，雨露的滋润，阳光的照耀，不然, 它将会慢慢枯萎，永远埋藏于地下。幼儿就象胚珠，老师的爱和关注就是他们健 壮成长的动力。课堂上，应对孩子的嬉闹和喧嚷我有点束身无策，情急之下，我扯破喉咙喊 了一声：都坐好了！那气势，肯定是出言如山，不可违抗。看到我凶神恶煞的样 貌，孩子们害怕了，赶紧坐好。但是没过几分钟，又乱作一团，我转念一想：我 不能在孩子们心中充当机械的权威者，我应利用我们之间相互融合的情感来解决 问题呀。想到这搭，我故作神秘地告诉大家：我发明了一个奥秘，我喜欢的孩子 秋水里还有老师呢！孩子们立刻好奇起来，纷纷问我：老师
2、，你喜欢我吗？老师， 我的秋水里有无你？我像放哨似的，从每个孩子身边走过，孩子们都目不转睛地 看着我，恐怕错过我的秋水。检查完后，我说：喜欢和我学习的小朋友，老师喜 欢你，你的秋水里就会有老师！之后我列举了几个小榜样，这一招真奏效，孩子 们都但愿本身的秋水里有老师，听得个性当真，回覆问题也很用心，整个教育活 动生动搞笑。老师，你的秋水里有无我？很快成了我的一句口头禅，孩子们也总长短常当 真地注视着我，但愿从我的秋水里找到他本身的影子。秋水很快成了我们相互通 报信息的通道和表达爱的窗口。看似简单的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽 的爱。我真的但愿我播种的这些胚珠，能够勇敢的应对风雨，健壮成长。【
3、篇二】一次玩结构游戏，我发现建筑城门外有好几块插子，我便对身旁的敬慧小朋 友说：好孩子，快把插子拾起来。放到结构区的小筐中。但是，出乎我的意料, 敬慧站在原地一动也不动，仰着脸对我说：又不是我扔在外面的。我一愣，皱了 皱眉。看来孩子的素质的确有待提高。如何提高孩子的这种利他用心性呢？课间游戏活动时，我便组织幼儿玩找家的游戏。我问找不到家的幼儿：当你 找不到家时，情绪会怎样呢？十分着急！我都想哭小朋友争先恐后发表自我找不 到家的感受。我因势利导：小朋友回不了家的确很着急，但是结构区的材料娃娃 被小朋友丢在外面回不了家，它们会不会着急呢？教室里静悄悄的，我发现若愚、 晓童悄悄的快步走过去，把插子送
4、回了家。素质教育从娃娃抓起。一点也没错，借着游戏的机会，我渗透对幼儿的素质 教育。幼儿中间随时都有事情发生，随时都有教育的契机，教师应做有心人，抓 住每一次教育机会，让幼儿受益于每时每刻。【篇三】幼儿园的日常活动中出现的一些偶发事例，往往是教师意想不到的，这就要 求教师要学会控制自我，处变不惊，用机动、灵活的方法，及时地引导幼儿联想， 巧妙地转移幼儿的注意力。如教师正在组织户外体育活动练习听信号走，天上南 飞的大雁引起了幼儿的注意，幼儿兴奋地议论着，对老师的话根本听不进去，教 师可暂时中止活动，加入到幼儿行列中，同幼儿一齐观察南飞的雁群，并引导幼 儿说出雁群的队形，同时告诉幼儿雁群为什么要排成
5、队飞，并告诉幼儿大雁纪律 性很强。不能掉队等，还能够教给幼儿候鸟啊、南迁等词汇，让幼儿了解大雁为 什么要南迁等搞笑的现象。待雁群飞过，再灵活地组织幼儿活动，如向大雁学习， 遵守纪律，听老师的信号走成雁群的队形或其它队形，这样必须会取得意想不到 的活动效果。【篇四】艺睿小朋友白白的皮肤、大大的眼睛，长得白白胖胖。自从入园第一天起, 老师们都十分喜欢她。作为她的班主任，每当看到她聪明可爱又调皮的样貌，我 也会个性喜欢这个小丫头。每次区域活动时，她都用心参加，这天也不例外。在益智区中，孩子们正在津津有味地用各种蔬菜做蔬菜印章画。有的孩子印 出的是小花被、有的孩子印出的是一座小房子。正在我聚精会神的欣
6、赏孩子们的 印章画时，听到了告状声：老师，艺睿把我的印章画弄脏了、艺睿把颜料瓶打翻 了、艺睿把颜料弄到我身上了。针对这种状况，我没有批评她，而是给了她一个 会意的微笑，同时又摸摸她的头，对她说，老师相信你，不是故意要这样做的, 你只是想要帮忙他们把印章画印的更好、更漂亮，是不是啊？这时，我把他的印 章画给小朋友们展示了，并且对她的画进行了表扬，她的脸上露出了开心的微笑。 别的孩子也都不怪她了。这种间接地教育方式，我发现她个性容易理解。也使我在日常教学中积累了 必须的教学经验从中受益匪浅。【篇五】有好多的家长反映，本身的孩子自私、任性、不会体贴人。我想这是大都独 生子女的通病。是孩子生来就不会关
7、爱别人吗？我想不是的。是我们的家长在无 私奉献中，放纵、滋长了孩子的自私和任性。绝大多数父母除开要求孩子学习好，就再也没有另外要求了。日常平凡，即 使孩子要主动做一些家务，父母也总是急忙避免，怕孩子做欠好，怕孩子磕着碰 着。有些父母时常说：我只要孩子过得好，并不求他给我回报。这样的关爱，这 样的无私，早就让我们的孩子习气了。其实，爱是一种互动，也是一种交流。让本身的孩子也来爱本身吧，从一点 一滴做起：为父母献上一句祝福，端上一杯热茶让孩子明白，父母也需要他的体 贴。让藐小的体贴成为习气，让爱的交流成为时常，也让本身去享受孩子的体贴。让本身的孩子来体贴本身，敬服本身吧，让这份爱也成为理所当然、义不容 辞。因为，一个人会爱本身的父母，未来才会更好地爱别人，爱生活，爱这个世界！