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1、美术培优补差工作计划2023 美术培优补差工作方案2023（精选28篇） 美术培优补差工作方案2023 篇1 为了促进全体同学的全面进展，坚持做好培优补差工作显得特别重要，依据同学课堂表现和我校实际状况，特制订本学期培优补差工作方案。 一、指导思想： 每一个同学的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个同学都能在原有基础上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高同学素养的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘同学的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。共同成长、共享欢乐。 二、弄清同学状况，做到有重点、有针对性。 本学期我所带三-六班
2、级共十五个班级的美术课，依据上期同学的学习状况，要搞清同学学习基础，做到对培优补差工作心中有数， 三、扎实做好培优工作 。 1、成立课外爱好小组，通过活动进行培优。对于优良同学在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习乐观性，从而逐步提高优良同学的学习成果。 2、做好同学的补差工作 有些同学对形体造型力量天生弱势，只有培育了他们的爱好，使他们喜爱美术课，才能使们他的学习循序渐进，不断提高，从差变优。 四、实行的措施： 1、关心同学树立自信念。潜能生形成的缘由是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感爱好，有的是家庭困难学习工具不全，所以，作为老师首先应当关心他们分析查找落后的缘由，然后对
3、症下药，关心他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据详细状况把比较差的弱项补上去。 2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展现的机会学习的效果就会比较好。 3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练中让优秀同学发挥帮带作用，要求同学课内完成作业，并准时讲评。 4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓舞少批判。潜能生普遍自信念不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多鼓舞他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要准时表扬他们，鼓舞他们再接再厉。只有主观乐观性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是
4、优等生的行列。组织互助小组进行关心。组织互助小组，进行一帮一活动，对生活和学习上有困难的同学赐予关心。 美术培优补差工作方案2023 篇2 一、差缘由分析 查找根源，发觉造成学习困难的缘由有生理因素，也有心理因素，但更多的是同学自身缘由。 1、志向性障碍：学习无目的性、无乐观性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。 2、情感性障碍： 缺乏乐观的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。 3、不良的学习习惯：他们一般贪玩，上课留意力不集中，自控力量差，较任凭，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习。 4.环境因素，其中家庭教育因素
5、是造成同学学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导力量。家庭的文化氛围差，使同学的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。 二、实行措施 培优：1、 引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 2.、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些美丽的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 由
6、于各种不同的缘由造成了同学的学习困难，从而使这些同学自卑，自暴自弃。但是，他们真的是不想上进吗?不是。有句格言说得好：没有不想成为好孩子的儿童。我们要让他们都抬起头来走路。因此，我们针对造成学习困难的缘由着重从以下几个方面入手 。 1、 通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 2、 学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 针对各班的状况，因材施教，如：适当让同学尝试
7、一些不同的创作表现方法。加强造型力量的培育，对简洁的自然物进行写生，并指导正确的观看方法，以确定如何对事物进行造型处理。 面对全体同学，拉近个别超常同学与后进同学的距离，加强对后进同学美术上的培育。使评价多样性，让同学充分体念胜利的喜悦，重视同学的自评价与互评。 通过审美力量的培育、创新精神和时间力量的培育，鼓舞同学进行综合性与探究性学习。 学习颜色原理的理论性学问，以加强他们分析观看事物的颜色变化力量。创设文化情景，涵养人文精神。加强对工艺上的技巧力量培育。 美术培优补差工作方案2023 篇3 一、指导思想:每一个同学的个体差异是不同的，因此培优助困是教学工作中重要的一部分。为了让每个同学都
8、能在原有基础上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高同学素养的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘同学的个体差异，做好培优助困工作，从而让优生更优，差生不差。共同成长、共享欢乐。 二、弄清同学状况，做到有重点、有针对性。本学期我所带三,六班级共十五个班级的美术课，依据上期同学的学习状况，要搞清同学学习基础，做到对培优补差工作心中有数， 三、扎实做好培优工作。 1、成立课外爱好小组，通过活动进行培优。对于优良同学在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习乐观性，从而逐步提高优良同学的学习成果。 2、做好同学的“助困”工作有些同学对形体造型力量天生弱 势，只有培育
9、了他们的爱好，使他们喜爱美术课，才能使们他的学习循序渐进，不断提高，从“困”变“优”。 四、实行的措施: 1、关心同学树立自信念。潜能生形成的缘由是多种多样的，有 的是一时的贪玩或不感爱好，有的是家庭困难学习工具不全，所以，作为老师首先应当关心他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，关心他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据详细状况把比较差的弱项补上去。 2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展现的机会学习的效果就会比较好。 3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练中让优秀同学发挥帮带作用，要求同学课内完成作业，并准时讲评。 4、坚持不懈地关爱潜能生
10、。多鼓舞少批判。潜能生普遍自信念不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多鼓舞他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要准时表扬他们，鼓舞他们再接再厉。只有主观乐观性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行关心。组织互助小组，进行一帮一活动，对生活和学习上有困难的同学赐予关心。 美术培优补差工作方案2023 篇4 一、 指导思想 拔尖优等生，提高优生中的偏科生和中等生，转变后进生，这是培优治拐辅差的工作目标。详细而言，要提高优等生的自主、自觉学习的力量，关心偏科生提高所偏学科的成果，关心中等生养成
11、好的学习习惯，转变学习方法，逐步向优等生靠拢。让后进生得到关爱，逐步转变自己的不良行为习惯，争取成果的逐步提高。 二、目的要求 通过培优辅差工作，要使好的同学更上一层楼，成为大家作出榜样，让偏科生成果更优，学习更自信，让后进生在老师的关爱、辅导和同学的关心下乐观上进，形成一个良好奋勉局面。详细而言： 1、让同学树立起学习的信念和志气，改善缺点，不断进步。 2、使同学转变观念，仔细学习，勤奋努力，陶冶情操。 3、全面提高同学学习的主动性和乐观性。 4、在同学中形成“赶、帮、超“深厚的学习氛围，使每个同学学有所长。 三、基本状况分析 本届初三64名同学，部分同学学习乐观性较高，学习目的明确，上课仔
12、细，爱好深厚，但同时，有些同学偏科严峻，对所偏学科失去信念，甚至放弃，仍有较多同学学习不够仔细，纪律生活方面比较懒散，自控力量不强。 培优对象：略 治拐对象： 辅差对象：略 四、详细措施 1.做好同学的思想工作,常常和同学谈心,关怀他们,关爱他们,让同学觉得老师是重视他们的,激发他们学习的乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、方法等。从而依据的思想心态等进行相应的辅导。 2、对于学习较好的同学，要表扬鼓舞。充分调动他们的乐观性，同时还应严格要求，让他们稳中有进，同时鼓舞他们进行阅历沟通。 3、对偏科生，要鼓舞他们树立信念，以乐观心态去学习所偏学科，要求其多向该科科任老师和同学请教。要求该科科
13、任老师多对其进行辅导和关怀，使其渐渐进步。 4、对于后进生，要多鼓舞，擅长发觉他们的优点，用宽容的心态对待他们的每一次过失，用喜悦的心情去赞许他们的每一次进步。 5、实行以点带面，开展一帮一活动，让同学互帮互学，充分发挥优等生的表率作用。 6、定期与家长联系沟通,进一步了解同学的家庭、生活、思想等各方面的状况。争取家长的协作，和家长一起教育同学。 美术培优补差工作方案2023 篇5 一、基本状况 本班65人，人数多，依据上期期末考试成果来看，本班同学语文学习基础不容乐观，大部分同学学习语文爱好虽浓，但书写马虎，学习方法欠佳。 二、目的 立足毕业会考以提高合格率、优秀率为目标，争取每一个毕业的同
14、学能毕业，每一个能达优的同学能达优，充分调动同学乐观性，挖掘同学潜能，以取得优良的教学效果。 培育同学力量，使同学具有起码的语文素养，促进同学智力水平的提高，发挥语文基础学科、工具学科的基本作用。 三、辅优对象 四、补差对象 五、辅优方法 1、额外布置课外作业。 2、组织见识各种新奇题型。 3、以作文为龙头，带动语文学习，每期进行五次以上面批。 4、多作课后辅导。 5、观看了解学习动向，准时排解疑难。 6、组织组内同学讨论学习方法，共同竞争，共同促进，提高学习爱好，优化学习方法。 六、补差方法 1、了解每位同学学习状况。 2、鼓舞增进学习热忱。 3、制造取得良好成果，表现自我的机会，培育同学学
15、习爱好，增加其自信。 4、补查学习上的遗漏，以字、词、句、篇为基本框架，引导同学逐步提高其语文基础水平。 5、教学管理特别照看。 七、时间支配 1、早自习。 2、晚自习。 3、家访时间。 4、其他业作时间。 八、应留意的基本问题： 1、循序渐进，不能操之过急。 2、因材施教，因人而异。 3、多鼓舞、多表扬，少批判、少斥责。 4、多重视做思想工作和家访工作。 美术培优补差工作方案2023 篇6 一、本班状况分析 六班级共有同学29人，其中男生15人，女生14人，结合上学期班级期末成果和科任老师的了解，有5名优生，5名差生，实属差生率教高的班级。 二、存在问题分析 差生在学习上总的特点是智力一般，
16、学习依靠思想严峻，没有独立思索勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。详细表现如下： 1、上课精神不集中。 2、练习、作业书写不规范，连简洁的符号和数字也写不好。 3、平常不仔细审题，读不懂题目的要求。 4、九九口诀背不出来。 5、缴交作业不按时或作业没完成。 6、基础学问不扎实。 7、答题速度缓慢。 三、思想方面的培优补差。 1、做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。 2、定期与同学家长、班主任联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂
17、等各方面的状况。 四、培优补差措施。 利用课余时间，“因材施教、对症下药”，依据同学的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，其次层：“选做题”中等题，第三层“思索题”拓广题。满意不同层次同学的需要。 4、培优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补差。 5、每周进行简洁测评，了解同学状况，建立同学学习档案。 五、在培优补差中留意几点： 1、不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。 2、依据优差生的实际状
18、况制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 3、对于同学的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。 4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动同学学习乐观性。提高优生率。 总之，我不但要在学习上关怀后进生，还要在生活上关怀每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的暖和，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面进展。 美术培优补差工作方案2023 篇7 为了做好本学期教育教学工作，全面提高教学质量，连续做好培优补差工作，有着非常重要的必要性。结合所任班级的详细状况，
19、制定好本学期工作方案，是今后教学工作的重要动身点和落脚点。从最近上课状况初步了解状况看，必需改进工作方法和思路，现制定方案如下： 从开学之初起，乐观调查所任各班同学学习和思想及共性特点，对不同类型的同学进行分类，建立同学状况记录库。经过近一段时间了解，今年同学较往年状况有所不同，对各班状况准时了解同学的动态状况，是本学期工作重心。针对在地理教学中要培育出优等生，不仅要留意平常课堂上对他们学习方法的指导，更要注意课下辅导他们的读图、分析力量，而且要求同学学好地理中对地理现象和规律之间联系把握。 因此，对于这部分同学，在学好课堂学问的前提下，乐观鼓舞同学可以读一些对自己有关心的书籍或收看有关自然地
20、理科学学问的电视栏目，例如：河南和中央电视台的新闻联播天气预报，使同学渐渐产生学习地理的爱好。不管是课堂上，还是课下，乐观与同学和家进步行准时有效的沟通。针对有些同学找不到可供阅读的书籍，把自己购买的地理书籍借给同学，必要时向同学推举课外读物给他们看，并指导他们读书的方法，还不时地与同学争论沟通，并鼓舞他们做好自己的读书积累。既扩大了学习地理学问面，又提高了他们的学习地理力量和水平。 对于后进生的关心是地理教学中的重要组成部分。后进生之所以“落后”，相当一部分缘由是对学习没有爱好，而造成对学习没有爱好的缘由一部分又来自于任课老师。常言说：亲其师，方能信其道，所以要关心后进生，首先要让同学先敢于
21、亲近你，而这项工作就需要老师仔细细致的去完成。平常和他们多接触，并要求用自己的真诚热心去感化他们，和他们多谈心，多沟通，准时了解他们的想法，有进步时，准时表扬，犯错误时，准时疏导。 利用家访的机会，与同学家长取得联系，准时了解同学思想动态和校外学习生活状况，并结合自身教学需要调整工作策略和方法。有了师生之间的良好沟通，所以后进生现在对于地理课都表现出了极大的爱好，尽管有同学学习进步不大，但他们始终都在努力着。在每一次考试后，鼓舞和表扬他们，准时查找同学学习上进步的缘由和退步的缘由。准时与同学谈心，关心他们树立学习的自信念和战胜困难的士气，并坚持做好同学的进步档案整理，准时调整工作思路和方法，真
22、正把工作落到平常的细节中去。 在教学中，应努力把这项工作制定的措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种乐观因素，肯定会把此项工作做得更好，争取做出更大成果。 美术培优补差工作方案2023 篇8 一、指导思想 八班级的思想品德主要是联系同学的思想实际和社会生活所开设的,它关心同学逐步形成良好的心理以及道德品质,养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯,增加爱国主义以及集体主义信念,初步形成正确的世界观和人生价值观。所以八班级思想品德学科的培优补差更为重中之重。 二、状况分析： 八班级同学正处于青春期，真是生理、心理的巨变期，同学人生观、价值观处于一个布满冲突与又获得特别时期，同学的逆反心里比较突出，所以老师
23、在教学中既要做良师、更要做益友。 三、详细措施： 1、结合教科书的内容和同学的实际,同时吸取最新的教学理念,老师由主导者向组织者和引导者转变,充分调动同学的主动性和乐观性,发挥同学的主体作用,从用心听讲到专心体验并落实到实际行动当中。 2、坚持因材施教,在集体中教育的原则,理论联系实际等原则,其中主要的教学方法有:情景教学法,启发式教学,同学活动探究法,集体争论法,直观演示法,读书指导法,讲授法。 3、力求让同学通过学习和体验,实践和感悟,把学习的内容转化为自己的思想和实际行动。 4、让同学懂得自尊自信,摈弃自卑自负和虚荣，能够辨别是非善恶,为人负责,懂得诚恳守信,与人友好相处,学会在简单的社
24、会中作出正确的选择,同时胸怀天下，做一个世界人。 美术培优补差工作方案2023 篇9 一、指导思想：提高优生自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师辅导和优生关心下，逐步提高学习成果，并培育较好学习习惯，形成基本力量，培优辅潜(差)方案(适合各科)。培化方案要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级素养和成果。主要措施： 二、同学状况分析 本班共有同学50人，从上学期学习状况及学问技能把握状况看，大部分同学学习乐观性高，学习目明确，上课仔细，各科作业能按
25、时按量完成，且质量较好，如肖磊、李兰凤、黎佳明、李果珍等，且担当班干部能起到较好模范带头作用，但也有少部分同学如等，基础学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意同学个体差异外，我预备在提高同学学习爱好上下功夫，通过培优辅潜方式使优秀同学得到更好进展，潜能生得到较大进步，其它教案培优辅潜(差)方案(适合各科)。 三、详细措施 1、仔细备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生家庭、学习详细状况，尽量排解学习上遇到困难。 3、搞好家访工作，准时了解同学家庭状况，沟通、听取建议看法。 4、沟通思想
26、，切实解决潜能生在学习上困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、依据同学个体差异，支配不同作业。 7.采纳一优生带一差生一帮一行动。 8.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 9.课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。 10.采纳激励机制，对差生每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们学习乐观性和胜利感。 11.充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差状况，提高学习成果。 美术培优补差工作方案2023 篇10
27、 为提高我校教育教学工作，全面提高我校同学学习的主动性和乐观性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使同学转变观念，仔细学习，进展智力，陶冶品德，真正使老师动起来，使同学活起来。并长期坚持下去，真正让同学树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理。在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习氛围，使我校每个同学学有所长，学有所用这一目标，特制订培优补差工作方案： 培优补差工作领导小组 组长：校长魏校长 副组长：教务主任王主任 组员：教务员、教研组长、班主任。 一、工作目标 1、加强对培优补差的常规管理。 2、仔细组织相关的同学参加活动中去，使50%的同学参加到培优补差活动中去。 3、通过培优补差，使90%
28、的同学能熟悉到学习的重要性。 4、仔细做好参与同学的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。 二、详细措施 1、各科老师应依据自己同学学科成果的状况，制定好培优补差方案。 2、各班定期召开同学家长座谈会，沟通同学学习、生活状况。同学家长座谈会要求有科任老师参与，并提出对每个同学的看法，准时关心同学改进学习方法。 3、实行优秀生偏科挂钩辅导制。针对每个优秀生较弱的学科，由科任老师挂钩辅导，挂钩老师应仔细负责，有具体的辅导方案，有详细的措施，有扎实的培训内容，有特地的培训时间，仔细落实各项工作，确保挂钩辅导工作卓有成效， 4、学校对优秀生实行优待照看的制度。凡列入学校优秀同学行列的，
29、可在择优评先、享受助学金等方面受到优待。 5、学校对优秀同学实行嘉奖制度，凡学期成果优秀者都能得到学校的嘉奖。 6、学校定期进行成果提高快的同学学习沟通会，沟通学习阅历和心得，共同提高。 7、举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个“你追我赶”的学习氛围。 8、每位科任老师对优秀生的偏科和部分成果欠佳的同学要加强辅导的针对性，实行切实有力的措施补缺补漏，要特殊留意作业的面批、试卷的面改；在作业落实工作上，留意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。 9、教务处应定期对优秀生和部分成果欠佳的同学进行摸底，了解状况，以便准时调整教学策略
30、。 10、对需要培优辅差的同学实行统一管理，并定期召开各班级的工作会，了解培优补差状况，以便更好地做好这项工作。 11、对学习困难的同学，要从思路上关心，从方法上指导，关心他们明确学习目的，端正学习态度，增加学习的信念，尽快提高学习成果。 12、每位老师每学期做好有关培优辅差的工作，以探究规律，提高水平。 13、教务处分班级对培优补差进行宏观调控，对培训同学进行跟踪管理和对比分析，对负责培训的老师实行责、权、利挂钩管理。 三、详细做法 首先，多接触同学，了解同学，挖掘同学潜能，发觉同学闪光点。说实在话，没有一个老师不喜爱优秀的同学，但是在实际教学中，我们要面对的是全体同学，而且，恰恰是后进生，
31、则更需要老师的关爱和关注。所以，在工作中，要利用课余时间，多接近他们，多与他们谈心，在轻松的氛围中，他们会毫无顾忌的打快乐扉，叙述自己的观点和看法。我们在取得了同学信任的同时，很多问题迎刃而解。稳能取胜，急则出乱子。 比如，我们应当方案在课堂教学中设计不同难度的问题，让不同层次的同学都能从回答问题的过程中得到提升，感受胜利的乐趣。另外，我还方案在课堂上为同学开拓表现自己力量与特长的平台，鼓舞同学大胆参加，并准时予以表扬和确定，激发同学学习的爱好。 再次，急躁做好思想工作，充分理解和敬重同学。 1、课堂上有针对性的指导。对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础学问，促使
32、他们不断进步。课堂上多提问他们，关心他们弥补学问上的缺陷，进展他们的智力，增加他们的自信念，发觉他们的优点和成果就准时表扬，使他们知道自己是一个有价值的人。 2、对于学习力量相对困难的同学，不鄙视、不卑视。在心理上关心他们树立自信念。对于学习力量较强的同学，引导他们养成求知、求学的虚心的学习态度。 3、每周至少利用一个课时的时间对学习力量困难的同学进行基础学问的辅导；同时每周也至少利用一个课时的时间对学习力量较强的同学赐予他们肯定难度的学问后者探究的方面，激发和保持他们的学习乐观性。 4、对辅导的同学每两个星期进行一次测评，以此反馈得到同学在这段时期的辅导效果，并为下次辅导找出辅导方面和依据。
33、 5、家长和老师相互协作。再布置家庭作业时，让家长在家里对后进生进行帮助辅导，并督促他们按时，仔细地完成作业。使其不断的养成良好的学习习惯。老师定期进行家访，把握他们在家的学习状况和作业状况。使他们时刻提高警惕，端正学习态度。 同学有思想、有感情，对于消失的问题，我们要急躁做好思想工作。我们要信任他们，敬重他们，不能讽刺、挖苦、体罚他们，对他们要公平相待。特殊是对待学困生，我更要敬重他们的人格、自尊心、爱好，更多的确定他们，赐予他们鼓舞。多让他们参加集体活动，给他们施展才华的机会，让他们充分体会到自己的价值，以及在班级中的地位。让他们熟悉到，天生我才必有用，从而树立自信念。 四、考评方法 1、
34、对此项活动实行量化考评，在学期末进行考评，对完成任务的在考评积分中赐予体现。对于表现特殊突出的，学校将赐予公开表扬和物质嘉奖。 2、对于在此项活动中敷衍了事，不仔细的同学，在班级会议中赐予公开批判，并限期进行改正、提高。 美术培优补差工作方案2023 篇11 新世纪召唤新课改，当前，地理教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教育和培育同学的创新精神，如何为同学的终身进展打好基础。同学的智力进展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培育补潜工作。 一、思想方面的培优补差。 1、做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱
35、他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。 2、定期与同学家长、班主任联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。 二、有效培优补潜措施。 利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据同学的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下： 1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、支配座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，其次层：“选做题”中等题，第三层“思索题”拓广题。满意不同层次同学的
36、需要。 4、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好同学、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计留意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面对大多数同学，符合同学的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发同学思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导同学高度留意，有利于同学学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育同学思维的敏捷性，培育同学思维的宽阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 三、在培优补差中留意几点：
37、 1、不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。 2、专研教材、讲究教法，仔细上好每一节课，上复习课时，把学问进行比较，把学问系统，便于同学把握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的同学答题状况，讲学问的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动同学学习乐观性。 3、对于同学的作业完成状况准时地检查，并做出评价。不定期地进行所学学问的小检测，对同学学问的把握状况进行准时的反馈，随时调整教学方案。 四、重点对象及其特征 很多优生成果发挥不稳定，时好时坏，关键还是基础学问把握不坚固。 依据上述状况，本学期方案做好以下工作： 1、在上学期的基础上连续坚持进行每周一次的“思维训练”
38、，让学有余力的同学提高自己的思维水平。 2、课堂教学中，鼓舞优等同学自主探究、自我尝试，使他们的制造思维力量得到不断增加。 3、作业练习既要面对全体同学的，又要兼顾提优补差。对于书本、随堂练习、一课一练等作业，可分层要求。如*号题，有些同学要做，有些同学不要做。有些要求用一种方法就够了，有些同学要求用多种方法解答。 4、鼓舞同学在爸爸妈妈的支持下，另行自我进展。 美术培优补差工作方案2023 篇12 一、指导思想 新世纪召唤新课改，当前，学校数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教育和培育同学的创新精神，如何为同学的终身进展打好基础。同学的智力进展水平
39、不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培育补差工作。 二、详细内容 1、补差内容：义务教育课程标准试验教科书四班级下册。 2、培优内容：解决问题、简便计算。 三、培优补差对象和形式 对象：本级段优等生和后进生 形式：1、利用课堂时间相机辅导 2、老师、家长相协作 四、详细措施和时间支配 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础学问，促使他们不断进步。当后进生作业消失较多错误时，老师要当面批改，指出错误，急躁指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，
40、关心后进生弥补学问上的缺陷，进展他们的智力，增加他们学好数学的信念。另外，在课堂上对后进生多提问，发觉他们的优点和成果就准时表扬，以此来提高他们的学习成果。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同同学的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思索，指定他们对其他同学进行辅导，使他们的学问扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永久好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成果好等。 3、家长和老师相
41、协作 我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行帮助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。 总之，在素养教育的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。 美术培优补差工作方案2023 篇13 (一)思想方面的培优补差 1.做好同学的思想工作,常常和同学谈心,关怀他们,关爱他们,让同学觉得老师是重视他们的,激发他们学习的乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。
42、2.定期与同学家长、班主任联系,进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。 (二)有效培优补差措施 利用课余时间和第八节课,对各种状况的同学进行辅导、提高,因材施教、对症下药,依据同学的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下: 1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。 2.支配座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。 3.课堂练习分成三个层次:第一层必做题基础题,其次层:选做题中等题,第三层思索题-拓广题。满意不同层次同学的需要。 4.培优补差过程必需优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能耗费最少的必要时间和必要精力。备好同学、备好教材、备好练习,才
43、能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面对大多数同学,符合同学的认知规律,有利于巩固双基,有利于启发同学思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到同学高度留意,有利于同学学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培育同学思维的敏捷性,培育同学思维的宽阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思奇妙,新奇敏捷的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。 5.每周进行一次测试周考,每月进行一次月考,建立同学学习档案。 (四)在培优补差中留意几点 一、不卑
44、视学习有困难的同学,不纵容优秀的同学,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对. 二、依据优差生的实际状况制定学习方案,比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习,学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。 三、常常与家长联系,相互了解同学在家与在校的一些状况,共同促进同学的作业状况,培育学习爱好,树立对学习的信念。 四、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的力量方面,而学困生的主要目标是放在课本学问的把握和运用上。 五、对于同学的作业完成状况要准时地检查,并做出评价。差生常常会消失作业没做好的状况,老师应当分清晰是什么缘由,大多数是懒散造成的,有的是其他缘由。比如同学自己不会做.不敢向同学或老师请教.不仔细,马虎等等。老师肯定要找到同学不做作业的真正缘由,才能对症下药的关心同学,同学才会感受到老师的关爱,才会努力去学习. 六、不定期地进行所学学问方案范文库搜集整理的小测验,对所学学问进行抽测,准时反馈矫正,急躁辅导。 在教学中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种乐观因素,肯定要把此项工作做好,争取做出好的成果。 美术培优补差工作方案2023 篇14 新世纪召唤新课