《【幼师演讲稿—润物细无声】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【幼师演讲稿—润物细无声】.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼师演讲稿：润物细无声教育学家蔡元培曾说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好 的个人，必先有良好的教育。”教师是教育教学中的一环，要有良好的教育，必 先有优秀的教师。真正成为一名幼儿教师，我才真正明白“老师”一句称呼背后的职责和内涵, 才真正明白“人类灵魂的工程师”体现的是最为无私的奉献。俗话说，国将兴, 必贵师而重傅。一个国家的兴旺和发达是离不开教育的,教育是民族振兴的基石, 我们每一位教师身上都肩负着祖国的未来和希望，因此我们要有厚重的使命感, 用良好的师德师风培育我们的学生。幼师这个职业说来有些平凡，但我从未觉得自己在做平凡的工作，因为在我 看来这个世界上没有比幼师更幸福的职
2、业了。当我站在孩子们中间时，他们总是 扬起稚嫩的脸，笑着说“老师好”；在每次的教师节，我都会收到一些小朋友送 来的贺卡，里面印着“老师辛苦了”。这样的一个微笑，一句问候，我就会感到 莫大的满足。但在工作结束后，偶尔又会扪心自问，我担得上孩子们口中的好老 师吗？教育是门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，爱心是幼儿打开知识之门 启迪心智的开始，爱心能够通过滋润来浇开幼儿美丽的心灵之花。高尔基说：“谁 爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”因此在从事幼师 的九年来，我一直用一颗真诚的爱心去对待每一位幼儿。记得小班的孩子刚入园 的时候，总是有哭闹现象，孩子们缺乏安全感，甚至害怕来幼
3、儿园。所以我在早 上迎接孩子入园的时候会给他们一个拥抱，希望可以温暖他们，让他们觉得自己 是真的被爱着，以此来减少孩子们对离开父母的恐惧。午睡的时候，也总有孩子 会哭，因为想妈妈了，每到这时我都会走到哭闹孩子的床前，耐心地哄他，摸摸 他的小脸，告诉他“老师最喜欢你了当孩子身体不舒服时，我就会像他们父 母一样去关心他们，自己也随时备着一些小儿常见疾病的药物，以备孩子生病的 时候能够让他们第一时间内服下药物，同时对于那些身体素质不太强的孩子，也 会带着他们一起去做一些体育活动，来加强他们的身体素质，在一些节日也会为 孩子们准备一些小礼物之类的东西，让孩子自己亲身体验到来自这么一个大家庭 的温馨，在
4、与孩子进行生活，情感方面交流的时候的我也会以他们知心朋友的身 份去，深入的了解他们，当孩子有什么困扰或者是麻烦的时候，尽可能的去帮助 他们解决。我时常沉浸在同孩子们玩耍的幸福感里，但他们的相处并不都是和谐友善 的，这种时候对作为幼师的我们来说，适当引导就变得十分重要。有次游戏时间 中，班上两个小朋友打闹起来，其中一个孩子把另一个孩子的脸抓到了。我及时 制止了他们，问是怎么回事，两个孩子都说是对方先动的手。我并没有生气，因 为孩子有时候撒谎并不是不诚实，而是他们还没有形成是非观念，不知道自己是 错的。在我和其他老师的安抚下，先动手的孩子才委屈巴巴地说，他只是在和小 朋友闹着玩。我明白先动手的孩子
5、摸小朋友的脸是为了表达友爱，但是他并不能 掌握这个力度，这时候身为幼师就需要引导孩子什么是对与错、什么是玩闹、什 么是伤害。最后先动手的小孩勇敢承认了自己的错误，我也夸奖了他，因为认识 并且承认自己的错误同样是值得表扬的成长。作为幼师，我们身怀启蒙孩童的重大责任，为了能更好的教导孩子们，我必 须时刻学习和完善自己。在不断充实自己的同时，还要积极同孩子家长沟通，他 们是孩子最好的老师，一些行为习惯需要和家长共同教导。因为现在的生活条件 好起来了，父母都会尽量满足孩子们的要求，尤其还是独生子女的家庭，孩子会 更容易出现不懂谦让的情况，所以在幼儿园之外的环境和其他 朋友起冲突时, 也需要家长像幼师一
6、样教导他们用嘴巴来解决问题，而不是动拳头。疫情期间我仍心系孩子们的健康I胃况，在园内倡导的抗疫工作中我积极学习 相关知识，总结出关键点发到幼儿园的家长群，和家长们沟通尽量不要带孩子外 出游玩，要勤洗手，勤通风，自觉佩戴口罩。开学前我们做好了消毒防疫工作, 还给饭桌买了隔板，睡午觉的床铺也完全分开，每两个孩子之前隔一张空床。除 此之外还给孩子分发了防疫手册，在保证孩子自身安全的同时，也希望能尽我所 能为疫情防控出一份力。华应龙老师说过：“人的成长主要是精神和灵魂的发育、成熟和提升的过程, 我们教师能做的就是播种太阳，让教室里的每个角落都变得温暖和明亮，用阳光 温暖学生的心，让迷失的孩子找到来时的
7、路，让每一个学生都看到希望。”我从 选择成为幼师的那时起，就已经明确自己身上背负的责任，孩子的心是透明而脆 弱的，“小心轻放”孩子的心是为人师的底线。虽然每个学生的个性都不相同， 但是他们都需要我用心去爱，有调皮的、外向的、老实的、大方的、活泼的、内 向的，他们都是有感情的和思想的。这就要求我们幼师以爱为核心，细心对待每 个学生，把爱洒向每个学生，让学生不觉得自己被忽视，从而形成健康的心理环 境。教育就像是“花”一样的事业，而教师就像是“树”一样的的化身。我们要 成长为足够高大的树，才足以去为祖国的花朵遮蔽风雨。这就要求我们不仅要拥 有过硬的专业本领，还需要一颗友爱、善良的心。学习成为更好的自
8、己将需要一 生的追寻，作为老师更要做出表率。我要面对的是孩子们的未来，而不是个人眼 前的荣誉，我明白自己的言行举止都将成为学生们模仿和学习的对象，所以更应 该从各个方面进行严格要求。端正自己的心态，坚持以研究者的心态去对待教育 活动，仔细观察揣摩学生的心理，学习教育的先进理念和先进方法，以继续提高 自己的知识水平。我身负责任，却更想把它化为丰富的情感，去对待孩子们的各 种问题，用真情、真心、真诚去关爱每一个孩子。赠人玫瑰，手有余香。教育也是如此，做老师要学会做“匠人”，善于用更 先进的智慧来打磨自己，也应学会做“聆听者”。要尊重学生的性格和权利，尊 重学生个人认知的规律和学习特点，甚至学生的个体差异。每个学生都有自己的 长处，作为教师就要用发现的眼睛、欣赏的目光去探求每一个学生的特点，尊重 他们的个性，平等地善待每一个人。作为一名幼师，我由衷地感到幸福和骄傲。 从选择教育行业的那一刻起，我就在心中埋下了一颗种子，日复一日，种子慢慢 生根发芽长大。我不知道会开出怎样的花，他们会变得茁壮，也可能会变得美丽, 而我能做的只是为他们成长引一次路。愿他们未来能遇到更多的引路人，结识三 两同伴，营造出自己想要的人生。而我，在作为幼师的成长之路上，还需要千锤 百炼，才能方得妙花。