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1、教师个人校本研修心得体会（模板7篇）教师个人校本研修心得体会篇1一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只 有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识 和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专 业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习 中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学 相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本 研修学习过程，谈点体会：想想培训的这段时间的生活，更多的是喜悦、欣慰和收 获。远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。课 程标准远程培训让我转变了学习观念，更加了坚定养成终身 学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界，
2、丰富了知识，结识 了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。通过课程标准远程研修学习，使我重新认识了自己的责 任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的工 作，还应是教师的事业，实施课程标准现代远程教育的教师 不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在 课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下 的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的 建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解 决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑 战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要 成为“长流水”，长流常新，永无止境，具有自我诊断
3、、自 我激励、自我调控和自我改进学习的功能。本次培训研修为我们提供了各类丰富的专题讲座等，使 本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习 的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远 在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论 在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增添 了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学之间、 同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。路漫漫长，在今后的教育教学中，我会不断学习，运用 现代远程教育资源，将新课程的基本理念落实到教育教学实 践中，相信课改终将会结出累累硕果！教师个人校本研修心得体会篇2教学质量的提高，关键是教师。
4、只有教师的水平提高了, 课上的生动了，才能真正的吸引住学生眼球，才能真正落实 素质教育。因此我要求自己不仅要教好，更要做好自我学习,积极参加专业培训学习，努力提升自身的理论和教研水平。我充分体验到了网络交互式教学与交流的便捷，比如上 网观看优质课，研读优秀著作与论文，积极与同事交流讨论, 在线提问、发表评论。通过这一系列的专业化学习，我感觉 受益非浅，可以说是一次心灵成长的历炼。期间，为自己充 电，吸收新知识、新观点，新的教学方式。为了能把所学的 知识转化为实践，我积极参加镇级、区级一系列公开课，理 论指导实践，从中我得到了研修中获得了不少启发。另外， 我还积极反思实践，积极撰写论文和案例。时
5、代在不断的变 化发展，我应加快步伐，跟随时代的脚步，让自己的教学成 绩更上一层楼。以上是我加入研修以来想法体会的总结，希 望在未来的日子里，能在研修茶座的指点下，取长补短，更 新教学理念，累积教学经验，争取在科学教学领域可以有更 长足的进步。我对“校本研修”有了更深刻的理解，明白了 “校本研 修”的精髓所在，有以下收获：一、提高了对“校本研修”的认识、明确了 “校本研修” 的目的。校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实 际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定 的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实 际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和 学校发
6、展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。校本研修的目的是让教师成为教学，研究和进修的真正 主人。二、提高教师的思想素质，认识终身学习的重要性，是 迫在眉捷的任务。目前，有一部分教师的认识还不到位，认为现有的知识 足已满足学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的继续教 育持抵制态度，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要 的。终身学习是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发 展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之 人，来完善和提高自我。三、为教师提供最合适的培训管理模式调动教师的学习 积极性。(1)培训管理模式改革的具体目标。教师继续教育要 在每一个教师需要的时候、方便的地点，以最
7、好的方式方法 提供必要的知识和技能，以帮助教师不失时机地获得所需要 的东西。（2）采取协商式培训形式。这是指在教师继续教育课 程内容的选择与组织、教学方案的设计与实施、培训结果的 分析与评估等方面由教学双方共同参与、协商进行、合作完 成。协商式培训的基础在于：不同的人由于内在素质结构的不同而呈现出多元发 展趋势。每一位教师都具有区别于他人的个人和专业发展需 要，最适合一个人专业发展的环境可能完全不适合另一个人 的发展。为此，继续教育应鼓励教师采用自己偏爱的学习形 式，来实现自我选择的目标。当教师养成了自定目标和自选 实现目标的活动方式的习惯时，他们的教育水平就会得到提 高。教师具有自我教育能力
8、。首先，他们能恰当选择学习 目标。教师个体对自己的学习需要能作出最适当的判断，他 们有能力自我导向，并自主学习。其次，当教师开始并设计 了自己的学习活动后，他们的使命感增强，因而学习的效率 高。再次，教师是根据个人的需求判断来选择自己的学习目 标的，因而，这种学习动机是最强烈的，对教师的个体行为 产生的影响是最大的。今天研读校本研修面对面，谈到教师专业发展和信 息技术的关系，作者认为：现代信息技术在教师专业发展中 起着巨大作用。信息技术正在改变着教师的行为习惯和工作 方式。对于自觉学习的人，信息技术是一个重要的资源库， 善于利用，可以促进教师的快速成长。四、信息技术在促进教师的专业化成长中有以
9、下作用和 途径：1、教学设计与交流：分享教学设计；交流和讨论；反 思和总结。2、网上学习与交流：学习理论，同伴互助，工求进步。3、书写教育博客：记录自己的教育教学实践和总结， 展示自己的风采，实现在线交流。4、课堂实录与反思：将自己的课堂教学实录放在博客 里，自己可随时随地进行观摩和反思，便于提高和总结。走教师专业化发展之路，不能等，不能看，不能靠。自 己一定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步。五、做个学者，使自己更加丰富；做个实践者，使自己 快乐；做个研究者，使自己幸福。1、陈大伟教授的校本研修面对面这本书，让我们 从思想上对校本研修有了更进一步的认识，作为追求和体现 自己理想的一种
10、实践，本书努力追求教师发展的“三维目 标”，力争促进教师综合素质的全面提高。2、从内容上看，本书既重视对基础教育课程改革的热 点和难点问题；而且重点讨论成长的方法，讨论怎样反思、 怎样研究、怎样促进同伴互动、怎样观课和讨论课、怎样与 专家对话与交流等问题。3、读了陈大伟教授的校本教研面对面一书，感悟 到教师素质提高的紧迫与深远的意义。站在教育教学的第一 战线上，我渴望走出一条独属于自己的专业化发展之路，期 待着通过自己的努力，能改变目前的现状：更新自己的观念, 转变僵化的思维方式，借鉴更新更好的手段和方法，增加自 己的知识储备，努力使自己由一杯水变为一桶水一缸水，专 而能博，尽量让自己更优秀，
11、教育教学更加左右逢源，应付 裕如。以先进的理论武装自己，指导自己的实践，在实践的 基础上总结提高，切切实实“向40分钟要质量”，不断提高 自己的课堂教学艺术。4、陈教授在书中给我们指出了一条路：“在每一个教 师具体的行为模式中，都内隐着教师一定的理论和策略，并 且承载着教师的价值追求和情感取向。”现代信息技术为我 们的专业化发展提供了新的条件，我们可以使用一些录音， 选择一些声情并茂的画面等种种方法来吸引学生，让学生乐 学、想学，主动参与到学习中去，从简单、实用、常见的例 子入手，提出问题让孩子们自己探索、学习，这种行之有效 的方法，就是我们自己的个性特色。5、这本书使我更加深刻地认识到校本研
12、修要有更务实 的态度，教师要敢于自我解剖，要有不断自我提高的意识， 要善于合作，善于反思，更要有一种随时学习的意识。我相 信，只要真正把工作落到实处，校本研修必将百花齐放。在今后的工作，我们将充分利用学校自身的资源，以打 造“学习型教师组织”为根本目标，促进我校全体教师专业 化发展。为培养一批师德高尚、教技精湛、知识渊博的教师 队伍而努力。教师个人校本研修心得体会篇3教育质量的提高，重要的是教师。只有教师水平提高， 课堂生动，才能真正吸引学生的注意力，实行素质教育。因 此，我要求自己不仅，还要自我学习，积极参加专业训练学 习，努力提高自己的理论和教研水平。我充分体验了网络交互式教育和交流的便利性。例如, 在网上看优秀的课程，研究优秀的著作和论文，积极与同事 交流讨论，在线提问，发表评论。通过这一系列的专业学习, 我感到利益不浅，可以说是心灵成长的经验。期间，为自己 充电，吸收新知识、新观点、新教育方式。为了能学到的知 识转化为实践，我积极参加了镇级、区级的一系列公开课， 理论指导实践，从中得到了研修的启发。止匕外，我还积极反 实践，积极写论文和案例。时代在不断变化发展，我要加快 步伐，跟随时代的步伐，提高自己的教育成绩。