《2022年个人发展学习研修计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年个人发展学习研修计划范文.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年个人发展学习研修计划范文 二、教研目标 1、主动实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学探讨活动，提高课堂教学效率。 2、主动探究，参加课题探讨，协作学校做好每一周一次的教研活动，能够自觉应用现代教化教学理论来指导教学。 三、教研措施 (一)、多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我安排精读课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教化教学方
2、面的书刊，刚好更新教化理念。工作之余，我安排观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。 (二)、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。在实践中提高自己的教学实力。 (三)、加强教化教学探讨，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量
3、较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教化教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。 (四)、详细实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的;虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领
4、域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。通过老师个人自学，网络学习的方法刚好了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教化教学理念，丰富教化教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 (1)、仔细制定学科教学安排，平常要做到：专心备课、上课要有激情、刚好撰写课后反思、细心设计作业、耐性辅导学生。 (2)、主动主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 (3)、仔细撰写教化教学心得体会，争取有质有量。 3、乐于动笔，提高教化科研水平。主动参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动
5、，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。 我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 篇二:个人发展学习研修安排范文 为了适应时代的需求，不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定个人研修安排，详细内容如下： 一、提升师德修养 仔细学习优秀老师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思索，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀老师。并勇于探究，为人师表，严于律己，主动担当学校安排的各项教学
6、科研任务，以闻名特级老师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为了名精彩的骨干老师.不断的提高自己的科研实力，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累，主动申请课题，早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵。 二、教化教学 不断提高自己的组织工作实力，起好带头作用。仔细履行自己的职责，加强和结对老师的沟通与切磋，上好示范课，主动地为学校的建设出谋划策，为农安县巴吉垒中学中学历史老师的进步与成长尽一份力气。 今年研修的预目标及现状： 1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有肯定的教化教学，科研实力与阅历，但是还须要进一步的充电。自担当教研主任之后，本人先后多次组织学校
7、历史老师的竞赛课活动，说课活动，在这期间，我深深感觉到自身实力及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业学问有了进一步的提高。但是时代在飞速的发展，在这两年来，我基本上在安于现状，没有参与别的培训和学习，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。因此，特别有必要仔细提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修. 2、具有肯定的科研实力，但对世界上先进的教化教学理念和思想还是不够敏锐。我有被区里立项的课题，也有被送到参与市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新奇，还有就是实际操练的不够，这和自己平常阅读教化杂志，专业理论不多是有关系的。 3、作为一名被县总工
8、会表彰的教化创新能手，其本身应当具备的骨干辐射实力还不强。因此，还必需有安排地让自己真正成为有创新实力的骨干老师. 近期应当完成研修安排的详细措施如下 1、一学年读和教化有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。 2、主动参与区里面的各种公开示范方面的教化教学活动，不断提高自的教学水平。 3、和组内的老师结成对子，仔细听好课，相互取长补短。 三、形成独特教法，形成阅历文章方面 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出1至2篇有较高质量的教化教学论文。并一如
9、既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。主动参加学校的课题探讨，争取能独立开展课题探讨。 四、提升科研水平 总之，本人将力争在此次在师资培育方面做最大努力，珍惜并利用这次机遇，奋勉努力，在教化教学这片热土上，播撒自己的才智与汗水，通过网络载体，充分利用好师训平台，主动参加教学沟通，发挥骨干老师的作用，在各级层面尽力发挥骨干老师的辐射作用，为创建徐汇教化品牌不遗余力。 并非每个老师都拥有这样好的培训机会，既然成为五班群体中的一员，我肯定会抓住这次骨干老师培训的契机，在导师的指导下，班内老师们的帮助下，努力提高专业素养，充分发挥骨干老师作用，走一条老师成长、胜利、成才之路。努力使自己
10、成长为拥用学识魅力和人格魅力，真正名副其实的名师。 篇三：个人发展学习研修安排 本人有幸成为小学数学骨干老师，这是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。为此，特拟订一份培训期间个人研修和发展安排如下： 一、个人研修 (1)加强数学理论学习，仔细学习数学教化心理学、数学教化原理、数学教化哲学、数学课程标准等书籍。 (2)亲密关注国内数学课程改革，与时俱进。 (3)学习新课程理念、新课标，多参加学科钻研，提高科研意识和实力。 (4)扎实搞好课题“小学数学应用题教学的互动参加课堂模式”探讨，通过课题带动探讨，在探讨中得到提高。 (5)加强计算机实力的驾驭，提高运用多媒体教学的实力。 二、发展安排 (1)理
11、论培训 为期10天的集中理论培训，使我了解了当前教化教学发展动向、学科的新进展、当前学生心理的特点等，对本人头脑进行了一次全新的洗礼，从中相识到自己存在的问题，为下一阶段的工作打好铺垫。其次，成立课题探讨小组，和课题组成员进行理论学习，确立三级子课题“小学数学应用题教学互动参加课堂模式”，制订小学数学应用题教学互动参加课堂模式课题申报书(并取得立项)，撰写老师培训期间的个人研修和发展安排。 (2)跟岗学习 确定进入“xxx工作室”学习，仔细根据工作室的要求做好本职工作，虚心学习，团结协作，不耻下问，仔细完成此阶段的学习任务，使自己在理论水平、教学实力有新的飞跃。 (3)岗位实践 结合学习理论联
12、系实际，能够把所学应用于实际教学活动中，进行课题探讨，撰写论文，打造自己的教学风格，并按要求完成导师组布置的各项任务，使自己能从做一名阅历型的老师向科研型的老师转变。 (4)成果展示 完成一节优秀录像课，提交一节教材的优秀课例，提交论文，进行答辩。 本人有信念通过以上四个阶段的学习，能够提升自己职业道德素养，提高自己的科研意识和实力，打造自己的教学风格，真正成为一名科研型的小学数学老师。 篇四：个人发展部学习研修安排 一、指导思想 作为一名青年骨干老师，提高自身的理论水平和业务实力，适应现代教化的发展需求，走专业化发展的道路，才能使自己的步伐与时俱进。因此，通过个人研修方式，不断提升自己，不断
13、完善自己，促进自我提高，才能真正起到骨干老师的引领作用。为此，特制定个人研修安排。 二、研修目标 1、规范课堂教学，使自己由学习型的老师向探讨型的老师转变。 2、不断进行教研，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法。 3、潜心课题探讨，做课题探讨的牵头人，和同伴共同探究教学中的难点问题和创新性问题。 三、研修形式 1、确立研修课题，以课堂教学为突破口，把立足点放在教学中的实际问题上，把着眼点放在理论与实际的结合上，把切入点放在课堂的主阵地上。 2、和课题组成员一起，共同探究难点，以研讨课和示范课的形式，使教研回来教学，使新思想和新方法具有可操作性。 四、研修任务 1、确立研修
14、课题：“如何创设生活化的语文课堂让语文走进生活”的策略探讨。 2、问题提出的依据和思索 语文材料是用用语言艺术构筑了一个个美的世界。如何把作品中美的情感、美的意境化于学生的心灵深处，使学生沉潜到作品的深处，对文学的意境进行整体的感受和玩味，这就须要老师运用肯定的课堂教学方法和方式，建立语文与生活之间的七彩桥梁。语文做为工具与载体，它容涵着大千世界、一百零一代人生，既有自然领域的万千气象、社会发展的风云变化，又有精神领域的无穷境界、生命之光的缤纷色调。这些学问学生如何才能学会，领悟，我想，营建一个生活化的语文课堂很重要。让语文与生活紧密联系在一起，让学生在生活中去体验感悟，才能使语文教学回来真实
15、，升华情感。 3、解决问题的几点预想 (一)、创设生活语文的情境 语文课是语言的艺术，学生凭借语言陶冶情操，提炼精神，升华情感。语言能启发感觉、激活思维、燃烧情感。学生的语言学习须要一个良好的环境，而这个环境的创设有很大程度来源于生活。创设学生喜爱的、有助于学习文本，理解文本的生活情境情境。我会试着尝试不同的方法来创设情境。如:由生活中的真实的人和事引入、生活化的演讲引入、嬉戏引入、观赏引入我想学生在刚起先上课时就被激发了情感，他们肯定会饱含激情的来上好课。 (二)、老师的引导要饱含生活的热忱 课堂上，老师充溢生活意境的语言，会营造出一个诗意的语言环境，学生浸润其中，语言被催化，情感被催化，师
16、生情感在情意融融的场中激荡、共存，共同生成一个充溢磁性于感动的“情场”。课堂上，老师的语言要精确、生动、充溢磁性。用美丽的语言来引领学生，用生动的语言来感召学生，让语文课堂充溢激情。比如，可以引导学生用生活中最真实的、最简洁的例子来诠释对词语的理解、对含义深刻的句段的感悟。使语言文字在头脑中活起来，形成无尽的画面，这样才能很好的感悟情。 (三)、全班学生共同参加，激情飞扬整个课堂 淡化“小组合作”的形式主义，让每个学生都参加到学习中来。让学生通过自读、感悟，理解课文。在语文课堂上，不只是让学生学会倾听，更多是在倾听之后，依据自己的生活阅历和阅历发表自己的见解、想法。给每个学生思索的时间和机会，
17、不搞大拨儿哄，课堂乱哄哄的形式主义。让每个学生都主动的参加学习，让每个学生都包含激情。 (四)让语文走进生活 营造和谐的语文课堂，让每个学生都爱上语文，成为自主学习的主子。把生活带进课堂，把语文带进生活。 五、阶段目标 第一阶段：五月份，安排引领学生在原有基础上初步感受语文与生活的联系。如，在遣词造句中引进生活中真实的人物;在口语表达中，不失时机、恰到好处的与生活实际相结合。 其次阶段：六月份，安排在前一阶段的基础上有所提高，使每个学生能够都体会到语文的工具性和他与生活的亲密关系，从而主动地在语文中创建诞生活的色调。 第三阶段：八九月份，总结提升阶段，让语文服务于生活，回来，在在自己的习作中洋
18、溢语文的生活色调。 第四阶段：老师自我反思，总结，结题。 六、研修日程支配 1、四月份，依据实际状况确立研修课题，制定研修安排。 2、五月份，依据安排详细实施，上研讨课，刚好发觉问题，并探讨相应策略。写出阶段总结及反思材料。 3、六月份，上一节示范课，推广阅历，刚好反思。 4、九月份，主动上好课题组内的示范课，与同伴形成优势互补，资源共享，共同提高。 总之，作为一名骨干老师，在实践中探究，在常规中完善，在研修中提升，才能使自己不断成长与进步。 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页