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1、小学生考场作文评分标准五、六年级作文评分标准（满分30分）o 一类文（2730 ）:1、字迹工整、美观；2、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的 成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；3、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行 生动而细致的描述；4、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；5、正确使用标点符号；6、达到规定字数。二类文（2426 ）:1、字迹比较工整、美观；2、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学 过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；3、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动； 4
2、、能合理地分段写作；5、能正确使用常用的标点符号；6、达到规定字数。三类文(1823):1、字迹欠工整。2、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；3、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；4、层次不够清楚；5、标点使用大体正确，错别字多；6、达到规定字数。O类文(12-17 )1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数较少。o五类文（10分左右）：1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；
3、3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、标点符号错误很明显。 四年级作文评分标准（满分30分）一 类文：（2730 ）能围绕主题将内容基本写具体；条理清晰、分段表述；语言流畅、用词 准确、形象生动、不写错别字；卷面整洁、书写工整。 二类文（2426 ）内容基本具体、结构完整、层次较分明、分段表述；语句较通顺、用词 比较准确,不写错别字；卷面整洁、书写规范。主题基本明确、内容不太具体，结构较合理、层次欠清楚，但能分段表述；语句比较通顺但有少许错别字；卷面较整洁、书写较规范。!1!类文（12-17 ）内容不具体，层次不太清楚、结构较乱；语句基本通顺，但有少量语病； 书写不太整洁
4、、规范，但能辨认。五类文（10分左右）卷面杂乱、字迹不清很难辨认；只写题目或内容只有三两句。三年级作文评分标准（满分30分）o 一类文（ 2730）:1、字迹工整。2、写作文题目。3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。5、能合理地分段写作。6、300字以上。o 二类文（ 2426）:1、字迹比较工整。2、写作文题目。3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。5、能合理地分段写作。6、250字以上。三类文（1823）:1、字迹欠工整。2、写
5、作文题目。3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、200字以上。1、书写不够认真。2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。4、层次不够清楚。5、150字以上。五类文（13分以下）：1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、跑题;字数少。5、如只写作文题目，得两分6、标点符号使用不当；7、字数少于150字。o五类文（011）：L字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、标点符号错误明显；5、跑题;6、字数很少、只写一个作文题目,或者干脆空白。附：小学各个年级的作文字数（可根据具体试卷适当幅度）三年级（150字）四年级（200-300字）五年级（300-400字）六年级（500-600字）