《2023人教版七年级下学期语文练习--15驿路梨花.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023人教版七年级下学期语文练习--15驿路梨花.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、15驿路梨花（测试时间:20分钟）一、选择题.下列词语字形和加点字读音全都正确的一项是（）A.折损洁白荆棘(jl) *暮色(II1U )B.修茸瑶族菌子(jan) *露宿（SU） *C.悠闲花瓣优惚(hudng)喷香(pen) *D晶莹竹蔑着急(zhu6)茅屋(mdo).依次填入下面横线处的词语，正确的一项是（）火塘里的灰是冷的，（明显 当然 显然），好多天没人住过了。一张（简 单简陋破旧）的大竹床铺着厚厚的稻草。走在前边的（约莫 估莫 估计）十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的（挺 长 修长 很长）的眉毛和一对 （洁净 水灵 晶莹）的大眼睛。A.显然简陋约莫修长晶莹B.明显简单估莫很长洁净C.当
2、然破旧约莫很长水灵D.显然破旧估计挺长晶莹.下列句子中没有语病的一句是（）A.当代社会，景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度。B.进入初中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。C.只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个更加灿烂的明天。D.我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用价值十分广阔。4 .下列句子的顺序排列正确的一项是（）我们走累了，决定在这里过夜。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们推开门进去。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。A.B.C.D.对下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是（）A
3、.正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”（语言描写、动作描写）B.（小姑娘）红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。（外貌描写）C.老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈。（动作描写）D.我想：她一定是梨花。（语言描写）6.下列句中结构助词”的、地、的、似的”运用不当的一项是（）A.起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。B.（她）好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”*C.（我）不由的想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”0.吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。 7.下列关于课文的说法，错误的一项是（）A.驿路梨花的作者是彭荆风，作家，其主要作品有今夜月色好解放大西南
4、鹿衔 草等。B.课文生动地展示了雷锋精神在祖国边强军民中生根、开花、发扬光大的动人情景，再现了 西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的淳朴民风，歌颂了互帮互助的良好社会风貌。C.课文中的解放军战士建造了小茅屋，所以他们才是小茅屋的主人。D.作者笔下的梨花，在文中多次出现，随着故事情节的推进，梨花的内涵不断丰富，作者寄 寓其中的情感也不断升华。二、阅读题（2022辽宁大连中考）阅读下文，回答问题。路上黑色商务车如一只低飞的鸟，沿水石岭的山路盘旋而上。山路弯弯曲曲，百转千回。车窗 外，树木蓊蓊郁郁，全是无穷无尽的绿色。这样的景色，让小白不由得心生欢喜，可就在此时, “咔嚓” 一声，车却停住了。车卡在
5、路中央的一堆积土上。司机老崔猛踩油门，车子就是不肯移动半步。老崔只好跳下 车，趴到车下往外铲土。泮老师想打电话，但山林中没有信号，于是便走向远处，边走边举着 手机找信号。小白抬头四顾，山野寂静，除了天上的飞鸟和路边的昆虫，有生命的可能就只有他们三个 人了，想到此，她心情沮丧地一屁股坐到树荫里，后悔接受了老杨的委托。A老杨是个企业家，经常参与一些慈善活动。这次他与一个爱心团队合作，资助一个 名叫牟小贝的应届高考贫困学生。泮老师就是这个爱心团队的负责人之一。老杨本有意亲自去 牟小贝的家送资助款，却不想临时有急事，便只好委托小白和老崔拉上泮老师同去。牟小贝的家在偏远的山区。她十岁的时候，父亲患病去世
6、了，母亲带着她嫁给了现在的父 亲，母亲和继父又给她生了一个小弟弟。继父三年前遭遇一场事故伤了腿，此后只好以放羊为 生。更不幸的是，小贝的母亲年前被查出癌症晚期，这个家又陷入了困境之中。老崔回到车上踩油门，车子“吼吼”地叫着，却仍稳若磐石。如此三番五次，老崔不禁有 些气馁起来。这时，远处的泮老师忽然大声喊起来：好了！好了！找到援兵了！说着，她从远处的高地 向这边一溜小跑过来。小白实在不能理解眼前这个女人。她看过她的简历，她是一名小学特级教师，两个女儿也 都学业有成，家庭幸福，衣食无忧。退休后，她本可以安享更美好的生活，却一头扎进了爱心 传递的团队里。在这个民间组织里，所有的走访、吃住、拉赞助等都
7、是团队人员自掏腰包，泮 老师的工资也大部分都贴在了里边。远处的路上突然传来“扑腾腾”的三轮车声，三个人同时惊喜地望了过去。驶来的却不是他们期盼已久的救兵，而是一个急着赶路的中年男人。老崔向他招手致意， 他却视而不见，将三轮车“腾腾”地驶了过去。老崔有些扫兴，泮老师举着手机再次向远处走 去，但走了儿步，却看见刚才的那辆三轮车乂 “扑腾腾”地驶了回来。“你们怎么走这里？隧道打通后，这条路很久都没人走了。”男人说，“我也是有急事要到 山中的亲戚家去，才走这条路的。”说着他动手去解三轮车上的一根绳子，“刚才走得急，路上 才想起可以试试用这根绳子拉动一下你们的车男人有些歉意。中年男人的腿脚看起来不太 灵
8、便，但手上的功夫却非常了得，说着话的工夫就和老崔系好了绳子，然后各自上车，同时开 动。粗壮的绳子被拉得像根棍子，笨重的商务车却只是颤抖了几下，依然没能挪动半步。再试, 还是无法拉动。中年男人显得有些焦躁，他抹了一把头上的汗水，不经意似的看了一眼天空， 太阳己经跑到离树梢很远的地方去了。老崔有些过意不去，要他有事先去忙，男人却下车趴到 商务车下开始铲土，老崔见状，也忙钻到车下帮忙，起身再试，商务车居然一下子就冲了过去。中年男人解下绳子就要离开，老崔一个劲儿地说着感谢的话，小白觉得老崔的话太苍白， 就从身上拿出几张钞票硬要塞给男人，男人红着脸用力摆着手说：“不可以，不可以！”小白说：“你是不是嫌少
9、？我再给你加两张。”男人有些生气地叫起来：“你这是什么话？ 就是顺便帮个忙，怎么可以要钱？”说着，他扔下小白硬塞过来的钞票，跨上三轮车扬长而走。临近傍晚，他们终于找到了牟小贝的家。小贝比小白想象的要瘦弱一些，她正一边哄着年 幼的弟弟，一边张罗着把一只山羊圈进圈里，在她的脸上看不到生活的艰辛与不易。她开心地 告诉小白，自家的这只羊就快要生了，她希望能在上大学前见到小羊的顺利出生。小白等人走进牟小贝的家里，小贝的母亲躺在炕上。泮老师没有看见小贝的父亲，便问小 贝他去哪儿了。小贝说，这几天，父亲一直在张罗她的学费，今天，他去亲戚家借钱去了。只 是，他们家已经跟亲戚借过很多次钱了，不知这次还能不能再借
10、来。“不过”，小贝又说，“我 不怕，上大学后我可以勤工俭学，我一定要完成学业，我还要帮助弟弟也上大学J把资助款交给了小贝，小白他们的任务也就完成了。商务车重新驶上了山路。车窗外，那个快乐、开朗的女孩挥着手，渐渐消失在小白的视野 中（文/乔土，选自光明日报，有删改）8 .小说中没有点明中年男人是牟小贝继父的身份，但有明显的细节暗示。请从文中找出相呼应 的两组细节。答：9 .小说中的【A】段有什么作用？答：10 .从描写的角度赏析文中画直线的句子。答:11 .结合小说内容，简析小白在文中的作用。答：12 .请依据小说的主题，展开合理的联想和想象，在下面的文字后续写小白和牟小贝见面时的 情景（不超出
11、所给字格）。十年以后，小白在一次公益活动中再次遇到了牟小贝。答：答案全解全析1 .答案A B.茸一葺，菌jUn。C.辨一瓣，喷pen。D.蔑一黑，着zhdo。2 .答案A 区分近义词的细微差别，在具体的语境中恰当运用。3 .答案C A.成分残缺，在句末加上“的标准”。B.否定不当，可去掉“不足”和“不当”。 D.搭配不当，将“价值”改为“前景”。4 .答案C这段文字写“我们”决定在小茅屋过夜。很明显第句应该排在段首，第句应 在段尾，中间几句依次写火塘里的灰、大竹床、大竹筒里的水，据此判断句子正确的排列顺序。 5.答案D本句是心理描写。6 .答案C 的”应为“得”。7 .答案C建造者及所有的照料
12、者都是小茅屋的主人，他们都有着一颗为人民服务的心。8 .答案 第一组：前文交代了继父曾遭遇事故伤了腿,后文写了中年男人腿脚看起来不太灵便。 第二组：前文交代了中年男人有急事要到山中亲戚家去，后文写了小贝说她父亲去亲戚家借钱 去了。解析 本题考查分析小说情节。小说中虽然没有点明中年男人是牟小贝的继父，但从前后的情 节照应可以看出他就是牟小贝的继父。答题区域在第五段、第十一段、第十五段，在这三个段 落中筛选关键句即可。9 .答案 补充交代了资助牟小贝的起因及此行的目的，使故事情节完整、结构严谨。解析 分析段落的作用要看段落的位置，具体内容及作者的行文思路。LA】段从内容上看是插 叙。插叙的作用有突
13、出主题、为下文作铺垫、使文章脉络清嘶、突出人物的性格、使人物形象 更生动完整、衬托情节发展、补充并说明文章具体内容、交代细节、交代原因、升华主题等。 结合文章内容分析作答即可。10 .答案 动作、语言、神态描写，生动形象地写出了中年男人被误解时的气愤和拒绝的坚决, 体现了中年男人的淳朴善良。解析题干提示从描写的角度赏析句子，描写的角度赏析句子可分两步走：第一步，定角度， 要明确这句话运用了什么描写，是外貌、语言、动作，还是心理、神态；第二步，析作用，结 合内容、结构分析描写所起到的作用，生动形象地写出，体现了。本题画直线句子中 男人“叫”的内容属于语言描写，“生气”属于神态描写，“扔下”“跨上
14、”属于动作描写，确 定了描写的角度，根据以上步骤作答即可。11 .答案（1）小白作为线索人物，串起全文内容。（2）以小白的言行思想衬托作品中的其他 人物；用小白遇到困境时的沮丧、对泮老师的不理解、对中年男人的误解，分别衬托出小贝的 乐观、泮老师的无私和中年男人的淳朴，丰富、深化了主题，增强了故事的真实性。解析 本题考查分析人物作用。路上和家里两个故事，是在小白的见证下发生的， 使得故事情节更完整，因此小白在故事中起到线索的作用：小白是故事的亲历者和见证者，因 此以小白的言行和思想衬托作品中的其他人物，从而丰富、深化主题。12 .答案 （示例）此时的牟小贝，研究生毕业，已经在一所小学当了三年多老师，她热心公 益，经常利用节假日随着其他志愿者去山区看望一些贫困少年儿童并且资助他们，帮助他们完 成学业。解析 根据文章“资助”的主题和中年男人乐于助人的行为，可知小贝在热心资助和言传身教 的影响下，必将成为一个善良、感恩社会、乐于助人的人。根据小说中小贝是高考生，当年入 大学的时间推算，十年后，小贝应该是走入了社会，此时在公益活动中，她应当是作为志愿者 的身份出现的。可想象她的身份是老师、公司职员等，写出她热心公益，续写合情合理即可。