《2023年公立学校中学生心理健康教育活动工作方案（合计2份）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年公立学校中学生心理健康教育活动工作方案（合计2份）.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中学生2023年心理健康工作方案活动一：心理测试（一）参与对象：高一、高二学生（二）活动内容：心理中心负责下发测试材料。请各位同学认 真阅读下发的材料，了解积极心理学上的24个优秀品质与6大美 德，通过完成简易的优点问卷样本，了解自己的优势性格。活动二：发现之旅一一探索我的性格优势（一）参与对象：高一、高二学生（二）活动内容：请各位同学讲述一个你自认为体现了你最好 状态的生活事件。结合阅读材料，通过对这个事件的分析，总结一 下自己在这个事件中表现出了一种怎样的性格优势。（三）活动要求：每班不少于5份。请班长负责收集文字稿 （字数200以上），最终以班级为单位将稿件于12月2日前上交至 校心理健
2、康教育中心（图书馆三楼心理办公室李燕老师处）。（四）负责人：各班班长（五）活动效果：届时挑选出优秀作品刊登在下一期的校园心 理小报上。活动三：优势墙（一）参与对象：高一、高二各班级（二）活动内容：各班级利用教室后墙的展板，制作一个“优 势墙”，将班内每个同学的优势性格展示出来。（三）活动要求：1、每个同学制作一个“优势种子”收集袋（卡），并写上姓名, 张贴在“优势墙”上。（亦可为任课老师制作一个收集袋。相信当 老师看到学生们写的自己的优点也会非常高兴。）2、在活动一的基础上，将测试的结果（自己最强的五个优秀品 质）写在自己的“优势种子”收集袋封面上，同时将活动二的文字 稿复制一份，投入到收集袋
3、内。3、请同学们去发现某位同伴身上的优势性格，写下来，投入到 该同学的“优势种子”收集袋。例如：“TOXXX,你敢在老师面前替XX打抱不平，太有正义感 了，佩服你的勇气！”“TOXXX,虽然你穿了一双价格不菲的新款NIKE,但我从未听到 你为此在同学们面前炫耀过，低调，谦虚，很欣赏你！”，“TOXXX,你能坚持每天做10俯卧撑，从无间断，真的很有毅力啊！”等等,备注：收集袋内的“优势种子”越多越好，但我们拒绝对同伴 讲白色的谎言（包括不真诚的恭维），一定要将某种优势性格和具 体的事例结合起来，让人听起来有说服力。（四）负责人：各班班长（五）活动效果：德育处将XX月6日统一对展板进行拍照，并 就
4、展示内容展开评比。活动四：校园心理漫画大赛心理漫画是人们借助漫画的手法将自己学习生活中的心灵感悟 表达出来的途径，它不仅能诠释心理健康知识的深刻内涵，宣传普 及心理学知识，提高我校学生心理健康意识，而且能激发同学们积 极的学习动机，培养良好的学习心态，丰富课余文化生活，同时也 能为广大爱好漫画的同学提供一个展现风采的舞台，在快乐中感悟 人生。因此，我校特举行校园原创心理漫画大赛，现向全体学生征 集作品。让我们携手同绘生活的画卷，共悟心灵的成长。现将活动 具体事项通知如下：（一）参与对象：高一高二学生（二）主题：用画笔描绘生活，用心灵感悟成长（三）作品内容：以日常生活为创作背景，以自身的感受和体
5、验为立足点，以常 见的心理现象为创作基础。要求参赛作品用漫画的形式体现自己在 生活中的个性、理想和自己对心理健康发展的理解，要有一定的思 想深度，诠释心理健康知识的深刻内涵，寻找充实心灵的方法。格 调清新、高雅、健康。（四）作品要求：1、尽量使用规格A4或A3大小的纸张；2、表现手法不限，黑白稿、彩稿均可，可以手绘，亦可电脑绘 制；3、作品形式既可为单幅作品，也可为四格漫画或短篇作品（可 含有文字对白或必要说明）；4、题材紧扣校园生活，构思合理，内容健康，寓意隽永，深刻 醒世，风趣幽默；5、风格不限，主题自拟（例如，同伴交往、亲子沟通、学习压 力、情绪困扰等）；6、参赛作品的所有内容均属原创；
6、 7、在作品背面和注明作者姓名和班级。（五）组织形式:每位同学自愿参加，各班于XX月10日之前将画稿交至行政楼 一楼艺术教研组季海燕老师处。（备注：以班级为单位，各班至少 上交5份作品，无上限）（六）负责人：各班宣传委员（七）活动效果：各年级评出一等奖4名、二等奖10名、三等 奖18名，并选出优秀作品，校园展出。中学生2023年心理健康工作方案一、指导思想良好的心理素质是一个人全面素质中的重要组成部分。心理健 康教育是提高中小学生心理素质的教育。开展心理健康教育，既是 学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。为了进一步 推进我校心理健康教育工作，培养学生乐观、向上的心理品质，营 造“安
7、全、绿色、文明、和谐”的校园文化，现结合学校实际，制 定我校第一届“心理健康教育月”实施方案。二、活动主题“阳光心态，快乐成长”三、活动时间2023年XX月1日至XX月30日四、组织领导成立xx中学“心理健康月”领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：全体行政学校专兼职心理老师班主任团委会学生会五、主要活动内容1、进行主题宣传；2、出版心理小报；3、组织主题班会观摩；4、举行校际辩论赛；5、举办县级校园心理情景剧演出观摩；6、开展师生心理测评。六、具体措施1、活动宣传：XX月3日升旗仪式，学校举行“阳光心态，快 乐成长”心理教育月启动仪式，对活动进行宣传。通过张贴横幅， 校门口 led公告、广
8、播宣传等形式营造活动氛围。2、由李xx老师开设一堂以“阳光心态快乐成长”为主题的 心理班会课，组织全体班主任观摩，并做好相关资料收集。3、各班在心理辅导老师的指导下，推荐人选，组织剧本，开展 校园心理情景剧演出比赛，为县级观摩做准备。4、参加校际辩论赛。县教育局将组织进行“生育关怀一一青春 健康教育进校园”主题辩论赛。为做好该项工作，预先在高一、高 二年段开展“男生更需要关怀还是女生更需要关怀”的主题辩论赛。 同时，选拔代表学校、参加县级比赛的辩手。5、由陈老师在初一、初二年段举办“关爱男生”青春健康教育 讲座。6、专兼职心理老师做好心育中心”成长加油站”的日常工作， 通过多渠道（面询、热线电话、心语信箱、qq在线）进行咨询活动, 做好咨询记录工作，对典型个案进行教研交流。7、推荐学生阅读有关阳光心态、和谐相处、感悟幸福，分享快乐的文章，将优秀文章通过校园广播分享。8、组织全校师生进行心理测评。借助填写中小学生心理健康 状态诊断量表（mht）、问卷调查等形式，开展心理测评，初步建 立我校XXXX学年学生心理档案和教师心理健康档案。9、回顾本月活动情况，做好活动总结，整理相关活动资料，对 获奖个人、班级进行表彰。