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1、百变团花袁茂月一、教学目标：1 .观察了解团花，激发学生学习的热情，提高学生的欣赏水平 和生活情趣，感受剪纸艺术的魅力，提升学生对民族文化的热爱。2 .通过欣赏及学习团花的制作方法，了解团花的基本特点，培 养学生想象力，提高学生的动手能力。3 .通过尝试实践活动，培养学生创新意识，探索能力和美化生 活的能力。二、教学重难点：1 .重点：团花的特点及制作方法。2 .难点：五面对称折纸法、五折团花纹样的设计。三、教学准备：团花示范作品若干、实物投影仪、轻音乐、彩纸、剪刀、胶水。四、教学过程：（一）组织教学。检查课前准备情况，组织课堂常规。（二）激趣欣赏美（通过欣赏激发学生的学习兴趣）.师演示变形“
2、小魔术”。师：今天老师来给大家变个“小魔术”。看现在老师拿了什么？ （一张正方形的彩纸）好开始变啦！（师折叠变成团花）变好啦，想 不想看看变成了什么？（想）.师将团花展开，学生欣赏。提问：看到这么漂亮的工艺品，你想到了什么？你能根据它的 特点起个好听名字吗？（团花）.欣赏团花示范作品，揭示课题（板书：百变团花）（三）了解认知美：1 .欣赏录像，了解团花的简单的历史，感受剪纸艺术的魅力。 很久以前，我们的祖先就会用灵巧的双手剪出美丽的团花，美化自 己的生活，现在让我们一起来欣赏：欣赏剪纸作品在生活中运用的录像如：过年、结婚时人们用剪 纸作品布置环境以增加节日气氛。让学生了解剪纸艺术在日常生活 中
3、的作用。2.欣赏剪纸作品，认知剪纸作品的图案的特点。（1）教师出示剪纸作品，介绍不同剪纸作品的不同特点。（2）介绍剪纸的有关知识。剪纸的方法和步骤：1 .折：折叠彩纸。（对边、三边、四边、五边的折法）.画：用铅笔在折好的彩纸上画出图案。2 .剪:沿画好的图案线条将图案剪下来。3 .展：打开时动作要轻，以免撕坏作品。4 .贴：在作品背面涂上少许胶水，贴在展板上。（注：在剪纸过程中，画和剪是最重要的两步，要仔细体会。） 剪纸图样的表现形式小样：(一)、单独纹样(二)、适合纹样.角偶纹样2.团花纹样(三)、连续纹样.二方连续纹样1 .四方连续纹样常用剪纸的结构方法(1)线线相连与线线相断(2)构图造
4、型图案化(3)形象夸张、简洁、优美，富有节奏感(4)色彩单纯、明快(5)刀法要稳、准、巧”中国传统吉祥图案与寓意及主要表现手法：1 .谐音法：即以同音或相近的音借喻某一吉祥事物，.借喻法：借助可视的有寓意或象征性的事物来比喻吉祥。2 .变形法：是将适当的汉字直接变化成图案，再陪衬其他借喻的动、植物图案，如“福”、“寿”、“万字图”等。3 .比拟法：托事于物。4 .综合概括法：各种方法并用多面剪纸其实就是民间所称的“团花”，它利用纸的重复折叠，剪出中心对称图案。团花的历史极为悠久，对称原理在剪纸中 的灵活运用，更使着古老的艺术充满迷人的魅力。（四）创作实践美.五面对称折纸。教师用较大的纸，带领学
5、生边折边设计图案边讲 解剪纸方法。引导同学制作自己设计的图案，剪出五面对称剪纸作 品。欣赏优秀剪纸作品，找出各个异同点。1 .教师示范单独对称图案的剪纸作品在对折以后起的变化，指导学 生怎样把对折的图案设计到对折以后的纸上。2 .提醒学生画剪时要注意图案的简洁明快，图案与图案之间要有连 接点。先定大，再画细部，剪时且慢要细心。学生可采用单色或多色彩纸，剪、撕作团花，有条件的地方还 可将剪好的团花进行染色，自创多种效果。教师可引导学生对剪好 的团花进行再创造，以更好、更有创意地美化我们的生活。教师：听了每组同学的介绍，请你选择你喜欢的方法或创造新 制作方法，制作团花。（五）品评享乐美（展示作业，相互评价，互赠礼物游戏，） 展示：同学们你们看，我们的手多巧!一会儿功夫，我们就做出了这 么多漂亮的艺术品，请大家介绍一下你制作的团花艺术品可以用来 做什么你想把它送给班上的哪个同学。展示并介绍自己的作品，赠送礼物。