《小学美术人美四年级上册1生活日用品的联想生活日用品的联想.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术人美四年级上册1生活日用品的联想生活日用品的联想.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、生活日用品的联想教材分析：本课属于“设计应用”学习领域，通过引导学生对生活日用品 进行观察和分析，通过外形、局部、转换角度等方法对日用品进行联 想，培养学生观察和分析问题的能力，引导学生的学习兴趣，激发学 生的想象力和创造热情，充分的让学生体会创造的愉悦。教学目标：知识与技能：了解生活日用品因用途不同而造型各异，感受丰富 的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。过程与方法：通过分析、讨论联想的方法，能根据生活日用品的 不同外形展开联想。情感态度与价值观：通过对生活日用品展开联想，使学生更加关 注生活、热爱生活。培养学生富于联想、敢于想象、勇于实践的创新 精神和健康的审美情趣。教学重点难点：重启：捻过
2、对生活日用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表 现，能给我们的生活带来无穷的乐趣。从而激发学生的创造能力和热 情。难点：引导学生对生活日用品产生联想，并把自己的联想表达出 来。教法学法：通过分析、思考、讨论等方法，让学生总结出通过外形、局部、 拟人、组合等联想方法，展开想象。教学准备：PPT教学过程：一、趣味导入出示物品影子的图片，让学生通过观察物品的外形猜一猜这些是 生活中哪些物品，拓展思维，说一说生活当中还有哪些生活用品生活日用品包罗万象，用途广泛，它们因其用途不同而造型各异, 为我们的生活提供了极大的便利。今天我们要学习的是对这些生活日用品进行联想，让我们的生活 更加的有趣。二、讲授新课
3、1 .联想的方法我们应该怎样对生活日用品进行联想呢，下面我们一起来找一找 联想的方法。(1) PPT出示两个物品，让学生观察它们的相同点一一外形。教师总结：我们在联想的时候可以根据物品的外形进行联想。(2)让学生找出藏在画中的生活日用品，引导学生把生活日用 品联想成事物的局部。教师总结：联想的方法有局部联想。(3)出示由勺子联想的几种事物，引导学生把日用品转换角度 进行联想。教法总结：联想的方法有转换角度。(4)给生活日用品加上五官、四肢，引导学生在联想的时候可 以把它们拟人化。教师总结：联想的方法有拟人。(5)小组讨论帽子的联想，并请学生到黑板画出联想的事物。教师总结：联想的方法有组合联想。2 .添画环境富有情节我们刚才学习了对单个生活用品进行联想的方法，但我们不能简 单的把几个单个的生活用品凑在一起画在纸上，而是要给他们添加环 境，让我们的画面完整，既有主体物，又有背景。展示添画了环境，富有情节的画，分析设计创作思路。三、艺术实践运用这节课所学的联想方法，对生活中的日用品进行联想，设计 创造一幅新颖有趣，构图饱满，情节生动的画。四、作业点评五、课后延伸板书:板书:生活日用品的联想方法：外形、局部、角度、拟人、组合