《《大家排好队》信息采集表-A12评价数据的伴随性采集—采集工具.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大家排好队》信息采集表-A12评价数据的伴随性采集—采集工具.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、A12评价数据的伴随性采集一一采集工具【能力描述】利用技术工具实时、全面采集学生学习过程信息，从而1 .从多种渠道收集学生学习行为，全面反映学习过程.能够实时、有序记录学习过程和学习成果2 .优化数据采集过程，丰富数据类型.有助于及时发现学习问题，实施针对性干预3 .为学生综合素质评价提供丰富的数据支持A12评价数据的伴随性采集一一采集工具【能力描述】利用技术工具实时、全面采集学生学习过程信息，从而1 .从多种渠道收集学生学习行为，全面反映学习过程.能够实时、有序记录学习过程和学习成果2 .优化数据采集过程，丰富数据类型.有助于及时发现学习问题，实施针对性干预3 .为学生综合素质评价提供丰富的
2、数据支持【实践建议】为了及时把握学生学习情况并实施干预、提供 支持，也为了更为全面评价学生学习行为和结果，教师需要在教 学过程中及时采集评价信息，例如用电子表格记录和整理学生作 业提交情况、课堂提问和回答情况、每周阅读书籍的情况等。在实施伴随性数据采集前，教师需要精心设计、详细规划。伴随 性数据采集需要借助一定的工具，例如记录单、观察表等。教师 可以根据评价目标、评价对象借鉴一些较为成熟的数据采集工 具，也可以针对需要开发。同时教师还应当考虑伴随性数据采集 的操作性，思考用什么形式的工具更有利于信息汇聚，以及将来 信息处理与分析工作的可行性。建议在实践中设计清晰的数据收 集行动计划，例如细分项目形成数据采集表格，包括数据来源、 数据类型、数据采集方式、采集时间（环节）、负责人等重要信 息。大家排好队信息采集表班级:时间地点看到的现象（是否排队）我的感受姓名:是啊，我们无论在什么地方都要遵守秩序，排好队，尤其是在人 多的地方更要自觉排好队无论在学校还是在公共场所，我们都要坚持做一个讲礼仪、守秩 序的人，自觉排队，以便又快又好地做完事情。在公共场合，不管有没有明文规定或是他人监督，都应该主动排 队。排队时应与前面的人保持适当距离，能主动批评、制止不守 秩序的行为，以维护公共秩序。守规则、懂礼让，尊老爱幼是我们的传统美德，我们要时刻遵守。