三年级工作个人总结.docx

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1、三年级工作个人总结三年级工作个人总结1数学知识来源于生活，最终服务于生活。在教学中要求从学生熟悉的生活 世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣 与。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。新课程标准的出现，正是配合当前落实素质教育的关键环节，是素质教育 的进一步深化和飞跃。新课程标准旨在建立一种促进学生发展、反映未来社会 需要、体现素质教育精神的数学课程体系。要使该教材真正实施到位，必须建 立一种符合学生自主发展、融入社会生活、面向学生生活实践、培养学生主动 探索精神的教学方法，而这样的教学方法的实施应体现开放式教学。一、把社会作为学生学习数学的大课

2、堂数学与生活紧密联系，数学源于生活，又服务于生活；教学中，应探索与 构建生活数学的教学体系。引导学生把课堂所学的知识运用到生活实践中；让 学生在社会生活中学习数学，让学生在解诀问题中巩固学到的数学知识；鼓励 学生把生活中遇到的实际问题带进课堂，试着用数学方法来解决。这既是数学 学习的价值体现，又有利于培养学生初步的创新能力。二、创设自由开放的课堂空间，培养学生创新意识1、建立民主、平等、和谐的师主关系，使学主放胆交流，敢于创新。新课 程标准认为：数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程，教师是课堂气氛 的调节者，在课堂教学中，为了营造学生自主发展的课堂氛围，教师应以平等 的态度去热爱、信任、尊

3、重每位学生，满足学生的发表欲、表现欲，鼓励学生 大胆创新。2、创设民主开放的课堂，关注每一位学主的发展。新标准的理念是关注每 一位学生的发展，因此教师应根据这一理念，精心设计教案、内容及练习，确 实落实充分地尊重、关心每一位学生，使他们在课堂上都能生动活泼、健康发 展。教材通过发现、探究及认知活动，使学生更多地发现问题、提出问题，积 极学习数学知识，探求解决数学问题的方法，并在亲身实践中体验数学。自由 开放的课堂空间使学生保持愉快而兴奋的心境，自主明确学习目标，大胆设 想，积极地通过书本认证或相互认证自己的见解，有利于培养学生的创新精神 他的笑意简直充满的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽

4、然进步不是很 大，但是我相信水滴石穿，他慢慢会有更大进步的。老师最高兴看到的不就是 这吗？二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年，因此在这 一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上，三年级 是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背 诵，因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能 力，在学完26个字母的基础上提高学生的拼读能力，增强语感，扩大知识面。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富课堂是教师 在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要灵活多变

5、，困此， 除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我 坚持让学生自读或领读课文，甚至达到会背的程度，调查学生的掌握情况，发 现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决、及时讲解，让学生及时消 化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住学生。三、任务教学，游戏教学，运用教具，提高兴趣在教学模式和方法上，重实践、重参与。要求教学设计贴近生活，符合小 学生爱好的需求；教学内容要求能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、会话表演 等。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、 说、玩、唱、等有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培 养初步

6、的语感；通过大量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，学生模拟，教 师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了 提高孩子们爱好，根据以往的经验，在课堂上我大量的运用了游戏教学法，情 景教学法等，使孩子们布满了新鲜感。同时，我也制作了一些丰富有趣的教 具，但是能力有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，学生们 对英语学习的爱好更浓了。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语学 生们基本都能听懂，此外，因为掌握了合适的拼读方法，所以有些孩子都已经 能轻松背写单词，个别学生甚至能够把学过的单词全部记住。回顾过

7、去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方法。2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。一学期的教学工作很快过去了，同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴 求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教 学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！三年级工作个人总结7本学期我所任学科是三年级的语文,并兼班主任工作。整个班的学生两极分 化较严重，后进生较多，留守学生有16个，家长教育观念淡薄。但大部分学生 积极向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将一学期以来的具体情况总结如 下：一、主要工作和成绩我始终按照语

8、文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学 习习惯。在教学中，处处严格要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好 一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一 遍教案的教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教 材、备学生、备教法、备学法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实 际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等 等。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了 解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，

9、能有序 地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展，努力使自己的教学质 量不断提高。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力 的培养，分层布置作业，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整， 并做好成绩登记。4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重 要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的 转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于 班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、 有鼓励、努力提高合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作

10、业情况、提问效果、课 前准备等等表现都做出公正、准确的评价，每天发放动物小精灵来调动学生的 学习积极性，鼓励学生不断进步。二、本次考试的得与失1、在本次考试中，我班均分88. 33,排名第四。我对这次考试成绩喜优参 半，原因是中等生和优等生都有了不同程度的进步，后进生也考出了自己的正 常水平，可也有个别后进生考场发挥失常，我班的仇胜同学平时复习都较认 真，书写习惯也有了较大的进步。可是在这次考试中作文一个字都没写，使我 对学生的答题习惯更加关注，同时也让我想到了监考老师有没有督促学生写完 卷的义务。2.本次考试存在的问题及改进措施：(1)、基础知识出错的原因就是极个别学生仍然不能牢固掌握字词，

11、尤其是 学困生。(2)、习惯方面，缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯。做题时有些学生 不好好审题就开始做，写完就算完了，不认真读读自己究竟写的是什么，还没 有形成良好的答题习惯。(3)、阅读方面，阅读仍是学生的弱项，学生正确理解文本内容的能力有待 加强，尤其是不此资料HtTp:能认真地默读短文，因而造成了一知半解， 差不多写上就行，答题不完整不全面的现象。(4)、习作方面，本次习作要求是让学生写一篇日记，我班有16位学生不 能正确审题，把日记写成了作文，其中学困生在扣分中占的比例很大。今后改进措施：(1)、继续加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取 能让他们把字词句等基础知识

12、掌握得再扎实些。(2)、严格要求，养成认真仔细检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严格要求。(3)、抓好阅读，指导学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读、认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。(4)、继续加强写作指导。从两方面入手。一是要加强课外的阅读积累，二 是多提供练笔的机会，提倡与生活实践紧密联系起来。(5).对学困生加大辅导和训练的力度。三、存在不足与今后打算：1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍 然欠突出，还需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成

13、 功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提 高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加 强业务学习，提高自身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取把各方面的工作 做得更好。三年级工作个人总结8小学三年级上册语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学 期已接近尾声，身为一名语文教师。我感触颇多，我越来越感觉到书上仅有的 知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知 欲，现将本学期的语文教学总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念

14、，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠 下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学 生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力 贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言， 形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导 主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。止匕外，注重鼓励后进生，提供更 多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生 喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面

15、发展。（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良 好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发 一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极 分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小 老师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的 努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的 写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从 作文的选题入手，以写童话、想象文为

16、主，适合三年级学生的思维特点，另 外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好 句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记 记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的 词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老 师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用习 字课对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写，养成良好的写字习 惯。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每位

17、学生能在原有的基础上都有所发展，我 抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时,，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课 外加强辅导工作，课堂中创设机会给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都 有提高。由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有:1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼 好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题一写字习惯很差，写字姿势不 正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按 时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差

18、异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生 的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应 该加以克服。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自 己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的 实践中使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的 语文素养。三年级工作个人总结9班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐 之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了 能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳 等多方面的素质，我在担任三

19、年级的班主任工作时，主要做了以下几方面的工 作：一、日常行为规范的落实虽然以前班主任一直在抓日常行为规范，但我觉得都不是特别到位。这学 期在我新的要求下，三年级从各个方面重新落实日常行为规范。每天有专人负 责检查出勤情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪 律；有专人负责文明礼貌及行为举止；有专人负责学习情况。一个学期下来， 日常行为规范落实效果良好。二、干部队伍的组建和培养大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励 干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力 上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，

20、以点带面。三、思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健 康的发展。对于三年级的学生来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学 习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我 经常利用班会、上课、课余时间加强思想品德教育。四、狠抓教育教学工作跟任科老师密切配合，从抓学习态度入手，培养学生学习的积极性，抓好 每天的教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气浓厚，有一种比学赶帮的 氛围。在学生之间形成了以不按时完成作业为耻，以上课认真听讲、高质量的 完成作业和考试成绩优异为荣。五、注重后进生的转化工作在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学

21、习成绩差的；一种是行为 习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈 地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步，期末考试成绩纷纷都达到优秀。六、反思自己的工作，以后努力的方向1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们。2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们 真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形 成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学 期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做

22、得做的更好。三年级工作个人总结10时光荏苒，在过去的一学期，作为音乐教师的我，忙碌着、辛苦着、奔波 着同时也收获着，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足， 下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。一、师德表现：我响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心、热爱学生，做孩子们的好 朋友。二、课堂教学：在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生 的人格，让学生独立，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。坚持 以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及感情。用功做到通过 音乐教育陶冶情操

23、、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主 体，让学生在舒畅的音乐实践活动（听、看、唱个人工作总结、辩论、联想、 想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感想音乐、解析音乐、浮现音 乐，并在肯定基础上创造音乐。三、课堂管理：为了使学生能轻松、舒畅地上音乐课，多用鼓舞学生的语言。用心做到用 好的教学设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批 评与矫正。四、考试：这学期的音乐考试我选用了：演唱及欣赏相结合的形式进行表现。使学生 们对音乐有了总结及新的认识。五、其他：我还很注重自身的学习。在英特网里教育工作站与各地的中小学教师进行 交流。在本学期我校的唱红歌大合唱比赛，参

24、加联校的比赛获得第二名， 学生的兴趣很高，参与意识非常强烈。本学期，联校举办的赛讲中，我的音乐 课雨中乐获得第一名。我是一个对集体充满了热情的人，只要是对学校对 大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。过去的一年是幸福的 一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的一 年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。一个暑期的教育工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。开始的时 候，接触到这个职位心里就非常紧张，感觉自己的身上有一种责任，一种不明 的使命感。因此有点担心，但又想有什么事做不好呢？只要用心了绝对可以做 好。于是决定好好的做好自己应该做的，

25、要么不做，要么就做到不让自己后悔。对三年级的教育总让我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了 童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫，一个看起来是二年级的学 生。她上课极容易开小差，因此对知识的掌握比其他学生也较慢。所以，在下 午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的掌握。但他也 有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和 耐心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励，大年级的学生既要一时严厉一时 松。对于我自己，在这次教育中，我觉得自己不足的一点就是对学生不太严， 让一些高年级的学生不好服

26、从，以后教学的时候一定要松弛有度，才能更好的 管理学生。其次的是，这次教育不仅锻炼了自己的表达能力，最重要的是在与 学生的交流中自己感受到的那种快乐。三年级工作个人总结11班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核 心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路 人。要做好班主任工作，确实不易。特别是对于我这样的一个交流老师，还是 带的三年级。我们都知道三年级的学生我们要开始慢慢培养孩子的独立能力， 这种独立不光是指学习方面，还体现在平时的所有的行为习惯上。下面本人就 这学期的工作向大家作一汇报：一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

27、1,班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽 出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过自己 实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这 样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要 班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委 员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广 播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。把班 级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定 出检查标准，班委会通过执行。2,做好小干部

28、的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行 简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学期都进行班 干部轮换，至少换三分之一。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他 们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督； 还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这 一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过 舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多 小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活 动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成

29、绩。二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。1,除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开 展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意 识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面 的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加 培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动 会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。如在全镇的五年级语文竞赛中， 班中有吴超群等四个同学分别获得了二等奖和三等奖；在全校的安全知识手抄 报比赛中史裕来等四个同学获得了一等奖，另外两个同学分别获得了二

30、等奖和 三等奖的好成绩。这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。2,注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方 面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切 磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。我们班有两三个同学是参加 学校象棋队，棋艺也不错，在学校组织的棋赛中获得了一等奖。我就发动这些 小棋手们各自寻找几个得意门生，进行师徒结对的训练。如今已初步形成了以 象棋和围棋为特色的班集体风貌。三、培养良好的班风，营造好的学习氛围良好的班风是班级顺利开展工作，健康发展的前提。为了形成良好的班 风，我们首先注重班集体凝聚力的形成。我们还和同学们共同讨论班

31、级建设， 我们共同制定了三（3）中队快乐公约、班级文明好习惯、班级日常行为 与实践能力，促进学生的自主发展。3、组织有趣操作，培养学生语言表述和概括能力。教学过程中让学生的操 作与思维联系起来，使新知识在操作中产生，创新意识在操作中萌发。通过动 手，学生们发现自己也是一个创造者。因此，我在教学过程中经常借用直观演 示、操作、组织游戏。故事导入等形式，营造富有情趣的教学氛围，尽量给学 生动手、动脑、动口以及合作的机会。显而易见，这样的教学活动“不用扬鞭 自奋蹄”，让学生成为问题的探索者和解决者，真正成为学习的主人。在探索 知识过程中，学生同桌合作学习或小组合作学习。在合作学习中学生自由地发 表自

32、己的见解，听取别人的见解，合理地补充、调整自己的观点，达到较完美 的认知状态。在教学中教我不仅注重学生学习方式的转变和提出问题、解决问 题能力的训练，同时还关注学生对所学知识的组织概括能力和语言表达能力的 发展，真正体现素质教育的现代教育观。4、建立多种评价方式，让每一位学生都能在学习中获取成功的体验。开放 式的教学允许学生保留自己的不同观点，同一个问题，学生可以有不同的解决 方法，每个学生的观点都受尊重。开放式的课堂不再以教师为唯一的评价主 体，学生也成为了评价的主体，学生在评价别人的成功和被别人评价为成功的 过程中满足了好奇心，获得了探求新知识的激励。教师应发挥表扬的激励功 能，使学生乐于

33、创新。我在课堂中经常运用激励性言语，撩拨学生创新的欲 望。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实 干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。三年级工作个人总结2时光匆匆，弹指挥间，一学期又快过去了，看着班上这一群已成长的孩 子，似乎忘记了一年级牙牙学语的他们了。三年级的他们也渐渐独立，也越来 越调皮了，在看到他们成长的欣喜的同时，也发现了班级存在的不足之处，现 将本学期工作总结如下：一、教育教学常规1.安全第一，铭记在心交通文明仍是学校一大特色，在平时教育中时刻渗透安全第一的思想。学 操行实施方案等一系列活动，督促同学们学习、工作、生活，为班级顺利前 进打下了坚实

34、的基础。我们还积极开展“雏鹰争章活动”，通过一枚枚雏鹰奖 章激励每一位队员奋发向上，全面发展。在学校举行的各项活动中，我班学生 都体现了勇于团结，勇于拼搏的精神。我们开展了许多展示学生才华的活动， 如“美文诵读比赛”、“全校书法擂台赛”、“古诗默写比赛”、“四字词语 默写比赛”、“迎化博黑板报比赛”，“全校广播操比赛”，“体育节”等， 既丰富了同学们的学习生活，又展示了队员的才华。在这些学校举行的活动 中，我班学生都体现了勇于拼搏的精神，我班也取得了一些成绩。广播操比赛 获第一名，迎化博黑板报比赛和全校书法擂台赛获第二名，美文诵读比赛和古 诗默写比赛获第三名。总而言之，在这一年的班主任工作中，

35、我努力使自己做得轻松自在，但又 决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围， 不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前 进。我想这一学期中班级每个星期都得到的表扬信就是对我工作的一个最好 总结。忙碌的一个学期已经接近尾声了，反思我这一个学期的教育工作，有的有 失、有苦有甜！但我依然喜欢我的这些孩子们，在与他们一起相处、教学相长 的过程中，也有不少的收获，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优 点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。一学期来，我能做到认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好 课后辅导工作，结合学生的实际情

36、况进行教育教学，同时努力提高自身的业务 水平和教学能力。在教学中，尊重学生但也严格要求学生，实行学生民主自主 学习，使学生学有所得。转变旧的思想，积极探索，去旧添新。在工作中，注 重向老教师进行请教，和同组老师进行教材、教法的讨论。课前精心备课，撰写教案，课后及时回顾、反思，写下自己的切身体会或 是教学中的疏漏，记下学生们的奇思妙想以及困惑。对学生的问题常思考，对 他们的特别的想法多研究，对实践的内容多总结，利用一切资源，一切方法， 争取提高教学质量。同时也在教学中注意培养学生的能力，不要简单的只是灌 输，要让学生学会融会贯通，教学中还要发挥学生的创新意识和创新能力，让 学生的各种素质都得到提

37、高。学习离不开生活，因此教学工作中要密切联系社 会生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力 的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩 好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。纪律影响成绩，只有好的环境才能培养合格的学生。在我的课上，大部分 学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但也有个别的学生，有问题不敢 提，作业也不完成，有时自己图省事甚至会抄袭别人的作业，这样的行为严重 影响了学习效果。为此，我经常在班里对学生进行机会教育，帮助学生养成诚 实守信的好习惯。对学生的评价不只停留在学习层面，要多方位看待学生，除了

38、关注学生对 知识的学习与掌握外，还要关注他们的情感，让学生得到充分的信任与尊重。这是我迈入这个岗位的第三个年头，有成功的地方，但也有很多的不足。 比如说我的课堂教学不是那么丰富多彩，不能很好地吸引学生的注意力、自己 的教学经验不足等，我的这些不足直接影响了教学效果。总之，一个学期已结 束，我有得亦有失，得我会继续发扬，失我会尽力改善，也希望以后的教学工 作更加顺风顺水！三年级工作个人总结12本学期，我担任三年级数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际 情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了 一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅

39、导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完 整的知识结构。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。为了下一学期 更好地工作，现作如下总结：一、以课堂教学为核心：1 .备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内 容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、 在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样 解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题 的作用，设计好作业练习。2 .上课。(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动 眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”

40、的态度，从而打破了上课发言沉闷的局 面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。(2)针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨 论，从中掌握知识，培养能力。根据学生练习不同难度，不同层次的题目，巩 固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为 学好数学迈出了坚实的一步。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单 元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。3 .作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真 对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过 程出现的问题作出分类总结，进行透切的

41、评讲，并针对有关情况及时改进教学 方法，做到有的放矢。二、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生 全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既 关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既 关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知 识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制， 定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具 备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习 数学的兴趣，促进学生的发

42、展。三、今后努力的方向加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知 识点和考点。多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强转 劣培优力度，加强教学反思。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好 学数学，使学生们各方面能力都得到提高。三年级工作个人总结13班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐 的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期 的工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣。 在本学期，我具体做了以下工作：一、在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强

43、自身素质锻 炼和品德修养。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点 出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事 情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目 标，然后向着这个目标努力。二、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。开学初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格按照学校的 规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对 学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾不因为成绩好而放弃对其严格要 求。多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜 欢学生，学生就会喜欢你。只要心

44、中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此， 为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通 过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了 解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能 力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时 乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好 班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏 耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着 “亲其师，才能信其道”

45、的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在 学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思 想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿 意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中 不交作业等不良现象大有改观。三、选一个得力的班干部，并加强培训其他班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了 班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工 作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管 理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协

46、助他解 决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部 提出建议，教育他注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不 但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。在这件事情上我首先考 虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学 兼优，在同学中比较有威信，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命 我班的盆美霞同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束能力比较强， 在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事实表明，他是个合 格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也 有显着提高，这也是我这个做班主任

47、的感到最欣慰的。四、上好每一节班会课。班主任在班会上，对一周情况做一个总结，要注意的问题要强调，需改进 的地方要讨论。不搞形式主义。为了保证学生的人身安全，我经常组织召开安 全知识主题班会，以及有关健康方面的知识教育课。五、多和家长联系。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作， 要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工 作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在经常损坏别人的 东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很 大，基本能遵守学校的学生规范了。了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透 家庭教育。这样家校联

48、合，共同提高教学质量。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地 捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科 学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。总之，一个合格 的班主任,就要处处为班级着想,为孩子着想,一句话为了孩子的一切，为了一 切孩子.今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人 努力！三年级工作个人总结14转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生， 可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因 做好转化工作。法国教育学家卢俊在他爱弥儿一文中写道：“人生当中最 危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶 习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后采取手段去改的时候，它们已经 扎下了深根，以至永远也把它们拔不掉了。在我班后进生身上表现出来的不良 行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出 的不正当举动，有的是由于自控能力差造成的。”分析后进生形成的原因，帮 助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：一、关心热爱后进生。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是