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1、2023年爱与责任心得体会500字模板(篇) 心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以始终更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 爱与责任心得体会500字篇一 一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是一心一意去爱每一个学生。所以老师要 真心实意的关切学生，充分敬重、信任学生，严格要求学生，老师只有内心充溢对学生的爱和敬重，才会事事从学生的利益动身，到处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们须要帮助时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加
2、师生关系的润滑剂。 那么怎么爱学生呢？通过学习和阅历我总结如下： 首先要驾驭正确的爱的方法 。老师应当给学生正确的、胜利的爱，因为“没有爱就没有教化”，这是一句我们每一个老师都耳熟能详的教化名言，但为什么有时我们的工作结果却经常背离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向发展呢？这往往是因为我们没有驾驭正确的爱的方法。爱的方法原委有哪些呢？ 1、了解是爱的根基 老师的爱不应是盲目的、随意的，它应当建立在我们对每一个学生全面、深化、客观的了解的基础之上。当我们接手了一个新的班级，要尽快着手了解每一个学生的性格爱好、脾气秉性、爱好特长、家庭状况、学习状况、学习特点等，熟记于心，这将为我们有的放矢的开展
3、工作创建前提，为我们选准教化的最佳突破口创建条件。 2、敬重是爱的前提 以敬重为前提的爱才是真正意义上的爱。给学生发言的机会、倾听他们的看法与呼声、赐予他们适度的宽容与谅解、体谅理解他们的难处与苦衷、确定他们的点滴进步、不说任何损害他们自尊的话语等等这些都是敬重学生的表现。我们 要像爱护宝贵瓷器一样爱护学生的自尊，不要在那上面留下难以愈合的伤痕。我们应当明白：一个没有自尊的学生是燃不起奋进的雄心的。 3、敬重学生的差异与潜能 爱惜和敬重好孩子很简单，难就难在，我们要敬重全部的孩子，尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的问题学生。我们应当相识到学生是有差异的，差异来源于遗传与环境的共同作用，每个学
4、生都拥有一个五彩缤纷的阅历世界。爱学生就要敬重学生的差异，从学生的差异动身，因势利导，实行有针对性的做法，帮助学生健康成长、不断发展，引导他们走上良性发展的轨道。 敬重差异就是对学生潜能的敬重，我们不应用静止的眼光去看待有这样那样问题的学生，而应让每个学生都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆，让每个学生都可能达到胜利的彼岸。 4、对学生多一份激励、赞扬与热忱 老师不要吝惜对学生的表扬与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。在学生遇到困难与挫折时赐予帮助和激励，在他们获得胜利或获得点滴进步时赐予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热忱的期盼，会起到意想不到的激励作用。 5、对学生
5、的爱应是挚友之爱 师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是挚友之爱。其缘由就是挚友之爱才是同等的，像挚友一样谈时事，谈学习，谈将来，谈做人。在他们的成长历程中，师生的心灵琴弦肯定会鸣奏出一曲曲动人而和谐的乐章。 让我们为了祖国振兴，为了民族强盛，为了新一代的健康成长，把爱进行究竟！ 爱与责任心得体会500字篇二 爱是教化亘古至今不变的主题。责任是老师永恒的承诺。没有爱就没有教化，没有责任就办不好教化。教化之爱的核心是爱学生。爱学生也是师德的灵魂。用爱心抚育学生健康成长，这是老师的神圣责任，也是老师的庄重承诺。作为老师，只有酷爱学生，特殊是敬重、爱惜、信任学生，使学生真正感到来自老师的暖和和呵护
6、，教化才富有实效。老师爱学生，是师德的重要组成部分，是师德区分于其他行业道德的主要特点。敬重学生是老师职业道德的重点。 做为一名老师，师德，是老师工作的精髓。可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。“师爱”是老师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是老师要做学生的良师益友。俗话说：“教学是一个良心活儿?”这句话简洁明白地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。我是一名一线老师，在今后的工作中努力做到以下几点来诠释我对爱与责任的理解。 爱学生。记得有位教化家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学
7、生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，学生就信任老师，喜爱老师，也喜爱上老师的课。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法，因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个老师能
8、得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 爱职业。常常会听到这句话：“为教化事业奋斗终身的献身精神”，这是我们教化工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教化事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。 爱学习。学高为师。做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，
9、虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己。如：参与教研室的课改专题培训，参与学历提高，学习网络学问等。使自己能适应当今教化的发展，跟上课改的步伐。 平凡中孕育着宏大，正是这多数的平凡在创建着多数的宏大，让我们这多数平凡的人，在三尺讲台上去践行老师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民老师的名义，走过这段无悔的苦乐年华! 爱与责任心得体会500字篇三 作为一名小学老师，我认为老师对学生要有一颗慈
10、母般的爱心，老师对学生慈母般的爱心应来自对教化事业的无限忠诚，对教化事业的强列事业心和高度责任感，在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关切学生，帮助学生，对学生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的主动性，使他们在学习上有无穷的力气源泉。有人这样说过：“酷爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生，则无异于毁坏一个学生。” 参与工作以来，我对师爱、师德内涵有了肯定的理解，下面我谈一谈对师德师风的点滴心得体会： 1、老师要以德立身，心身立教。教化是爱的事业。爱岗敬业，酷爱学、敬重学生是老师最基本的道德修养。老师的职责是“教书育人”。要全身心投入教学中，建立同等和谐的师生关系，
11、驾驭学生的思想动态，处事要公正公允，在学生中树立良好的老师形象，正确引导学生的品德和言行，努力塑造学生良好的特性。如有些学生由于家庭环境的影响而形成不良的习惯，老师要用温情去溶化他们，使学生能开心地学习。总之，我们老师应做到“为人师表，教书育人”，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学问引导人，以博大的胸怀爱惜人。 2、爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教化。老师是把爱献给教化的人，用平凡的工作铸就师德之魂，把爱献给教化的人不仅有付出也有回报，当我们看到桃李满天下，专心血培育的学生成为栋梁时，付出的爱就得到回报，就会觉得很欣慰，这就是爱的教化的真谛。没有责任就办不
12、好教化，“我是老师”反映了老师剧烈的责随意识，表现老师形成了担当责任和履行义务的自律意识和人格修养，这是师德的一个重要内容。假如没有责任，就没有责随意识，就会不明确自身的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就办不好教化。 3、努力提高自身的业务实力，不断充电，提高师德的境界。作为一名老师，一名人民满足的的老师，这并不简单，须要不断提高自身的师德素养和业务素养，仔细搞好教学科研活动，备好课，上好课，深化钻研教材教法，虚心求教，通过学习充溢自身学问和提高学历标准，才能正确处理教与学的关系，才能真正提高教学质量，才能提高对师德的相识境界和爱的层次，才能把学生造就成德、智、体全面发展的人。让高尚的师德成
13、为我们工作和生活的一面镜子，时时为我们敲响警钟，这样才能更好地推动教化事业的进步和发展。 在新的时代条件和形势下，老师要把爱与责任的教化放在师德建设的首位，必需做一个关注学生精神成长，又能成为学生精神成长示范者的人民老师。 爱与责任心得体会500字篇四 有人说爱是一种奉献，但我觉得心中的爱更是一份深深的责任。是一种不要求回报的宽容、理解、包涵和接受。是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的行为。爱与责任，相得益彰，是师德的灵魂。 正是这种神圣的爱，让我从一个未满十六岁的少女起先走入老师生涯至今无怨无悔。我诞生在一个偏僻贫困的小山村，那个时候由于家乡偏僻贫困，到这里的老师走了
14、一拨又一拨。在这片荒芜贫困的土地上学校没有了老师，村里的孩子光着脚丫满山跑，刚刚初中毕业的我，确定出去打工，被村干部支配到我们那贫困的小山村当了一名代课老师，看着同龄的女孩子有的接着升学，有的托关系进工厂，而我去代课，心里很是不甘，一个月工资才49块。当时感觉自己飞往外面世界的幻想的翅膀就这样被父亲折断了，心里很怨恨父亲。 金秋的九月，开学了，当我拿着教科书走进简陋的教室，由于长时间没有老师上课，唯一一间用几根木头简洁搭建起来的学舍已经破烂不堪，原来就只是用旧瓦片盖起来的房顶，多处稀空着，抬头都能看到天上的白云，地下潮湿发霉。几张课桌东倒西歪的倒在那里，杂乱无章，所谓的课桌无非就是用四根竹桩上
15、面搭一块木板，一块更大一点的木板绑在两根竹子上就算是黑板了，黑板上的漆已经七零八落，快掉光了，上面被孩子们用黑木炭画得花里胡哨，看不清是黑漆还是木炭。校舍四周杂草丛生，一片荒芜。 开学的这天，来了十多个孩子，而且读的级数也不一样，我了解了一下，大部分适龄儿童并没有完全到来，我知道，由于长时间的更换老师，这些村民和孩子同样对我根本就没有信念。当我看着身边那一双双纯真的、渴望学问的眼睛，和这破烂不堪的教室，心里不禁有些酸楚。一种爱和责任在我心里升腾，孩子们都围在我身边问我：“老师，你不会离开我们吧？” 当时我心里酸得想流泪，一种神圣的使命感让我放下了对父亲的不满，决心尽自己所能，培育好这群山里的孩
16、子。于是我带领孩子们清除杂草，请村里的大叔帮忙修补课桌，修补房顶，劳碌了一天终于有点学校的样了，晚上我起先到适龄儿童家里做动员劝服工作。忙了好几个晚上，终于把该上学的孩子召集回来了。一共36个孩子，一三年级复试两个班。 古语云：“德高为师，身正为范。”带着崇高的使命感和责任感，我努力钻研教材教法，仔细备课，组织好两个复试班的教学，借用劳动课和课余时间，带领学生打土胚，修缮了学校的墙壁和围墙，栽花草种小树，改善了我们学校的周边环境。村民们看到我做出的这些，更放心的把孩子交给我了，路头之间相遇到了都更亲切的喊我孙老师，孩子们的学习兴致也很农厚了，成果逐步提升。 仅仅一年的时间，我用我的小小才智和辛
17、勤汗水证明白我的实力，让我的爱在这片土地上开出了漂亮的花朵。我得到了乡领导和校领导的高度赞扬，他们激励我在教化战线上接着努力，为提高我的自身文化素养，他们激励我自学考试，说有转正的机会，于是我一边上课，一边自学初中学问。由于在教书的过程中还得帮家里分担家务，做农活，累得我看书中不知不觉睡了过去，再说也没有辅导老师辅导，结果以六分之差落榜了，失败的味道再一次沉没了我。我徘徊了，我动摇了，教书的这条路我还能走下去吗？自己也很想去看看外面的世界啊，也想像村里的女孩子一样到外面进工厂挣更多的钱，可是假如我走了，孩子们怎么办？一个老师的手上那可是握着一代人的命运啊！ 我放不下孩子们，我的良知，我的责任心
18、再一次劝服了我要坚持，英勇的在教化这条路上接着走下去，可是因我学问有限，教不了更高的年级，孩子们就得跑更远的路去别的学校上高年级，我心里很愧疚也很失落，我意识到，我的文化层次，我的实力不仅影响着孩子，也关系着我的将来，所以我重振雄心，其次年我考取了老师进修学校学习，两年后毕业的我成了一名正式的小学老师，心里的爱和责任感更加剧烈了。 有多少老师在平凡的工作岗位上伴着三尺讲台，一支粉笔，浇灌希望的种子，开启孩子的心智，书写人生的志向。我很骄傲，因为我就是这样一名老师，从事着太阳底下最光辉的职业，我无悔，因为，爱与责任坚决了我对教化事业执着的追求，正是这样的爱和追求促使我在20xx年自学考取了云南高
19、校汉语言文学专业学习三年，不断增加了我自身的内涵和文化素养，让更多的学问武装了我，让我在教学的舞台上更加的自信与强大。所以我在一师一校工作了三年之后进入了乡中心完小。起先了更繁杂的教学工作。 俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。老师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的老师也就不能称得上是一位合格的教化工作者。但是这种爱又不能完全等同于父母的爱，我们不能把孩子捧在手心里，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾注全部的心血，关注他们的一举一动。有这样的一位男生。因离家较远在学校住宿，有一次因为晚上不敢起来上厕所，尿在裤子上了。 其次天早上，全部的同学都取笑他，当我走进教室他看到我
20、，满脸通红把头深深的埋了下去，此时我看到了他内心的惭愧，惶恐与担心。我走到他的身边，轻轻的拉起他的手让他和我走出教室，此时同学们都屏住呼吸看着我，我知道他们在想些什么，我把这个男生带回家里，找了我儿子的一条裤子给他换上，把他那条尿裤子洗干净晾好，这个男生始终红着脸，低着头，我温柔的拍拍他的肩膀告知他下次想上厕所的时候找个伴就行，这也不是多丢人的事，不必在意的，小男生点点头呐呐的说：“感谢你，老师。” 后来在他的一篇作文我最钦佩的一个人中，我看到了这样一句话：“孙老师，你真好；你就像我的亲妈妈一样照看我、激励我、教化我，给我信念和志气”。读着这段话，我的心震颤了，就这区区的一件小事，一下子把老师
21、和学生的关系拉近了。后来我发觉这个男生的成果是越来越好。 我很骄傲，我是一名小学老师，童年时代记得最牢的一句话是：老师是人类灵魂的工程师用笔耕耘，用语言播种，用墨汁浇灌，专心血滋润。这是人民崇高的劳动！就是这份激情，这份执着，给了我无穷的力气，使我的人生信念更加坚决。于是在生命的十字路口我毅然选择了老师这一职业。 我骄傲，我是一名中国老师，我骄傲，我是一名小学老师，俗话说得好，最终方知酒味浓，为师方知为师难。在这教化教学发生了天翻地覆的改革的今日。我主动投入到素养教化的改革大潮中，更新教化观念，驾驭教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的实力。在教学中，我大胆探究适合于学生发展的教学方法。所教班级
22、的学生成果得到了充分的确定和体现，在今年参与学校组织的青年老师公开课中荣获二等奖。20xx年发表的有关教化论浅议如何提高山区小学作文实力荣获市级3等奖。xxxx年撰写的教化论文浅议如何提高小学语文教学实力荣获省级三等奖。20xx年写的教学设计植物妈妈有方法荣获县级“三优活动”中二等奖。20xx，20xx年我的教学论文浅议如何构建开放式教学课堂浅议如何提高小学语文教学的有效性分别获得省级二等奖。 我酷爱我的家乡，更爱我的工作。我真正体会着老师是人类灵魂的工程师，是人类文明、先进文化的传播者。虽然我地处深山，身在山区小学，但我爱岗敬业，20年如一日，工作至今仍不悔。 肩负圣洁的使命，我情愿把我的青
23、春刻进树的年轮，愿把关爱深化生命的河流，愿把奉献织成雪白的羽衣。让我把爱心、细心、耐性和责任心，穿越充满花香的荆棘，撒播在坚决的老师生涯！ 爱与责任心得体会500字篇五 有人说，老师，是太阳底下最神圣的职业；有人说，老师是人类灵魂的工程师；我说，老师是最须要“良心”的工作。这颗“良心”就叫师德。我将恒久靠着这颗良心，将无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和我所钟爱的事业。 作为一名小学老师，我认为首先要有足够的爱心，爱学生，爱事业，对学生的成长全面负责，参与工作二十多年来，我对师爱、师德的内涵有了肯定的理解，下面谈一下我的点滴体会： 一、老师要以德立身，以心立教。教化是爱的事业。爱岗敬业，酷爱学
24、生，敬重学生是老师最基本的道德修养。老师的职责是“教书育人”。要全身心投入到教学中，建立同等和谐的师生关系，驾驭学生的思想、动态，处事要公允公正，在学生中树立良好的老师形象，正确引导学生的品德和言行，努力树立学生良好的特性。如：有些学生受家庭的影响而形成不良的习惯，老师要用温情去溶化他们，使学生能开心地学习。总之，我们老师应做到“为人师表，教书育人”，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学问引导人，以博大的胸怀爱惜人。 二、爱与责任是师德师魂，没有爱就没有教化。老师是把爱献给教化的人，用平凡的工作铸就师德师魂，把爱献给 教化的人不仅有付出也有回报。假如没有责任就
25、教不好学生。“我是老师”反映了老师剧烈的责随意识，表现老师形成了担当责任和履行义务的自律意识和人格修养，这是师德的一个重要内容。假如没有责随意识，就不会明确自身的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就教不好学生。 三、努力提高自身的业务实力，不断充电，提高师德的境界。作为一名老师，一名人民满足的老师，这并不简单，须要不断提高自身的师德素养和业务素养，仔细搞好教学科研活动，备好课，上好课，深化钻研教材教法，虚心求教，通过学习充溢自身学问提高学历标准，正确处理教与学的关系，真正提高教学质量，把学生培育成德智体美全面发展的人。让高尚的师德成为我们工作和生活的一面镜子，时时为我们敲响警钟，这样才能更好地
26、推动教化事业的进步和发展。 在新的时代条件和形势下，老师要把爱与责任的教化放在师德建设的首位。对孩子多一份爱，在赐予的同时会多一份收获，对孩子多一份责任感，这样才不会愧对老师的称号。 爱与责任心得体会500字篇六 爱是教化亘古至今不变的主题。责任是老师永恒的承诺。没有爱就没有教化，没有责任就办不好教化。广阔老师爱祖国、爱人民、爱教化、爱学生，在各自的工作岗位上专心血、汗水和才智为国家、为民族培育了一代代英才。担当起振兴国家、实现社会主义小康社会的民族之梦的历史责任。 教化之爱的核心是爱学生。爱学生也是师德的灵魂。用爱心抚育学生健康成长，这是老师的神圣责任，也是老师的庄重承诺。学习了奠基中国我对
27、老师的爱与责任有了更深的相识和体会。作为老师，只有酷爱学生，特殊是敬重、爱惜、信任学生，使学生真正感到来自老师的暖和和呵护，教化才富有实效。老师爱学生，是师德的重要组成部分，是师德区分于其他行业道德的主要特点。敬重学生是老师职业道德的重点。 教化之爱集中体现在师爱上。师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体。师爱的基础是对学生人格的敬重。人格是一个人的尊严。不敬重学生的人格，就等于丢失了教化的权利。如何使教化之爱博大深厚？如何使教化之爱奠基中国？这是摆在我国教化和老师面前的非常重大的历史课题。老师是人类灵魂的工程师，哪位老师不爱自己的学生？从教十多年来，我关切酷爱每一位学生，以身作则，严
28、于律己，时刻做好学生的表率。在工作和学习中有了较为深化的体会。 一、擅长探究缘由，正确引导教化日常的教化教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。针对这些现象，我都能刚好深化了解，问明真相，然后进行有效的教化。例如，我现任班级中有一个学生缺课了，我刚好向同班同学了解状况。得知该生是因感冒而缺课，我便利用课余时间在其他几个学生的引路下到他家去探望他。该生见到我，感动得热泪盈眶，拉着我的手说：“老师，感谢你和同学们对我的关切和爱惜，我肯定会努力学习，争取进步的。”我也说了很多激励他的话：要安心治病，有空多看看书。这样一来，在场的其他学生也同样受到了教化和感染
29、。 二、伸出暖和的双手，赐予帮助我们班的何永春同学，母亲残疾，父亲在她很小的时候就离开了她和妈妈。她和妈妈始终生活在姥姥家，靠年迈的姥爷仅有的微薄的退休金生活，去年暑假期间姥爷突发脑出血去世了，对于她的家庭来说无疑是雪上加霜。那段时间她的心情特殊低落学习成果也直线下降，可以看出来她的心里负担很重。得知此状况，我特别重视，向全班同学发出了倡议：伸出暖和的双手，尽自己的力气帮助何永春同学。我首先通过日记的形式与她闲聊激励她英勇地面对生活，战胜挫折。我还发动全班同学关爱她，关切她。在全班同学的共同努力下她很快走出了低谷。 三、一视同仁，不偏待学生老师要在每一个学生心目中树立威信，得到敬重，就必需做到
30、一视同仁，关切每一个学生。不会因该生成果落后、常违反纪律等状况而疏远该生，区分对待；也不会因哪个学生成果优秀而过分关切，不去计较他的一些违纪行为。在日常教化工作中，我始终坚持一视同仁这一原则，不让每一个学生受委屈，有埋怨。对间或违纪但成果优秀的学生也进行严格的引导教化，如现任班级中冯彦宇同学就是一个成果优秀但贪玩的学生，我都能私下多次找他谈心，引导他多把时间用在学习上，再接再厉。这样一来，既让该生不失自尊又得到教化，做到两全其美。我国闻名的教化家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对老师教学生涯的最好写照。尽职尽责是老师基本的道德规范。老师职业是“人类华蜜和自我完善”结合的职业
31、。一方面，老师立足本职岗位，仔细完成教化教学任务，培育合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充溢活力的人生华蜜。 老师从事的是一种培育人、教化人的事业，这对社会文明进步发展起重要推动作用。爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力气源泉以及事业胜利的保证。老师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创建出不平凡的业绩，假如把平凡而神圣的老师岗位看作个人谋生的手段，就恒久也不会胜利与欢乐。在老师岗位上，没有悠然自由的舒适和安逸，只有静默无闻的奉献，仔细负责，工作严谨是老师的职业要求，是责任感的体现。作为一名年轻的小学老师，深感教化的崇高，老师的宏大。我希
32、望教化是一块青草地，祈盼全部的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，而没有走进沼泽般的恐惊；希望能用自己所拥有的学问和情操在每个孩子心灵深处种下公正、澄澈、宽容的种子，让学校真正成为全部孩子公允、欢乐、成长的平台。 我想这就是教化的根本，同样也是师德的基础。作为一名深受孩子们喜爱的小学老师，我深切地感受到我们的教化在当下应更多的体现出无私奉献，少一点功利追逐。让我们为教化之爱呼喊：完善教化之爱要从我做起，从一点一滴做起。加强师德修养是担当爱与责任的基本途径。-我们期望，它能引起我们广阔中小学老师的共鸣、启发与感染。让我们为了祖国振兴，为了民族强盛，为了新一代的健康成长，把爱进行究竟！ 爱与责任心
33、得体会500字篇七 第xx老师节在孩子们与家长的祝愿中，轻轻的远去，我的同仁们，很想轻轻的问一句：你，还好吧！孩子们让你操劳了吧！辛苦了！ 每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳动着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋勉，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们望见了天下儿女对母亲的拳拳之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着老师职业的本质“爱与责任”。 许久以来，人们心底萦围着一支支老师的颂歌。老师，多么神圣的职业，老师，多么崇高的称号！古往今
34、来，理论、独创，学说、创建，无不包含着老师的辛苦！伟人、学者，英雄、豪杰，哪一个少得了老师的熏陶！雄伟的蓝图，先在老师的心中描绘，学问的积累，是从老师的跟前起步 可是，只有我们自己知道，老师爱+责任。 其实，我们没有那么宏大，别再用这么华丽的词来赞颂我们。我们要做的事很平凡，真的！ 当孩子们为离开妈妈而哭泣时我们会轻轻的拥他入怀，告知他“孩子，老师会像妈妈一样爱你！”，可是他却不会因此而立即停止哭声，他会蹭着你，紧紧的抱着你，生怕失去，“玩具、嬉戏、歌声、故事、糖、”最终小家伙笑了、乖了、饿了！当孩子们刚吃完饭，满嘴油糊湖的跑到面前，神气的扬起手中的小碗时，我会会心的一笑，伸出手，拍拍他的头说
35、“恩！不错！接着努力！”这时小家伙决不会就此离开，他在等，等我手中的小红花高高的贴在头顶上；当孩子因为找不到挚友郁郁寡欢，无助的看着我时，你最终发觉孩子已经长大了，再也不是总跟着你的“小屁虫”了，转瞬三年已经过去了。 他们即将离开你，走向另一个人生阶段了，这时的他们已经会跟你夸夸其谈他在书上的新发觉，再也不会记得曾经说过的“兔子尾巴短是因为不会让大灰狼夹住尾巴，而剪短的！”如今，他们已经会自己去书中查阅、上网查询自己的问题了！孩子你真的长大了，会因为没有挚友而苦恼了来，别怕！或许你不懂的坚毅的真正含义，但只要你站起来，主动的走过去，接近小伙伴，说出你的需求，真诚的相待，他们会接纳你、喜爱你！你
36、会欢乐的！ 幼儿园里工作的我们，生活其实很简洁，欢乐的理由也很简洁。只要能看到他们的脸上每天洋溢着纯真、可爱、绚丽的笑脸，在操场上奔跑闪动的身影，主动热忱的与你打招呼、亲近你，自信、大方的展示着他的自信与傲慢我们会觉得这样的生活真的很好，感恩生活，感谢你给予我这个神圣职业，漂亮的天使！ “天使”！喔，对了！“其实每一个孩子都是天使”，这是一个家长对我说的。也就是在那一天，我的心被深深的震撼，眼前浮动的是与孩子在一起的一个个生活中的情景片段，我在回想、在反思，我是不是做的足够好，好象今日洋洋把汤弄洒了，我没来得及顾上，最终是他自己换的衣服吧！那他会不会不快乐，以为我生气了！还有，昨天皓皓打人了，
37、当时我好像急噪了些，始终没有机会亲近他，不知道这个小家伙会不会很难受孩子呀！对不起，老师做的不够，请宽恕！ 也正是从那一刻起，当我再面对“天使”的时候，我不再将“爱”这个宏大的词放在嘴边，它太大，放在心里就好，这样才踏实！我知道我该怎样做了，我要用我的心，用我的行为，用我的全部感情，让他们去感受，就像天使一样的欢乐！ 洋洋病了，发高烧始终未退，妈妈急了，不知所措，“孩子呀！你醒醒，看妈妈一眼啦！”孩子微弱的、模糊不清的吐出几个字？妈妈静静的凑过去，细致的倾听着“老师？老师！”妈妈震惊了，伤心了，愧疚了！孩子，你为什么会喊着老师呢？莫非是妈妈不够爱你吗？ 洋洋妈妈，您怎么哭了！您千万别难受，别激
38、烈！我知道，在您讲解并描述的泪水里，承载了许多的感谢和感动！别这样，这是我们应当做的，您看我真的很快乐，是孩子让我如此的满意和骄傲，他这么的爱我！我一个平凡的老师能拥有这么多的爱，我们所能赐予的其实不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中，去爱每一个孩子。 只有“爱”才是畅想教化唯一的主旋律，而这句话诠释了教化的根本。为了让孩子红花映的更艳丽、更红，我甘愿当绿叶，为了让绿色带给人间带给大地，我甘愿当小草，为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！ 孩子们，当你们带着我的爱和祝愿离我远去的时候，知道吗？老师的心有多痛，那是一种深深的不舍和对依恋。是的，三年的幼儿园生活让老
39、师对你们有了深厚的感情，我依恋你们的笑，你的哭，你的闹，你回答问题时的神采奕奕，你在老师身边轻轻嘟起的小嘴 孩子们，老师不该哭，是的！老师怎么忘了面对你们应当始终保持绚丽的微笑的呀！老师应当祝愿你们，祝愿你们长大了，挥起你们金色的翅膀，带着我的美妙祝愿到更广袤的天空中去，飞吧！在你须要停息的时候，别忘了还有我在这里守望着你们！ “我是谁？”这不重要，你只须要知道我是你曾经的幼儿老师！ 爱与责任心得体会500字篇八 读了我们为什么做老师这本书让我感受深，责任源于爱心，更归于爱心。 每个人除了主动而主动的学习之外，还要懂得爱与敬重。即使被认为是“无可救药”的人，我们都有责任和义务对他进行挽救和改造
40、，尤其作为老师更因担负起教化、引导、发展的责任。 那些老师的事迹深深感动了我，也让我们明白了做个老师的不易，他们对教化事业的酷爱和执着是值得我们学习的。 教书如何让那些老师的生活更有意义，不任是出于精神之旅，政治使命，创建性，还是把他当一个职业。都是一种相识自己人生角色的方法。学生们在我们的眼前成长改变。当老师意味着亲历“创建”过程的发生恰似亲自给予一团泥土以生命，没有什么比目睹它起先呼吸更激烈人心的了。 教书还给我金钱和权利之外的东西，那就是爱心。不仅有对学生的爱，对书籍的爱，对学问的爱，还有老师才能感受到的对“特殊”学生的爱。这些学生，有如冥顽不灵的泥块，由于接受了老师的炽爱才勃发了朝气。
41、 教书让我们生活变得更有意义;教书使得我们成为更完整的人。 作为一名职业中专的老师，工作是教书育人，面对的学生是在世俗的眼里不是那么优秀的学生，有的品德不好，有许多不良习惯;有的文化成果很差，应当驾驭的学问和大纲的基本要求有较大的距离;还有一些自暴自弃，心理扭曲。但是我爱我的每一位学生，希望我的每一位学生都能从善、好学、健康，成为一个有华蜜感的、对社会有用的人。对于学生我赐予更多的是爱，对学生多些宽容，多些引导，给他们机会使其改正，使他们在挫折中成长。 现在的学生都有特性，为了替自己辩解，不计场合，看法。所以现在对学生的教化和以前有特别大的改变。我们要充分了解学生的根本现状，才能更好的为学生服
42、务。在学问来源渠道丰富，老师应弯下腰与学生沟通，与学生共同学习，共同进步，给学生把好方向，用亲和力和爱心去感染学生，用学识和才智去赢得学生的仰慕。充溢激情地去面对我的工作，合理支配我的时间，去收获更多的充溢和欢乐。 不断反省自己的不足以及不足的缘由，以免重蹈覆辙，人生才会不断进步，永无止步。感人的故事和深邃的思想，能给人一种醍醐灌顶的感觉，人生便多了一些新的动力和色调了。 今后，合理地支配工作，学习，休息时间，做到有张有弛，镇定自若。在班级管理上，更要讲究艺术，不能事无巨细，这样会让人乏累。老师重在引导和教化，而不是身体力行，当然榜样的力气也是无穷的。充分发挥班干部的作用，健全举报反馈机制。通
43、过大大小小的活动和平常的德育，激发学生对班级的酷爱。制定切实可行的班规。每天运动一小时，这一小时也可以是累计的。教学反思要刚好写，为科研积累素材。主动探究探讨更好的教法学法，激发学生学习热忱和爱好，“共同学习我欢乐学生欢乐”是教化过程的目标。学以致用，完备人格是实现我们的教化胜利的标准。 爱与责任心得体会500字篇九 通过师德培训的学习，我深刻相识到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。如何使教化之爱博大深厚?如何使教化之爱奠基中国?这是摆在我国教化和老师面前的非常重大的历史课题。老师是人类灵魂的工程师，哪位老师不爱自己的学生?从教十多年来，我关切酷爱每一位
44、学生，以身作则，严于律己，时刻做好学生的表率。师德的形象，不是简洁地说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!形象须要培育，须要教化，更须要的是我们每位老师的自我修养!“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，也只有对这一问题有深刻的相识，才能提出对自己更高的要求。 1、爱与责任是启动老师自身内部力气和才智的源泉。 作为一名老师，我们应当以陶行知先生“为一大事来，做一大事去”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚决选择为教化事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、华蜜建立在学生身上，建立在教化
45、工作中，为中华民族的昌盛培育出更多优秀的人才，为祖国的教化事业奉献出自己全部的聪慧才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。学生是一个人，是一个有着自已的想法和爱好、爱好的人，在教学过程中，要敬重他们的人格。老师对学生的酷爱，可以弥补教化才能的不足，可以影响学生的良好情感，可以使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。因此，老师就应当服务于学生。但在对待学生上，我还做得不够，特殊是对个别学困生，平常看到他们上课不听讲、不遵守纪律，就火冒三丈，有时还会说一些过火的话。爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教化。老师是把爱献给教化的人，用平凡的工作铸就师德之魂，把爱献给教化的人不仅有付出也有回报，当我们看到
46、桃李满天下，专心血培育的学生成为栋梁时，付出的爱就得到回报，就会觉得很欣慰，这就是爱的教化的真谛。假如没有责任，就会不明确自身的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就办不好教化。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关切学生，帮助学生，对学生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的主动性，使他们在学习上有无穷的力气源泉。我们把爱献给教化的人，不仅有付出也有回报，当我们看到专心培育的学生成为社会栋梁时，我们的爱就得到了回报，我们会欣慰地感到自己是世界上最华蜜的人，这就是爱的教化的真谛，没有责任就办不好教化，老师要忠实地履行职责，必需要有强列的责随意识。 2、爱与责任是通向学生心灵深
47、处的道路。 日常的教化教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。针对这些现象，我都能刚好深化了解，问明真相，然后进行有效的教化。例如，我教过班级中有一个学生缺课了，我刚好向同班同学了解状况。得知该生是因感冒而缺课，我便利用课余时间在其他几个学生的引路下到他家去探望他。该生见到我，感动得热泪盈眶，拉着我的手说：“老师，感谢你和同学们对我的关切和爱惜，我肯定会努力学习，争取进步的。”我也说了很多激励他的话：要安心治病，有空多看看书。这样一来，在场的其他学生也同样受到了教化和感染。老师要在每一个学生心目中树立威信，得到敬重，就必需做到一视同仁，关切每一个学生。不会因该生成果落后、常违反纪律等状况而疏远该生，区分对待;也不会因哪个学生成果优秀而过分关切，不去计较他的一些违纪行为。在日常教化工作中，我始终坚持一视同仁这一原则，不让每一个学生受委屈，有埋怨。对间或违纪但成果优秀的学生也进行严格的引导教化，如所教班级中季成浩同学就是一个成果优秀但贪玩的学生，我都能私下多次找他谈心，引导他多把时间用在学习上，再接再厉。这样一来，既让该生不失自尊又得到教化，做到两全其美。 3、爱与责任是创设优化的教化环境和心理环境的珍宝。 酷爱学生，敬重