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1、2022年考试退步的检讨书 第一篇：考试退步的检讨书 敬重的老师： 您! 时间匆忙,转瞬间考试也已结束,试卷也发下来了.望着试卷上的分数,我惊异了.因为这和我应有的水平相差甚远， 我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末英语考试中我成果非常不志向，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，今日，我怀着十二万分的愧疚和后悔写下这份检讨书，以向您表示我对不学英语这种恶劣行为的歉意及打死也不再不学英语的决心。 早在您刚带我们的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，肯定要学习，仔细学英语。直到现在，老师的反复教育言犹在耳，肃穆仔细的表情犹在眼前，我深为震撼，也经深刻相识到此事的
2、重要性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。也应此，我现在起先自我反省. 正如高尔基说过的那样-当你把一件是看得非常重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。就像在这次考试前，我因为太想考太惊慌导致我焦虑失眠，其次天精神状态极其不。但归根结底，还是由于我学得不坚固(来源：w.od.om)，要不然就是精神不也不会考这个分。忆起当时，我当时就因为太焦虑不复习! 但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些诸如马虎大意，没看清题目的事情我就不想多说了，我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这全部的问题都只能归结于我没有学扎实，还未能达到一个现代中学生该具有地相识问题的水平。
3、未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清楚地感觉到我是一个对自己，对父母，对老师不负责的人 对于我(们)没有考的事情，所造成的严峻后果如下： 1、 熬煎了老师的精神，这样的熬煎可能让老师工作分心，造成更为严峻的后果。 2、 影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违反父母的意愿，实乃不孝。 这次期末考试，我考的不，在此深刻检讨，希望以后不要再考这个分数 学英语，最重要的就是读，听，背，只要这三个能101%做到的话，那英语成果，没有101分，也能95分。 但是，我却没有做到，没有听，没写，没背，什么都只做了三分之一，导致成果不志向 此次考试后，我深刻检讨，认为深藏在我思想
4、中的致命错误有以下几点： 1、 思想觉悟不高，对重要事项重视严峻不足。就算是有相识，也没能在行动上真正实行起来。 2、 平常生活懒散。假如不是因为懒散、马虎大意、记忆力水平低，我怎么会把老师教的东西学不扎实?又怎么会考不出分? 我平常学习不仔细，考试成果便很地回报了我，为此,我确定以后学习，每天向上，在此，我订了一份安排： 一、学课本学问。 学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题登记来，在上课时跟老师、同学一起学习探讨。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。 二、留意课外积累。 适当的课外阅读是很有必要的。进入了惊
5、慌的学习阶段，我们不行能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛阅读各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、络上获得信息，并有条理的做下笔记。要关切社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多学问，更能丰富我们的生活。 其次篇：成果严峻退步的检讨书 敬重的班主任老师： 我这一学期的学习成果出现了严峻退步的状况，很明显是我这段时间以来不学习导致的。身为一名学生，我的本职任务就是学习。可是我成果这样糟糕就充分说明白我没有做本职工作，一个人连本职工作也做不，这个人就是很失败的。 细致想了一想，我生活在如此舒适的教化环境中，我的学习成果还这样糟糕，我真的是特别
6、得奢侈了这样的教化资源。此次错误以后，我也看到了一些新闻，讲解并描述到了一些贫困偏远地区的孩子没有的学校可以上，而且当地学校的环境特别糟糕、简陋。 我身为一名在大城市上学的孩子，不懂得珍惜自身所拥有的良教化环境，而是如此懈怠学习，是要不得的。现在多亏了老师刚好地指责我的错误，指正了我的问题。今后我肯定要努力仔细学习，一来学习已经自己也有前途，二来学习也对得起父母，三来学习也让老师的教学业绩看一点。 此致! 第三篇：学习退步严峻的检讨书 敬重的班主任老师： 您，在此学生家长会接近之际，我特地怀着无比懊恼、郁闷、羞答答的情愫向您递交我的学习退步严峻的检讨书，以向您表示深切的反省与歉意，请求您的宽恕
7、，给我留有一丝脸面和余地，不要在我的父母面前全然地揭露我。 回顾我的不足与错误，过去半个学期以来，我的学习成果出现了严峻的退步与下滑，成果由刚起先的总分323分，退步到如今的248分，其中科学这门尽然的了59分，是全班的倒数第三名。学习成果排名从之前的年级段112名，下降到如今的361民，下降了多数名，这个数目对您也是一个巨大打击，我也无法承受。 面对错误，我真是感到无地自容啊，我的退步简直是惊天地、泣我师，让您眼泪狂飙，听说你一休没合眼，都是被我气得睡不着。如今，我看到您这样的生气与发怒，我真的于心不忍，您一个大青年，为我的事情气坏了身体，我是有醉过的。 如今，家长会接近之际，假如我的父母得
8、知我成果下降估计会稍稍地责罚我一下，责罚了我以后我就没有太多理由学习了。可是这样两败俱伤的局面，也是我们都不情愿看到的。为此我向您检讨，我表示我情愿仔细读书了，努力上进，争取提高学习成果。 此致 特别愧疚! 第四篇：学习退步严峻的检讨书 敬重的班主任老师： 您，在此学生家长会接近之际，我特地怀着无比懊恼、郁闷、羞答答的情愫向您递交我的学习退步严峻的检讨书，以向您表示深切的反省与歉意，请求您的宽恕，给我留有一丝脸面和余地，不要在我的父母面前全然地揭露我。 面对错误，我真是感到无地自容啊，我的退步简直是惊天地、泣我师，让您眼泪狂飙，听说你一休没合眼，都是被我气得睡不着。如今，我看到您这样的生气与发
9、怒，我真的于心不忍，您一个大青年，为我的事情气坏了身体，我是有醉过的。 如今，家长会接近之际，假如我的父母得知我成果下降估计会稍稍地责罚我一下，责罚了我以后我就没有太多理由学习了。可是这样两败俱伤的局面，也是我们都不情愿看到的。为此我向您检讨，我表示我情愿仔细读书了，努力上进，争取提高学习成果。 此致特别愧疚！ 第五篇：退步了怎么办 “退步了怎么办？”主题班会方案 一、活动目的： 通过这次班会使学生明白活动的关键性和重要性，教会学生如何在这活动中战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。 二、活动重点： 1、提高学生的思想相识优秀的学生不行傲慢，中等的学生不行迟疑、松懈，落后的学生不行气馁、
10、灰心。坚信一分耕耘，一分收获。 2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。 三、活动流程： 1、引入。 2、由班主任分析近期成果。 3、由不同层次的同学，通过多角度来谈谈考试中的得与失。 4、各学科课代表介绍各科的学习方法。 5、退步的学生表决心。 一、导言： 同学们，成果已揭晓，有的同学取得很大进步，有的同学停止不前，有的同学略有退步，有的同学退步很大。一样的试卷，一样的老师，一样的上学，一样的教室，为什么所取的成果却参差不齐呢？导致成果下降的缘由许多基础学问底子薄、学习习惯不、学习看法不端正、学习方法不得当等。失败并不行怕，只要我们擅长分析和总结，最终就会取得胜利。今日，我们班会的主题就是
11、要探讨探讨解决这个问题的方法，我们先请这次考的的同学介绍他们的学习方 法，以达到提高学习效率之目的。 二、活动过程： 请同学介绍各自的学习方法和学习小窍门。 语课代表： 课本是一课之本，哪一门课的学习都应首先抓住课本，学习语课本最有效的方法莫过于仔细预习、仔细听讲、仔细记笔记、仔细复习这四个仔细。另外，课外阅读和写作也很重要，课外书籍无论是中外名著、学小说还是诗歌散，多去阅读既可以帮助自己更的理解课内全部学问，又可以提高阅读水平和写作实力。此外，还要做一些语言分析基础学问的训练，只有多记多练，才能达到娴熟的境界。写作方面，可以每天记日记，多练笔，这样时间久了就会培育出爱好和灵感。总而言之，只要
12、多读多背，端正看法，肯努力肯吃苦，学习语不是难事，而是乐事。 数学课代表： 学习数学要背定义定理和多做题目。背定义定理不提倡死记硬背，记住它们要建立在对其有深刻相识的基础上，要了解它表达的数学规律，它的应用围。背完后，要做肯定的题目协助记忆。做同一题型的题目不应多，而应题型广泛。题目要按部就班，从基础题到开放性试题都要有所了解。在平常的学习中，要时常总结题型、解题方法和易错点，这些总结会成为复习的第一手材料，对应试有很大帮助。 英语课代表： 英语没有懂和不懂之分，只有学过和没学过之别，只有会和不会 之说，目前我们在英语课上的目标就是，全部学过和讲过的单词、句子和语法要会；语法学问只要了解就可以
13、了，不须要深化探讨，更不能钻牛角尖；英语是一门可感知的学科，它是活动的，是有生命的，是无法固定的；学习英语，要进行大量的实践，就是多听、多说、多读、多写、多练。最终总结一下，学英语，自信是关键方法是基础，坚持是保证。 主持人： 三位课代表的发言，使我们受益匪浅。让我们吸取他们先进的学习方法，改进自己的方法。下面我们来请成果有所退步的学生来谈谈感受和决心吧。 学习委员： 进班的成果还算不错，对自己还是颇有信念的，但是由于学习方法、看法不端正的原因，成果直线下滑，竟到了低谷。由于过惯了小学的玩学生活，认为只是上课用心听，下课看不看也无所谓，干脆导致期中考试语考得极差，其实这就极其明显地可以看出不刻
14、苦的结果。 班长： 原来成果不佳的我，又退步了几名，一时之间我不知如何是了，今日的班会课对我的启示很大，课代表的学习阅历之谈，使我找到了新的航标，找到了和优秀生的差距。比如英语来说吧！我没做到课代表所说的节节清、课课清、每天清、周周清、月月清，而我却每次都临时抱佛脚，所以导致政治考试成果不志向。还有大部分的课代表要 求课前预习，课后复习。可我呢？大多做不到。由此看来，成果差并不是头脑不敏捷所造成，而是应做的事没有做。说明我有实力，只要我努力，我能行。 三、班主任总结。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页