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1、做学习的小主人教案教学目标1 .能够直面学习中遇到的困难，学会自己解决问题。2 .通过学习，充分利用零散时间，达到事半功倍的效果。3 .学会合理安排时间，提高学习和生活的效率。教学重点：了解学习的快乐，在学习之中感受快乐;掌握克服学习中各种问题的方法。教学难点：学会合理安排时间，充分利用零散时间，提高学习和生活的效率。教学过程一、导入新课我们从出生到进入学校学习，几乎每天都在接触新事物，都在学习。这个 过程中往往是充满乐趣的，但也会遇到一些困难。说说你在学习的上碰到过哪些 困难呢？让学生汇报交流。二、新知讲解一学习困难我不怕师：回想一下，在你们学习的过程中，有没有碰到过哪些困难呢？生1：摔了很
2、多次，还没有学会骑自行车。生2：练书法手臂又酸又痛。生3：怎么也记不住英语单词。生4：不知道怎么下笔写作文。说说你遇到的困难吧。观察课本26页的两幅情景画，说说这些同学解决困难的方法正确吗？（不 正确）师：那么，面对这些学习中的困难，我们应该怎么做？1：写作难，隙声带一个本子，记录好词佳句。2：做题难，遇到不懂的问题时，可以请教别人。3：背诵难，遇到背诵不过的古诗词或者记不住的英语单词时，可以与学习 好的同学交流经验，并将这些优良方法运用到自己的学习中。师：同学们，当我们在学习中遇到困难的时候，要想方设法地克服困难， 这样我们就能获得学习的快乐。【设计意图：让学生勇于面对学习中遇到的困难，并且
3、想办法克服困难， 获得学习的快乐。】巩固：课件出示“冬冬的烦恼”，师生共同解决。小结：通过的学习，我们感受到学习的快乐，认识到即使遇到困难，也不 要轻言放弃，要想方设法地克服困难，从而获得更大的快乐。三、新知讲解我和时间交朋友要想学得好，还要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩 耍，充分的休息。我们一起来看看书本27页的两个小朋友在相同的时间各自都 在做什么？思考：你认为他们谁抓紧了时间？说说你的理由。实践活动：请你真实地记录下自己一天的学习生活,然后和同学们交流。从 不同的记录表中，你发现了什么？师:在我们的日常生活中,有许多零星、片断的时间，这样的时间叫做零散时 间。这些时间不
4、在意的话就会悄悄流逝，但如果能充分利用，就能使我们的学习和 生活事半功倍。说一说你有什么充分利用零散时间的好点子？1 .上学路上背几首诗。2 .候车时读几页书。3 .周末闲暇时练几道题。.活动：给自己做个合理利用零散实践的计划表吧。师：时间掌握在每个人的手里。想一想：我们怎样才能把一件事情做得又 快又好呢？1 .给自己定个目标。2 .给自己规定完成的时间。3 .请身边的人帮忙监督自己。说说你还有哪些方法？活动：会利用和抓紧时间的人，能为自己制定规戈山提高学习和做事的效率。 我们试着来做一份周末学习生活安排表,并督促自己坚持执行，和时间交朋友。四、合理安排时间课件出示周六的一些时间内做的事，引导学生讨论该如何安排，在出示时 间老人的礼物让学生明白该合理安排时间。五、拓展；明日歌六、作业布置