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1、绘本：我也要搭车活动目标：1 .初步理解小动物们要乘坐狮子爷爷的公交车，狮子爷爷和小动 物们约定乘车规则，最后因为小动物们没有遵守规则导致公交车撞在 了树上的故事内容。（知识目标）2 .学生能够说出一句完整的话。（技能目标）3 .学生乐于参加表演，敢大胆的表现自己。（情感目标）活动准备：狮子爷爷头饰、小兔子头饰、小刺猬头饰、长颈鹿头饰、鼬头饰、狐 狸头饰、松鼠头饰、课件PPT、方向盘模型活动重难点：重点：学生初步了解故事内容，能够完整的说出乘车规则难点：学生了解乘车规则活动过程：一、导入部分实物导入：出示狮子爷爷的头饰，引起幼儿的注意教师：“今天，老师给小朋友们带来了一个好朋友，想请小朋友们
2、猜一猜是谁呢？老师给小朋友们一个小小的提示，是森林里面的小动 物哦。”让学生交流，自由讨论。当小朋友们猜到的时候就展示出来。 “狮子爷爷特别能干，它自己造了一辆公共汽车，在森林里开来开去, 有一天当它在森林里开车载小动物们的时候，发生了一件事，它想和小朋友们一起分享这件事，你们想听吗？那我们一起来看看发生了什么吧。” 基本部分.教师讲述故事教师讲故事，小朋友们认真听。讲完故事后教师进行提问：“故事的 名字叫什么？故事里面出现了哪些小动物。”在小朋友们一边回忆小 动物的时候，教师一边把准备好的小动物头饰展示出来，加深幼儿的 印象。当学生回答完后，对学生进行口头表扬，激发学生的积极性。 教师一边出
3、示图片一边再次讲述故事，并对学生再一次进行提问:“狮 子爷爷的车上第一位小乘客是谁？它和狮子爷爷有什么样的约定？ 第二位上车的乘客是谁？它和狮子爷爷的约定是什么？下面是谁上 车了？它和狮子爷爷又有怎样的约定？第四个上车的是？和狮子爷 爷约定了？第五个上车的乘客又是谁？狮子爷爷和它说了什么？最 后是谁上车了？狮子爷爷和它的约定又是什么呢？最后小动物们遵 守了和狮子爷爷的约定吗？那后面发生了什么是呢？那老师想问一 问小朋友们，现在小动物们还会遵守和狮子爷爷的约定吗？那小动物 们因为没有遵守和狮子爷爷的约定所以公共汽车撞到了大树上，老师 想问一问小朋友们有没有和别人约定过什么，那小朋友们做到了和别
4、人的约定吗？ ”此环节的目的是为了帮助学生更加清楚的了解故事内 容，进一步加深学生对动物角色对话的记忆。1 .学生用自己的话来讲述故事大概内容在了解完故事内容和动物对话之后，让学生看着图片尝试着用自己的 话把整个故事的大概内容讲述一遍。“刚才呀，我们的小朋友们都听 了我们的故事，也知道了小动物们和狮子爷爷的约定，现在老师想请 小朋友们用自己的话来讲一讲我们的故事，看看哪位小朋友可以做 到。”在学生讲述的时候，教师可以适当的对学生进行提示，帮助学 生讲完整个故事，培养学生的语言表达能力和组织能力，增强学生的 自信心和成就感。2 .角色扮演游戏请学生上来进行角色扮演，给学生一个表现自己的机会“老师现在想 请小朋友们上来当一当我们的小动物们，把我们的我也要搭车表 演出来给大家看。”请到的小朋友可以自己选择自己想要扮演的小动 物。当狮子爷爷的车开到森林里的时候，要上车的小动物必须要说对 乘车规则才可以上车。要求学生完整的说出一句乘车规则，老师在一 旁读旁白。用角色扮演的方式可以让课堂的气氛轻松有趣，让学生在 玩儿中学。三、结束部分今天我们学习了我也要搭车这个故事，也了解到了我们的乘车规 则，我们的生活中还有许多的规则，老师想请小朋友们回去多了解一 些，我们下一次上课的时候来相互讨论交流，看看哪个小朋友了解到 的规则多。