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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit 8 From hobby to career课程标准能掌握爱好及理想职业的表达，对自己现在的学习兴趣明确，热爱 学习，发展自己的兴趣爱好。教学内容 分析广州版牛津英语教学目标了解爱好与事业之间的关系，从而学会把爱好转化成自己未来的事业；通过提示问题和句型，学会口头描述自己的爱好和理想事业；能听懂别人的描述记录下相关信息，再把信息进行汇报或述。学习目标学会表达自己的理想职业，和如何把兴趣转为自己的职业。学情分析本班学生基础较好，但口头表达能力相对薄弱重点、难点询问别人的职业和爱好，转述对方的表达教与学的媒体选择多媒体电脑，多媒体投影，麦克风，FLA
2、SH动画课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注配合教师指导教学活动步骤序号1自主学习，需要同学们课前自主预习，在思维导图写出相关的兴趣 爱好。2抢答：根据FLASH动画的描述，看谁最快猜出所描述的职业。3听对话，写出家庭成员的爱好以及猜测他们的理想职业。4请把你的爱好告诉同学们，可用给出的句型去描述你所喜欢的爱 好。5围绕所给的冏题，以对子形式展开对话。6根据刚才你所记录的信息，选取其中一个同学的例子来向全班同学 进行汇报。其他同学认真听，然后给汇报的同学进行评分。可以按 照以下模版进行汇报。教学活动详情教学活动1：自主学习活动目标让学生在学习前，大概了解要学的内容解决问题相
3、关词汇的英文表达以及询问的句型技术资源多媒体电脑，音频常规资源书本活动概述教师通过设计问题和学生通过自行查找资料找出相关答案。教与学的策略学生独自完成，然后对子互学反馈评价学生能通过自己查找资料，找出相关的答案。教学活动2：学生组内活动活动目标让学生会表述自己的爱好以及理想职业，以及如何去互相转述解决问题用英文及相关句型表述自己的观点技术资源多媒体电脑，音频常规资源书本活动概述学生通过组内互相讨论，然后发表自己的观点教与学的策略在教师的指引下，小组内进行讨论，和反馈，呈现答案反馈评价学生能在互学中取得所有的信息。评价量规大部分学生能用所给出的句型表述自己的爱好，理想职业以及相互间的转述。但是有的同学还不能正确使用句型，或是不会表述别人的。或是有的同学时态，人 称子啊表述的时候混淆了。其它参考书备注