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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Modulc2 Science and technology U4 Inventions 之 Grammar课程标准1 .掌握形容词good.bad,far的比较级及最高级的用法。2 .掌握同级比较结构(not)as.as的用法教学内容分析1 .本语法板块介绍了形容词good,bad,far的比较级及最高级的形式和用法以及同级比较 结构(not)as.as的用法。该语法点在主阅读中有体现，因此可从主阅读中找出相关的句 子，为本节课的语法知识点的学习作铺垫。2 .广州初中英语教材(上海牛津版)八年级英语。教学目标1.认知目标:掌握形容词good, bad ,
2、far的比较级和最高级，以及同级比较(not)as.as 的结构。2.情感目标：通过谈论“重要的发明”的相关话题，帮助学生如何描述发明的重要性，启发学生热爱科学的精神，激发探索精神和创新能力3.能力发展目标：在学习中提高交流和传递信息的能力。学习目标应引导学生自己去观察，探究，发现，归纳并能自己最终得出答案。让学生在实践的 过程中，进一步提高运用语言的能力，逐步发现和认识语法规则，归纳语法规则。学情分析1 .初二学生已经基本适应了初中的学习，通过对身边熟悉发明进行描述比较，有利于提 高学生的基本技能。2 .本班学生基础较弱，两极分化严重，不太愿意开口讲英语，口头表达能力较弱。教与学的媒体选择1
3、 .充分利用和发挥基本的教学媒体，如课本，教师的身体语言、板书的作用。2 .适时、合理地使用计算机多媒体，增大课堂的容量，更好地辅助课堂教学。课程实施 类型偏教师课堂讲授类7偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warming up热身及导入2Revision 复习3Presentation 呈现4Practice 练习5Sum up总结教学活动详情教学活动1. Warming up热身及导入活动目标兴趣热身解决问题调整学生学习状态技术资源视频,PPT常规资源导学案活动概述学生看视频，老师提问。教与学的策略设置情境反馈评价学生兴趣浓厚教学活动2. Revision复习活动目标学生之间比
4、赛，活跃气氛解决问题回顾复习旧知识技术资源PPT常规资源教学图片活动概述小组竞争学习教与学的策略小组合作学习反馈评价学生参与较积极，学习氛围较浓厚。教学活动3. Presentation呈现活动目标让学生学会分析质疑解决问题语法学习要点技术资源视频，PPT常规资源导学案活动概述学生提出疑问，小组讨论，老师点拨。教与学的策略小组合作反馈评价学生学习热情较高教学活动4. Practice练习活动目标巩固语法知识解决问题巩固本节课所学知识技术资源PPT常规资源导学案活动概述学生独立完成，小组核对答案，老师学生质疑解疑。教与学的策略以生为本，先学后教，讲练结合。反馈评价学生讨论热烈教学活动5.Sum up总结活动目标回顾小结本节课所学的知识解决问题锻炼学生总结归纳知识的能力技术资源PPT常规资源导学案活动概述先学生小结，后老师总结。教与学的策略以生为本，总结规律。反馈评价效果良好