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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程鸡妈妈和鸡宝宝课程标准让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知”1和许多，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏找蛋内还蛋”来感受帮助别人的快乐。教学内容 分析根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知1和许多，使幼儿在愉悦的气氛中感 知数概念。并通过游戏找蛋小还蛋”来感受帮助别人的快乐。教学目标1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。2、感知、1和许多。学习目标1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。2.感知”1和许多。学情分析根据小班幼儿学习数的特点，孩子学数比较形象、直观。重点、难
2、点使幼儿在愉悦的气定中感知数概念教与学的媒 体选择幻灯片课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1找蛋2还蛋3玩蛋4画蛋5在音乐中结束教学活动详情教学活动1： *活动目标愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。解决问题积极参与游戏。技术资源鸡妈妈也鸡宝宝的音乐视频常规资源实物投影机、电脑、放大仪、投影机活动概述1、老师和幼儿一起唱歌曲母鸡下蛋讥问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。3、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。4、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生
3、的？5、鸭妈妈找不到自一的蛋会怎样？6、靖鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。教与学的策略运用电脑制作小游戏贴近幼儿的生活，让幼儿更近一步了解指纹的用处，利用讨论的方式，更能激发幼儿参与度和提高思维敏捷性。反债评价幼儿能积极参加游戏。教学活动2： *活动目标感知1和许多。解决问题感受数字“1”技术资源鸡妈妈也鸡宝宝的音乐视频常规资源图片实物投影机、电脑、放大仪、投影机活动概述1、玩蛋宝宝。（幼儿随意的在地上挖弄滚动）2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个一-一。现在我的篮子 里有多少蛋？（许多蛋）。教与学的策略3、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在牛.蛋呀？（出示母鸡生蛋图）原来是这只鸡妈妈要牛.蛋了，看看它生了几只蛋？4、师：咯咯喀，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。5、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。反馈评价粗略理解数字1与许多的不同评价量规85%以上幼儿达到本节课的教学要求。其它参考书小班数学备注