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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程篮球行进间运球课程标准本教材内容选择与水平四篮球教学教学内容分析篮球运动是学生非常喜爱的体育运动，行进间运球是篮球运动中的 重要技术。它是比赛中个人进攻的重要手段之一，也是组织全队进 攻配合的桥梁，对手发动快速进攻和突破紧逼防守都能起到较大的 作用，因此本单元的教学是学生参与篮球实战的基础，培养学生良 好的控球能力和支配球的能力。教学目标1、认知目标：发展学生协调能力。2、技能目标：复习原地运球动作，学习体会行进间运球动作，约 85%的学生在行进间15米运球时5秒内不掉球，100%学生能正确掌 握触球部位。3、情感态度与价值观：通过互相帮助来培养学生助人为
2、乐、团结 协作的优良品质，培养学生相互协作，相互配合的精神，增强集体 荣誉感。学习目标1 .播放精彩的幻灯片作品，激发学生的兴趣及求知的欲望。2 .培养学生主动探究的能力，提高学生利用信息素材学习体育技能 的能力。3 .提高学生鉴赏和表达意见的能力，并能对他人的技术动作做出正确的评价。学情分析授课班级是我校四年级1班的学生，共36名学生，其中男生23人， 女生13人。这一阶段的学生正处于生长发育期与身体素质发展的 “敏感期”，学生活泼、好动，求知欲高，好胜心强，他们对参与 篮球运动兴趣浓厚。通过以往篮球技术的学习，学生基本掌握了原 地运球、传接球的动作方法，能够完成运球行进动作，但对球的支 配
3、控制能力还有待提高。为达成本课教学目标，主要采用个体练习、 辅助练习、合作练习、游戏竞赛等教学手段和学习方式，逐步增加练习深度，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学 生循序渐进提高直线运球的能力，从而更好的掌握篮球行进间运球 技术动作。重点、难点教学重点：运球时要抬头观察和抬肘护球。（抬头、护球）。教学难点：行进间运球时手脚协调，跑速与球速同步。（人球同步）教与学的媒 体选择1、校园网2、多媒体资源库3、球场大屏幕播放器课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课堂常规，队列练习2热身操（师生同做自编篮球操一一原地篮球运球左右手交替练习）3播放视
4、频4讲解示范，学习体会行进间篮球运球5继续练习一展示与点评（学生自评，教师点评）6体素质，小结教学活动详情教学活动1: *活动目标篮球行进间运球解决问题行进间运球动作的连贯性及稳定性技术资源教学活动的开展主要依托多种媒体的教学资源和学校提供的学习 支持服务自主学习，教学资源和学习支持服务的好坏关系到能否发 挥学生学习主体作用和教学效果及质量。活动概述教师示范动作，教师点评，教师总结本单元的学习成果。学生示范动作，学生阐述思路和想法，学生间相互点评。教与学的策略1 .向学生传授篮球知识和技术技能，通过学习让学生有所收获。2 .整个教学过程以“教师为主导，学生为主体”的两个结合。重 视发挥学生的主体性学习，让学生在体验尝试中掌握知识。3、有效利用多媒体教学手段。4、通过游戏法激发学生兴趣一体验一提问法一引导法一在实践一 展示一激励-总结成果。反馈评价本次课的授课对象是初一年级,学生对篮球很感兴趣，课余玩得也 比较多，半数有一定的技术基础，学习起来较感兴趣。由于他们存 在着一定的差异，所以在教学中要顾及到差异生。篮球是一项集体 项目，能够培养学生团队凝聚力和竞争意识。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规常规资源多媒体资源库其它参考书备注