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1、各种各样的鞋奎光小学 李隆驭教学目标通过欣赏观察、讨论分析和小组构建等方法，简单了解鞋的发展 变迁、艺术特色等历史文化；了解鞋的功能与用途，感受到人类社会 生活的丰富性和美术的多样性。体会各种各样的鞋与生活的关系，培 养学生热爱并关注美术现象的情感与意识，尝试运用各种各样材料与 方法，设计制作一双新颖的鞋。教学重点和难点1、教学重点感知各种各样的鞋与生活、文化、美术之间的关系，尝试运用现 有材料与方法，设计制作一双新颖实用的鞋。2、教学难点设计制作的鞋既新颖又实用。教学过程一、导入：由光脚想穿鞋进入“猜鞋游戏”*提问：猜猜这是谁会穿的鞋？（根据回答逐一出示图片，并简介绍）二、鞋文化1、鞋的历史
2、变迁。* 鞋在我国有悠久的历史文化。（教师出示课件图片，古 代的、现代的、中国的、外国的。）2、几种国外的鞋。（出示课件）* 为什么鞋会出现这样的变化？你喜欢哪双鞋？为什么？* 教师总结：鞋都是用来保护和装饰脚的，随着时代的发展、 人们生活水平的改善，人们的审美喜好，鞋的样式和装饰也随之发生 了改变。三、鞋与生活1、鞋的用途和造型* 游戏：（课件）选一选，连一连，哪双鞋最适合哪位人？（抽部份学生来作，其他观察思考或补充）* 启发：你有什么样的鞋？最喜爱哪双？为什么？（欣赏、感 受各种风格、各种款式、各种颜色和各种实用、有趣的鞋。）2、教师总结：鞋的用途、材质和造型是根据人们的使用需求而 制定的
3、，既美观又实用的鞋最受大家欢迎。四、鞋的制作1、鞋底的制作* 鞋底的外形，如何分出鞋底的左右？（出示课件）（抽学生来试作如何翻转成左右脚鞋底）* 通过观察直接画出脚底的形而获取鞋底形，（教师示范）* 通过用自己的脚中踩在纸上勾画脚的外形来获取鞋底形,（教师示范）* 鞋跟如何制作？如何连接？2、鞋面的制作,鞋面的形式多样,鞋面的形式多样,（多块拼接；条状组合；整块漏空）* 鞋面与鞋底怎么连接？（教师示范，学生观察）3、鞋的哪些部位适合进行装饰？（教师出示图片，简要介绍，学生欣赏）五、艺术实践* 布置作业：用准备的材料设计制作一双既新颖又实用的鞋, 学生以个人或组合方式进行创作。* 注意作画流程：先鞋底一一再鞋面一一装饰花纹。* 学生作业，教师巡视指导。六、展示评价* 通过手机和电脑联动展示学生的制作过程,并进行作品拍照 和展示。