《小学品德与社会人教三年级上册第四单元我的角色与责任我的责任教学设计3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学品德与社会人教三年级上册第四单元我的角色与责任我的责任教学设计3.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我的责任教学设计纳溪区新乐镇中心小学田莉一、教学内容人教课标版小学品德与社会三年级上册第四单元第二课二、教学目标.初步形成责任意识，明白自己的事情应该自己做。（情感态度）1 .知道自己作为家庭、学校、社会的一员应承担的责任。（情感态度）.让学生明白：责任意味着付出，也会收获幸福和快乐。（情感态度）2 .热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务，知道自己在这项任务中具体的责任是什么。（能力）三、教学重难点重点：知道自己作为家庭、学校、社会的一员应承担的责任。难点：知道自己在具体的任务中所承担的责任。四、教学准备：课件、责任心奖章五：活动过程活动环节教师活动学生活动设计意图【谈话导入】L
2、同学们，还记得我吗？今天 田老师要带大家去几个地 方，联系上节课所学的内容， 边看边想，老师在什么地 方？我是什么角色？（出示 PPT家庭、小区、学校等）老L根据老师的提示回答回顾上一节 课的内容， 明确自己在 不同的场合 扮演着不同 的角色，承师为什么要给他们上课呢？ （责任）2.在不同的场合，我们有着不 一样的角色，每一个人都尽 力扮演好自己的角色，今天 这节课，老师将和大家一起 讨论讨论，在不同的角色中， 我们到底承担着什么责任。（板书：我的责任）担着不同的 责任。【明事1.课前，我们每个同学都在家1.学生回答以家庭家务理】通过观察，记录了家里人为 自己做了些什么事，哪位同 学愿意和大家
3、分享你的观察劳动为点，让学生懂得自己的事情一、家里结果：家里人为自己做了什要尽量自己人为我做么？（师评价：你们都有一去做，不能了什么？个幸福的家，爸爸妈妈为你 们付出这么多，真为你们感 到幸福。）2.爸爸妈妈为什么要为你们 做这么多事呢？他们不这样 做可以吗？（爱我们，必须 的责任。“是的，爸爸妈妈为2.学生回答依赖大人。二、自己的事情自 己做了让我们健康成长，他们付 出了很多，这都是他们在尽 力做到作为父母的责任，让 我们一起再来回顾爸爸妈妈 对我们的爱。（PPT,孩子成 长过程，最后停留在妈妈的 微笑中）追问：妈妈为什么笑了？（觉 得孩子长大了，因为承担着 作为母亲的责任，她的付出， 收获
4、了幸福和快乐）2 .除了这些事，我们家中每天 都还有哪些家务事，都是谁 做的呢？3 .在这么多的事情中，哪些事 情是你会做的呢？用笔把它 圈出来，和同桌交流交流， 老师再请一名同学来说一 说。4 .大家会做的事情可真多，可 是，你做了吗？还是有一些3 .学生动手 圈，同桌交 流，回答4.学生画、交自己作为学 校、家庭、 社会的一 员，应承担 相应的责 任，培养学 生责任翁意 识。我们不会的做的事？怎么办 呢？追问：为什么要学呢？（长 大了，就要承担责任，有责 任心的体现）如果我们不学, 不做，会有什么后果呢？（什么也不会，不能履行自 己作为家庭一员的责任） 小结：每个人都是家庭的一 员，自己会
5、做的事情要积极 做，不会做的事要学着做。5.生答,完成P63“我该做什么？”（板书）.出示幻灯片：P62情景图， 说一说：这些事情该谁做？ 在家里、学校班级、社会上 我们又该做什么呢？大家列 举你最应该做的三件事，动 笔写一写。小结：作为家中、学校、社 区中的一员，每个人都有自 己的角色，承担自己的责任, 每一件事情应该积极参与。【知责1.下面，就以我们班级为例，L生同桌讨以班级事务任】大家想一想，我们班级有哪论，全班交为点，通过一、我给些事情要做的呢？（根据学流老师实际的自己找岗生交流出示本班教室：黑板、指导，让学位水电、图书角图片）生明白：怎2.这么多事情都需要完成，我样做才是负们该怎么办
6、呢？（大家一起责任的表分担班级事务）为什么呢？现，从一点（班级的一员，共同的责任）2.生思考，回一滴小事做你觉得自己能做什么呢？你答起，也是分准备怎样做好这件事呢？担责任、负3,引导学生填表格2： “我给责任的表自己找岗位”（填写一个最适现。合自己的岗位）二、找岗位，知责4 .学生交流，教师将学生的岗3 填写表格，任位进行填写。（教师用表3）同桌交流。5很多同学都找到了自己相应的岗位，那你打算在这个岗位上要做些什么呢，才能4、学生交流担当起这份责任呢？请大家思考1分钟，再和大家交流。5.生思考、交（引导学生说出自己担任不 同的角色所承担的不同责 任。）追问：老师想采访一位同学:也许你在为同学摆
7、好桌凳 的时候，下课也不能出去玩 了，你愿意吗？为什么呢？（责任就意味着付出，收获 快乐和幸福。）如果大家都不做这些事， 会有什么后果呢？5 .小结：看到大家都积极为班 级事务承担自己的责任，争 做班级小主人，我想，作为 你们的班主任宋老师，一定 有许多话想对你们说。（班主 任宋老师讲话，主要围绕肯 定学生的积极性、希望大家 明确自己的责任，能坚持做 好每一件事。）【拓展】1 .我们是班级小主人，同时， 我们也是家庭、社区的小主 人，你觉得自己在家里或社 区能做什么呢？自己又将怎 样做好呢？请大家拿出表格 4填一填。2 .大家同桌交流，指明学生交 流。3 .把表格拿回家，贴在墙上， 请家长评一评。（视频：社区工作员、家长、 学校校长的希望）4 .小结：也许我们不能一次把 事情做好，但只要你用认真 负责的态度，坚持做，就是 一个有责任心的孩子，就是 一个了不起的孩子！1.学生填写、交流责任心的形 成是一个长 期坚持的过 程，通过表 格填写，引 导学生在 家、社区主 动承担责 任，在家长、 同学的督促 下，坚持做 好，培养学 生的责任 心。表格一：我有一个幸福的家，爸爸妈妈为我做了很多事:表格2地点t-Ll /上 冈位我要这样做表格3岗位姓名我的责任表格4地点冈位我的责任评价板书设计：我的责任责任付出会的不会的自己的事情快乐幸福积极做学着做自己做