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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程篮球体前变向换手运球课程标准通过教学，使学生主动合作学习技术动作，并在实践中得到 运用。教学内容 分析篮球体前变向换手运球技术，是篮球运球技术中的一项基 本技术，也是比赛中运用最广泛的运球突破技术。它方法简单实用， 具有动作迅速、隐蔽突然、易与其他运动衔接，对球的保护好等特 点。变向运球能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用这一技 术摆脱防守而获得自信与成就感。培养超越对手的勇气与自信心， 具有较强的可学性与可教性。教学目标1、运动参与：通过本课的教学，使学生积极参与，激发学生兴趣 并能理解和基本掌握体前变向换手运球技术动作。2、运动技能：通过教学，使学
2、生主动合作学习技术动作，并 在实践中得到运用。3、身体健康：通过练习，增强学生身体素质，培养体育锻炼 的兴趣，从而逐步形成自主锻炼的习惯。4、心理：培养学生敢于尝试，勇于面对和克服困难的心理素质， 体会成功的快乐健康。5、社会适应：培养学生发展个性和良好的团队协作精神。学习目标本课依据体育与健康课程标准的基本理念，以“健康第一” 为指导思想。在教学内容的选择和教学方法、手段的运用中，始终 以学生为主体，注重激发学生的运动学习兴趣，发挥学生的主体地 位，学会学习，学会创造，学会合作。在运动学习中寻找快乐，体 会快乐，享受快乐。关注学生的个体差异，促进学生的健康成长。学情分析篮球作为中小学推广最普
3、及的运动项目之一，深受广大学 生的喜爱。高中阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他 们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。 学生的总体水平参差不齐，主要表现在球性不熟，掌控球的 能力稍低。 体前变向换手运球这项技术动作复杂，要求控制球 的能力高，较难掌握，给教学带来一定的困难，而技术学习存在一 定的枯燥性，在教学中如何让技能学习与乐趣学习相结合，调动学 生学习的积极性和主动性，达成本课教学目标，是重点突破的方 向。重点、难点教学重点：变向换手，侧肩护球。教学难点：手脚配合。教与学的媒 体选择学前准备：通过播放网络视频、动作演绎等多重手法激发学生 行进间运球的兴趣。课程实施 类型
4、偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课堂常规2熟悉球性3体前变向还手运球练习4放标志物进行练习5自主练习6分组比赛练习7放松运动8评价、小结9下课教学活动详情教学活动1： *活动目标连贯动作，让学生体会身体在空中直立的感觉。解决问题讲解动作的要点，突出动作的重点、难点并示范技术资源动作演绎常规资源视频、网络图片活动概述带着学生一起做。在练习过程中注意重点、难点的练习，注意安全。教与学的策略1、合作探究学习法：先让学生们玩球，同学们使出浑身的解 数，大胆想象，玩球花样层出不穷。2、讲解示范法：通过NBA明星图片和老师正确的讲解示范，加深 学生的印象，给学生建立正确的表象
5、。3、评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评， 教师参与其中，引导学生发现问题，并提出改进意见，培养互助合作 精神。反馈评价学生参与热情度高。教学活动2： *活动目标让学生投入到情景教学，自主探讨，培养学生的创新思维和自律能 力。让学生的运球熟悉性。解决问题导入情景：我们要为大学生运动会表演。教师观察图形，提小建议。教师用语言提示，带着学生一起做。技术资源用平板电脑观看视频常规资源网络图片活动概述分小组进行练习，提高学生主动性。从浅到深，逐层引领。教与学的策略1、游戏法：抓住学生的心理特征，运用游戏比赛的方法，激发学生 的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高技术动作。2激趣教学法：对于任何一门学科来说兴趣绝对是最好的教师， 体育课也不例外。反馈评价学生分组练习，提高了他们的主动性。80%以上的学生能用较正确 的姿势独立完成篮球行进间运球的动作。评价量规其它参考书备注