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1、2023年高二班主任工作总结高中(八篇) 总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 高二班主任工作总结 中学篇一 一、学情驾驭。 高二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，但缺少高一时的志向和理想，对学习热忱有所降低，多了份贪玩;文科班相对理科班总体生源要差，学生成果和素养自然也着，管理难度相对要大。开学初，除了发放课本、支配学生座位、确定班干部，驾驭学生基本状况也是入学工作的一件大事。每个学生的家庭联系方式，有多少男生多少女生，有多
2、少住宿多少外宿等等状况都要了解。首先争取用较短的时间相识班里的第一位姓名和座号，接下来就是渐渐相识班里的每一个学生性格、实力、成果和在家表现等。 二、细心培育班干部，让学生学会自我管理 要管好一个班级，单靠班主任一个人那是管不好的，很多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，明确班一部各自的职责，其它的都由班干部来完成。比如生活委员负责支配卫生轮值、副班长兼考勤、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性、自我管理的实力
3、。此外，我还制作了一个由五位主要班干部负责执行的班干部轮值表，每天由一位班干部检查督促学生的学习和纪律状况，并每天登记，刚好向我汇报。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。 三、培育良好的班风、学风 (一)为人师表，领先垂范 班主任既要严格要求自己，又要严格要求学生。在整个教化，教学活动中，要时刻以自己良好的品行作风，道德情操去影响学生，发挥身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。同时班主任也要注意说理和说明。常常将自己的想法说出来，让学生明白老师要他们学到的是什么，让学生清晰的知道老师的想法、老师的要求、老师的标
4、准。从各面严格要求学生，要让学生懂得“严是爱，松是害”的道德。“严”字当头，也要“爱”在其中，要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。只有这样，老师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树立。学校每天早晨要求学生7：20准时到校，我都提前到教室，学生见到老师，心里踏实，心情稳定，学习的劲头足，主动性强，同时刚好教化学生树立信念，一日不再晨，盛年不重来，珍惜每一分钟，确立自己的人生崇高的目标。 (二)加强班级纪律管理 俗话说;“没有规则不成方圆。”铁的纪律是事情胜利的一个重要前提。因而开学初就引导学生集思广益制定班级管理细则。我班的班规都是由学生自行制定，每个同学发表看法，通过投票确定实施。放手让
5、学生自我设计，自我组织各种教化活动，把教化和消遣融于一体;培育学生自我服务实力，让学生规划、料理、调控自己，使自己成为班级的建设者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班规既已制定，便严格执行，班干部带头遵守，学生自觉遵守。严格有效的班规是良好的班风的前提保障。 (三)组织好班会课 班会课是对学生进行教化的有效形式。协作学校各项管理工作 ，我们班主动开展很多有益于学生身心健康、发展的活动，使学生在活动中明事理。高二学生处于叛逆的阶段，自尊心你强，干脆的指责会激化学生叛逆的思想。利用班会课进行思想教化的一个好处就是避开重复单调的指责说教引起学生的反感，简单为学生接收，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相
6、识，提高学生的思想境界。通过组织学生开展关于前途志向教化、纪律观念、文明礼仪、尊师重教、环境卫生、法制观念等等多个主题班会，对培育学生良好的班风、学风发挥了重大作用。 (四)班级文化建设 通过向学生宣扬班风建设的重要性和必要性，让学生在充分探讨和取舍，最终形成了高二(35)班的班风口号：“让刻苦成为习惯，用汗水浇灌将来”。该口号突出学生学习要有吃苦钻研、持之以恒的精神，激励他们要为美妙的将来努力学习。并按学校要求，班干部把这两句口号写在红纸上，张贴在教室后墙最惹眼的地方;在每天第一节和第六节由班长带领全班同学齐喊口号，让学生每天用班风口号警醒自己时刻要努力不能放松。 针对一小部分学生一些不良的
7、学习习惯，我们制定了班级的学风顺口溜，并把它显示在教室的电脑桌面。口号如下： 早读不出声，考个四非常;提问不开口，考个五十九。 上课要走神，及格不行能;上课不听讲，什么也别想。 作业没有做，老师很难受;不懂也不问，父母很伤痛。 学习不动脑，成果往回跑;学习不用功，学业一场空。 (五)做好学生思想工作，培育学生良好的道德品质 这学期，除了在班会课对学生进行教化之外，我更重视与学生进行思想沟通。我实行的方法主要是坚持找学生谈心，把学生不良的思想歼灭在萌芽状态。通过了解学生的思想动态，刚好解决学生思想上出现的问题，实现学生的自我解剖，学会自我教化;通过写一些阶段总结和反思帮助学生了解自己的特点、学会
8、分析自己的方法。此外，我常利用课余时间与学生谈心，刚好对学生进行针对性的教化，尽量为他们排忧解难，得到班上大多数同学的宠爱和信任。 四、培育学生良好的学习习惯 高二的学生，由于各课难度加大，学生的学习爱好有所降低，所以，有一部分学生存在不写作业，抄作业的现象。面对这种状况，每周统计不交作业人数，我充分利用这个机会，宣扬学校政策，同时也限制学生不交作业，在班委的帮助下，查清不交作业人数以及不做完作业人说，通过统计作业，了解学生的学习状况，刚好找他们谈话，从各方面分析他们的状况，让他了解我对其的希望，或许是我的执着，在后面作业统计中，各科作业状况特别好，也受到了各科老师的赞许。 在我校教务部门的领
9、导下，我班很好的开展学习小组的合作探究学习活动，进一步培育学生多思索、多动手的学习习惯。 五、增加与科任老师和家长之间的联系，形成全方位的合抓共管 主动主动地和各科任老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。针对我们班同学喜爱宁静、上课不够活跃的特点，各位老师都帮忙出谋划策，想方设法让学生活跃起来，充分调动他们学习的主动性。 在家校联系方面，第一，办好每年一次的家长会。经过尽力动员学生家长参与家长会，主动打算好家长会须要的学生成果单，把学生在校的一些主动和消极的表现制成课件，并支配个别优秀学生谈志向和感想，争取与家长们形成一次深化到位的家校沟通会。其次，针对学生平常在校表现和每次月考
10、成果的进步、退步，刚好与家长沟通督促，给学生的良好表现适时以表扬，把学生的一些不良倾向抑制在萌芽状态。 总之，作为班主任，要分析和探讨学生的思想和心情，坚持以情动人,“以理服人”。更要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，我会为把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作总结 中学篇二 1、 尽职尽责地完成年级组长工作。 作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，为了让家长满足，学校放心，一年来，我对工作从来不敢怠慢，领先垂范，要求老师做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有劝服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能
11、有利于开展年级工作。首先，坚固树立服务意识。作为年级组长要为班主任、任课老师、学生服务好;其次，起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教化教学目标与班主任的育人理念和老师的教学实践联系起来;再次，起到协调作用，协调班主任与科任老师的教学工作，组织备课组长，探讨本年级的教学状况，了解学生的思想状态及各学科的教学方法和教学进度。仔细分析期中考试的状况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课老师一起，想方法，调整教学安排，教学措施，保证教学质量。 2、 提倡全体高一老师高度的责任感，无私的奉献精神 今年高一工作的顺当开展，应当说是意料之中，因为我们拥有一个朝气蓬勃、团结进取，特殊能吃苦，特殊能战斗的
12、集体，拥有一支有爱岗敬业精神的老师队伍。在我们这个集体中，老师们力往一块使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有年龄的界限，没出名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结的友情和竞争的氛围。班主任当中，李继生、梁成新老师有丰富的带班阅历和良好的沟通实力，深受学生的爱戴;戴国顺、王平老师有较强的治班阅历和控班实力，在他们的引导下，班风学风好，学生上进心强，班级工作有条不紊;。我们的高一班主任每天都是早来晚走，起到了表率的作用，干工作，讲奉献，不求回报，勤勤恳恳、兢兢业业，;高一年级老师中，以韩伟老师为代表的很多老师，牺牲了很多个人休息时间，一如既
13、往，从来不讲条件、谈要求，我们的早自习有老师们的身影，晚自习有班主任的辛苦。我始终认为，梁寨中学是一个团结、和谐的集体，那些老老师以无私奉献精神，过硬的教学水平，先进的教学理念，铸就了梁寨中学的辉煌。我想，在他们的带动下，我们也必将托起梁寨中学美妙的明天! 3、德育工作成果显著。 (1)督促年级组内老师按时上交各类安排和总结。 班主任的事多而杂，但比较有规律，有些事情也很程序化。尤其在开学初和学期末的时候，各类安排和总结，会在指定的时间内上交。假如上交不刚好，会影响到学校的各项工作的有序进行。可是每一位老师都有着自己的教化教学任务，有的时候忙起来难免有遗忘的时候，为了不影响的学校的工作，年组级
14、长就要担负起这一责任。常常看看学校的行事历和安排，时常的提示年级的各位老师，按安排，保质量，在规定的时间内完成学校支配的各项任务。 (2)负责协调年级内监督、考核、考勤等工作。 包括每位老师的早读进班状况，日常上课二分钟预备铃的到岗状况，广播操和眼保健操出勤状况，值日值勤状况。 (3)协作校党政工团开展教化活动，开展具有年级特点的教化活动。 对学校党政工团开展的教化活动，在领悟精神的基础上，主动予以协作，必要的时候召开班主任会，通过集体备课，找出最佳的实施方案，尽可能使学校的工作得以顺当进行。 本学期，由我担当高二年级(4)班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课老师的大
15、力帮助下，我班各项工作开展顺当，学习和班级管理方面都取得了肯定的进步。现将一学期来的工作总结如下： 一、全面深化了解学生，加强班级管理。 本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深化的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为仔细的了解。通过谈心，使(4)班快速形成班级凝合力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。 在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，刚好进行了解，刚好开展工作。平常工作中，多了解学生的一些改变，以便尽早发觉班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理
16、不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，刚好加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。 二、培育班干部组织，让学生“自治” 要管好一个班级，很多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特别重要。 班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责班级卫生区、副班长兼纪律委员帮助老师点名、责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性、自我管理的实力。 这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不
17、仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。 三、充分利用班会教化。 将班会做成学生德育教化和学习教化的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教化阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增加凝合力主题、酷爱学校等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教化，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生举荐各种励志、感恩的主题的文章，与学生一起学习。 另外，我也非常重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教化。 四、以身作则，为人师表 老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教
18、，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必需有模范的作用。比如说在平常，我假如在教室里见到小的碎纸片，我就会顺手捡起来，讲
19、桌上比较乱的时候，一方面给值日生说，另一方面我也会常常动手整理一下。事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。 五、争取各任课老师的协作，发挥好纽带作用。 针对我班学生学习特点，我主动找任课老师刚好了解状况。不定期召开班教化组会，对学生的状况进行逐一分析，寻求解决对策。对于听课过程中发觉的问题，刚好和任课老师进行沟通。利用各种机会拉近任课老师和学生之间的距离。 六、利用各种机会，刚好与学生、家长、科任老师沟通、沟通。 除了公开的正面宣扬教化之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平常的视察来了解学生的思想动态，刚好与学生沟通，内容包括多方面
20、：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。 同时，通过家访或打电话询问、沟通刚好与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，刚好解决问题。另外，还和各任课老师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。 七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的老师担当班主任。 作为一名当代班主任，不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主
21、任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。 同时班主任工作是一个须要不断学习，不断创新的艺术。所以，平常劳碌的工作之余，我也非常注意理论学习。本学期，我阅读了做最好的班主任班主任工作漫谈等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的学问运用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也主动仔细撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行仔细反思。 回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，仔细履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是
22、辛苦中却满含着收获与华蜜。当然，我还有许多不足之处，比如：对于后进生的教化不够耐性细心，教化过程中经常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应当努力改正的。我信任，只要付出，就肯定会有收获。我也会接着努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。 高二班主任工作总结 中学篇三 本学期，我担当高二四班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级老师特殊是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成果，为了将来能更好地工作，现将本学期的工作总结如下： 古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学
23、生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素养和业务素养。始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公允、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关切每一位学生的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我酷爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信念、耐性、恒心、细心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。 1.培育和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的师生关系 记得在新生入学的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话:在将来的日子里,我
24、将与你们并肩耕耘志向,共同收获希望;你的胜利是我们共同的心愿,也须要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的志向!算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极一般的的话语马上拉近了我与原本还不熟识的学生之间的关系，也使刚入中学的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。 2.深化全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风 我教化学生先学会做人再学会求知，平安教化也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的状况，多视察学生的改变哪怕是细小的改变，以便尽早发觉班内出现的问题，刚
25、好解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校状况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要刚好查明缘由，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，刚好加以引导和进行思想教化，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。 这些高一学生刚入学时，许多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐性地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式具体讲解并描述了中学与初中学习的不同之处以及如何适应中学的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习
26、环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样宁静，有特地班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习起先前十五分钟必需准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必需全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间相互帮助，比学习、比纪律。 3.个别谈心，这很重要。 对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教化抓住切入点，教化才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提
27、出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也常常和他们促膝长谈，进行有针对性的教化，也达到了教化的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。 4.争取科任老师的协作，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用 针对试验班学生思想及学习压力大的状况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告知我的好的学习方法逐一的教授给学生，并刚好了解学生在课堂上的表现和取得的成果。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 5.开展好各项活动，并取了一些
28、成果 本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成果，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特殊是教官的诲诲教育下，四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展示了二年四班学生的风采，也增加了班集体的凝合力，同时也促进了他们的学习，因此，在高二试验班的第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成果，班级全体同学的成果都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居b班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更志向的成果。 高二班主任工作总结 中学篇四 一学年
29、即将过去，在学校及上级领导的勉励支持下，在自我不断加压努力下，圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务，并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成果。下面就以下几个方面进行小结： 一、在思想品德方面创先争优 我始终忠诚于党的教化事业，自觉抵制腐朽思想的影响，时时刻刻关切祖国命运和社会主义建设事业，酷爱自己的工作岗位，以科学发展观统领自己工作的一切事业。主动听从与敬重学校领导的工作支配，自觉遵守各项法规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教化的新发展贡献自己最大的努力。 二、在业务学习方面创先争优 把主动主动学习和探究实践先进的教化理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一
30、名教书匠”，争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求;“教，是为了不教。”作为自己追求教化的最高境界。为此，在日常教学工作中，力求做到以人为本、因材施教，仔细学习新课程标准，充分而又敏捷的运用各种教学资源，敏捷发挥每个学生的主观能动性和才智才智，培育学生的的实践实力和创新精神。“既教书，又育人。”不仅如此，我始终把育人作为教化的第一要旨，始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务。 三、在履行岗位职责方面创先争优 本年度我担当九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，虽然自己是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作特
31、殊努力与细心，以“责任教化”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级治理，务必使班级事务治理做到既科学又民主，使9.5班不仅是自己的，更是学生的，营造属于自己健康、向上的班级文化内涵，形成“班荣我荣，班衰我耻”的凝合力与风气。身为语文集备组长，始终引领九年级6位语文老师站在语文教学的最高度，学习并运用先进的教法、学法，不但让自己会教，更重要的是让学生会学，把培育学生的良好的学习品质、方法和意志，作为教学的第一要务。为此，平常教学中一切从细微环节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法沟通;命题、讲评、反馈，安排、小结;整体定位、个别辅导、跟踪反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话等等，无一不是平
32、常从量入手，以至于对教学的质产生了主动的影响，更重要的是对学生学习看法与情操的影响。正所谓“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。” 四、在工作成果方面创先争优 1、班主任工作方面：9.5班上下两个学期班级量化治理成果在全校38个班中位于前列，一次被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年;校运会总成果全校第一;苏彬彬打破2项区级、校级记录。 2、语文教学方面：获得崂山区优秀课竞赛二等奖;指导的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖;语文集备组
33、中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要有崇高的追求以及乐此不疲的勤劳作为，面前的困难再多，也会在欢乐中收获。 总之，在班工作中取得了一点点的成果，但作为班主任的我，还应不断加强自身的政治、业务素养修养，不断提高教化教学实力，在教化活动中，努力做好班主任工作，引导全班学生健康成长，使他们成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。 高二班主任工作总结 中学篇五 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的
34、思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。 为了协作学校团委和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“找寻我身边的活雷锋”、“青年学生应当怎样以实际行动酷爱祖国”、“青年学生应当树立远大的志向和报复”等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观发展
35、、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质 又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
36、 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的
37、一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 中学学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术
38、性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。 这届学生的中学生涯还
39、有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更困难。因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 高二班主任工作总结 中学篇六 高二下半年，学生的学习时间比较短，学习任务比较重，做好学生的思想工作，端正学生的学习看法，进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。 本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些困难的工作。学生在经过两年的中学学习生活后，绝大多数人都明白自己的学习目标和学习任务，但仍有极少数学生因底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大，渐渐养成了厌学弃学的念头，而且一每天在增加，特殊是在经验大考和分班之后，有近
40、非常之一的学生完全没有了努力向上的主动性，对学习没有欲望，自律性变差，这样下去，严峻影响了班级的班风和学风。 针对这种状况，我在本学期实行了“先抚后教”的方式来对待这几个不大爱学习的学生。首先，个个击破。这几个学生常常聚在一起，做一些不符合中学生身份的事情，喝酒、抽烟时有发生，还经常有事没事的旷课迟到，已经达到了很嚣张的程度。为了不让他们相互勾通，我主动找他们一一谈话，了解他们对其他人的看法，再针对状况对他们进行引导;其次，先扬后抑。他们学习不行，但纪律性远比学习表现好的多，就紧紧盯着他们，只要在课堂上表现主动，就会给他们以激励和表扬，同时，再结合他们以前的表现，激起他们一每天变好的决心;最终
41、，集体受教。借一两件典型事务，对一两个人犯的错误在班上通报，起到消退影响和震摄学生的作用，随后找机会与他们谈心，谈下我对他们近期表现的看法，让他们开展指责与自我指责，这样坚持下来，班上的“后进生”的消极看法和行为习惯有了质的变更，受到了学校领导的口头表扬。 另外，学生处于青春的萌动期，我会适时的关注学生的感情动向，对于有异性倾向和悲观心情的学生都加以主动的引导，不打压，不苛责，站在学生的角度看问题，转变老师“一刀切”的看法，努力让学生步入正确轨道。经过一学期的努力，学生普遍相识到情感问题对自己高三发展的不利影响，起先有目的的树立正确的人生观和价值观，依据自身状况，在确立奋斗目标的基础上发展健康
42、的同窗友情，以主动乐观的心态看待高三和生活中遇到的问题。 最终，一如既往的抓好学生的纪律、班级卫生、仪容仪表，加强管理力度，力争每一个学生不掉队，不分心，成为一名合格的准高三学生。 高三就要到了，希望自己和自己的学生能够以更加理性的姿态来迎接机遇和挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处。 高二(8)班是一个活泼、团结和健康的集体，多数同学能够严格要求自己，主动参与学校和班级组织的各项活动，并取得了优异成果。现对一个学期的工作进行一个总结。 一、获得的荣誉： 1、运动会获得第一名的成果。共获得8个第一名，总分150多分。 2、在以汽车为主题的社会实践活动中表现突出，获得先进集体称号。 3、红色
43、经典合唱竞赛中获得优秀奖。 4、各种竞赛：正在统计中。 二、班会状况： 班级组织了多种形式的班会，取得了肯定的效果。主要有： 1、考试前的诚信教化。 2、母亲节前的感恩母亲。 3、期中考试后的学习方法沟通。 4、社会实践展示。 5、平安教化。 6、期末考试动员等等。 三、德育方面 高二(8)班同学主动向上，诚恳、守信、知礼、友爱，有吃苦精神、有合作精神，有远大目标和崇高志向，我为同学们感到傲慢。 四、班级管理方面： 1、主动贯彻学校的“学生自主管理方法”，以学生为主体，老师为主导的方针，主动推行学生自主管理。 2、充分发挥学生干部作用，调动全体同学的主动性，为班级管理献计献策。 3、狠抓一日常
44、规，取得了不错的效果。 4、形成正确的舆论导向，使班级向健康方向发展。 5、调动科任老师参加班级管理，向科任老师了解状况，做到刚好发觉问题刚好解决。 五、学习成果方面： 好的过程是胜利的一半。通过同学和老师的共同努力，班级大多数同学的成果都有不同程度的提高，为后面的分班做好了打算。但也有极少数同学进步不明显，甚至出现退步，这是下一步工作要解决的问题。 总之，班级在前进，同学们在健康欢乐的成长! 高二班主任工作总结 中学篇七 高二下学期结束了，转瞬间来此带的第一届学生进入高三了。对这一学期的工作做些总结，是必要的，可以为高三工作以及以后工作供应更好的阅历。班级是学校的细胞，班主任工作是最基层的工
45、作之一，是学校管理工作的基石，班主任也常被学生戏称为“最小的主任”。班主任不仅要在教学上功底扎实，还要理顺各种关系，维系教化教学工作的正常开展，促进学生的全面但有差异的发展。因此，因材施教显得尤为重要! 一、因材施教的前提差异的学生 经过高二上学期文理分科后，我所带的一般班特别不整齐，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成果进入年级前5名以内，其他同学参差不齐，有的等学测结束后去当兵，有的想考文化课本科，有的只想考个专科就行，有的则抱着混日子的看法。在整个高二阶段各种问题不断，使得我不能只强调学习成果，而是依据学生实情进行区分、分
46、层教化，目的在于使处于不同发展阶段的学生都能学到一些东西，促进其健康发展。 二、因材施教的做法操作流程 1.正常的班级管理，也是最基本的。 (1)班干部的组建和培育 这项工作从上学期就起先，上学期刚组建的班级，连平常表现比较能干的班干部都找不到，就是在这种状况，通过学生自己的自荐和我钦点，完成班干部组建。由于这部分学生只是有热忱，但没有阅历或有阅历也不丰富的现实，再考虑班级要形成集体，班干部是核心，因此，必需做好培育工作。这件事高二第一学期我都在做，班干部基本能较好地做好常规工作了。期间，经过测评和评优，并结合上学期期中、期末考试成果，于本学期第一周将班干部重新调整到位。要求，成果须中上等，为班级服务需“仔细、主动”。调整后的班干部两周时间培训到位，班级日常管理可以放手。 (2)班级规章制度的修订 我班的规章制度，在高一的基础上，已经几次加以修订。这些修订学生干部是必需要参加的，因为全部规章制度都是为学生自主管理服务的。班干部是自主管理的主体，规章制度要内化为学生的行为，是班干部日常的管理的凭依，以此来实现以“法“治班。正常状况下，班干部只要按班规要求去做就行了。在这个过程中，我实行”值日班长“制度，每天大家事务全权负责，并仔细记录班级日志。班干部在规章制度下，既有分工也有合作。 (3)奋斗目标的培育