《小学信息技术川少六年级上册第十课“小老师”做——古诗欣赏教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术川少六年级上册第十课“小老师”做——古诗欣赏教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第十课“小老师”做课件一古诗欣赏教学设计【教学目标】1、知识与技能：（1）学会课件的整体规划设计，（2）巩固艺术字调整，插入文件中的声音，图片设为背景，超级链接 进行交互。（3）将语文知识与信息技术进行整合。2、过程与方法：（1）通过探索在演示文稿中插入艺术字和图片，培养学生的观察能 力和实践能力，加强学生信息素质的培养。（2）演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习, 同时培养学生的想象能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及 创新能力。3、情感态度与价值观：通过插入声音，设置图片为背景等的探索学习，培养学生的探索精神 和学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。培养学生
2、的小组合作精 神。【教学重点】：课件的整体规划设计。【教学难点】：如何按照规划制作出一个完美课件。【教学时间】：1课时【教学准备】：多媒体网络教室、图片素材、演示文稿背景声音素材、计 算机网络畅通，学生课件设计参考表。【教学过程】一、情景创设今天我们来模拟上一堂古诗“游子吟”欣赏的语文课。假设每位同学都 是一位老师，你将如何来给你的学生讲这首古诗的欣赏。要求老师要充分 使用多媒体设备，要做一个古诗欣赏的课件。你们将如何来做“游子吟”这 首古诗欣赏课的幻灯片课件？1、请大家回忆一下你们的语文老师是怎样给你们上的，他们使用了课件 吗？2、他们使用课件对你们学习古诗的理解有帮助吗？3、他们做的课件你
3、们觉得如何？4、演示一个古诗欣赏的课件。播放演示文稿游子吟）。请同学们观 察这个课件的组成部分。（学生展开讨论）提问：古诗欣赏的几个基本组成部分？答案预设：古诗朗诵作者简介注解赏析二、确定课堂主题请同学根据课本提出的课件要求，从老师角度完成“游子吟”古诗欣赏的课 件（p75页第一段）三、学生自主探究学习1、仔细阅读课本中关于课件要求P75页“课件慨况描述”（老师将课件范例，相关资料（图片、音频、资料卡片等）传到学生 电脑桌面。）2、学生通过参阅桌面相关资料（课件范例、图片、音频、资料卡片等） 和课件设计参考表，以小组分工讨论协作的方式来规划课件设计。课件设计参考表幻灯片序号规划内容超连接设置要
4、求幻灯片1古诗原文、配乐朗诵、诗意图片、艺术字孟郊一幻2、寸草一幻4、三春一幻5、诗意图片一幻6幻灯片2作者简介“作者简介”四个字链接到幻1幻灯片3字词解释：游子吟无幻灯片4字词解释：寸草“寸草”两个字链接到幻1幻灯片5字词解释：三春晖“三春”三个字链接到幻1幻灯片6赏析无小组成员根据“课件设计参考表”和参阅“课本”合作完成“游子吟”古诗 欣赏的课件。学生也可根据自己的课件设计，选择性的使用图片，也可在 网上收集一些相关图片。（同时请一位同学利用教师机进行课件的制作。） 教师：巡视、指导，为学生提建议。4、演示学生作品（老师点评）四、小结1、交流课件制作体会。请个别学生谈这次课件制作的体会。2、教师小结。通过同学们自主学习，小组探讨，每位同学都很好的体验了作为老师 是如何通过课件来上好一堂古诗欣赏课。体会到课件对语文课堂教学起到 很好的辅助作用。五、实践应用课件辅助教学，为我们的学习带来哪些优势？信息技术知识如何与其 他学科结合起来，促进我们的学习？六、课后实践任务布置：主题：校园是我家环保靠大家制作一个图、文、像并茂的校园环保宣传课件。具体要求：1、宣传题目自拟。2、不得少于8张幻灯片。3、图文背景色彩搭配合理。4、资料自己收集。或者自己利用电子设备在校园获取最 现实的资料。5、作品可以2-4人一组共同完成，但要有小组分工协作计划任务表。6、两周后交作品。