《小学英语外研新标准五年级上册（2022年新编）Module3教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语外研新标准五年级上册（2022年新编）Module3教学设计.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Module 3Unit 1 Where did you go?教学设计一、教学目标：1、知识与能力目标：（1）能听、说、认读本课的重点单词：the British Museum,the London Eye, weekend, place, how, best, took, trip, along, river, hour, twenty, minute.（2）能正确使用动词过去式；（3）能用过去式讲述过去发生的一些事情.2、过程与方法：通过在情境中体验，学会谈论过去发生的一些事情，发展综合语言运用能 力。3、情感与态度目标：培养学生学习的兴趣，鼓励学生积极合作，引导学生了解 西方的名胜古迹
2、。二、教学重点：1、使学生能听说，认读单词 the British Museum, the London Eye, weekend, place, how, best, took, trip, along, river, hour, twenty, minute;2、能准确理解 What did you do at the weekend? Where did you go? Where/How/When/What did？并根据这几个问句说出过去发生的事情.三、教学难点：掌握本课的新单词及利用动词过去式的变化进行描述。教学步骤：一、视频导入用伦敦风光宣传片导入本课，在引入的同时让学生对伦敦的
3、各大知名景点有 一些了解增长见识，也为后面伦敦景点的学习做铺垫。二、创设情境1、出示教师本人和伦敦的照片：I went to London last summer holiday.此 处重点教读last summer holiday,为后面学生的操练做好准备。2、出示外国朋友Lily的照片，We visited lots of places.新单词place重 点教读。(本课重点内容为伦敦的3个景点以及相关知识的学习，创设情境就非常必 要了，创设情境很自然的引入了所学内容。)三、新知教学1 、 Where did we go in London?出示我们在伦敦去的三个景点：the Britis
4、h Museum, the London Eye,Big Ben.重点教读：the British Museum练习句型:We went to. We visited.介绍景点：Big Ben It s a big clock.the London Eye It s a big wheel.the British Museum It s a big museum in London.2 、 How did we go these places?介绍去景点的交通方式：We went by bus.介绍双层巴士： Double-decker Bus.出示句型：I like the bus ride
5、 best.乘船旅行时两个短语特别重要，需要反复教读：took a boat trip, along the river.注意分辨took在不同句子里面的不同意思。3、知识延伸What did we do?We . (went shopping, went swimming, took pictures)What did we eat?We ate. (western food, cakes, ice creams)(此处设计为了增加旅行过程的完整性，操练了以往学习过的内容，也为后 面学生写自己胡旅行做了一个示范。)4 、 Repeat.师将本次旅行的相关句子贴到黑板上，请同学来进行复述，以达到巩固所学 内容的目的。在这个过程中如果学生有困难，老师立即帮助。四、Show time.1、播放一个学生介绍自己旅行的视频，要求学生根据例子介绍一次自己记忆 最深刻的旅行或者周末做的事情。2、单子上有11个句型可供学生选择，学生可以根据实际情况自由搭配。3、学生到讲台上展示成果。